学历类初中教育初二语文

高州一中2011年八年级上册语文自测试卷

41 题含答案语文
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1单选题1 / 41
下列注音全对的一组是: (    )
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D.  
2单选题2 / 41
选择下列词语书写有误的一组  (    )
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B. 枪毙    温厚    心慰    禁锢
5单选题5 / 41
选出没有语病的一项填入括号内   (    )
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B. 谁能否认地球是绕太阳运行的呢?
6单选题6 / 41
下列说法正确的一项是(    )
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C. 《列夫•托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”,揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
7单选题7 / 41
下面句子中的标点符号有错的一项是(    )
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B. 他意识到。必须马上找个地方隐蔽起来。
8单选题8 / 41
理解文言句意有误的一项是  (    )
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B. 环堵萧然,不蔽风日。译文:环绕四周都是萧条的景色,不能遮蔽大风和烈日。
10单选题10 / 41
打电话正成为人们交往的重要方式。当你给同学家里拨通电话后,听到的是一个陌生的声音,这时,你该怎样说才算最合适?(    )
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D. 您好!我是林坚,请找张小红接电话。
11主观题11 / 41
根据提示默写古诗文:
(1)《过零丁洋》中运用比喻写出诗人个人遭遇和国家的形势的句子是                .
(2)《酬乐天扬州初逢席上见赠》中现在用来比喻新事物必将代替旧事物的客观规律的句子是                                    。
(3)《赤壁》中作者独辟蹊径的评论历史为机遇的观点的句子是                      。.
(4)《水调歌头》抒发作者对世人美好祝愿的句子是                                  。
(5)《潼关怀古》中作者对历史的总结和评判的句子是                            。
(6)《马说》的主旨句是                      。
(7)王勃的《送杜少府之任蜀州》中的千古名句是                                  。
(8)                  ,松柏有本性!
(9)念天地之悠悠,                    !
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(1)山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。
(2)沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
(3)东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔。
(4)但愿人长久,千里共婵娟。
(5)兴,百姓苦;亡百姓苦。
(6)其真不知马也。
(7)海内存知己,天涯若比邻。
(8)岂不罹凝寒。
(9)独怆然而涕下。
12主观题12 / 41
根据提供的语境,在下面的横线上填上恰当的内容。
祖国是大海,我就是大海中的一滴水;
祖国是蓝天,我就是蓝天上的一朵云;
祖国是      ,我就是            ;祖国是        ,我就是            。
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草原,小草;森林,一片绿叶。
13主观题13 / 41
罗曼•罗兰的《名人传》是为音乐家(    )、雕塑家(    )、文学家(    )写的三部传记。这三人共同的特点是 :三人都是人类历史上极富天才而创建至伟的人物,他们的人生丰富多彩,他们的作品精深宏博,他们的影响历经世代而不衰。
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贝多芬、米开朗基罗、托尔斯泰
14主观题14 / 41
请用一句话概括选文前两段的主要内容。                          。
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写“我”在东京的见闻及感受。
15主观题15 / 41
“东京也无非是这样”中的“无非”意思是______________________,表现了作者_________________之情。
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只不过  失望
16主观题16 / 41
“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”中的“当然”含有作者________之情。
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愤懑
17单选题17 / 41
下列对画线句子的深层含义理解正确的一项是(    )
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A. 作者被动地观看枪毙中国人实在是自己遭到的一种不幸和厄运。
18主观题18 / 41
文中加点的两个词语“他们”分别指:                ;                。
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日本同学  闲看枪毙犯人的人们
19主观题19 / 41
“这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。”“我”为什么听得刺耳?表达了“我”怎样的思想感情?
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作者的民族自尊心受到极大的挫伤。表达了作者强烈的民族自尊心和爱国情感。
20主观题20 / 41
“呜呼,无法可想!”句后的感叹号传达出怎样的感情?
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传达出不可压抑的激愤之情
21主观题21 / 41
“但在那时那地,我的意见却变化了。”这句话中,变化前的意见是:__________________________,变化后的意见是:________________________,使意见变化的原因是:_________________       _。
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医学救国  弃医从文  鲁迅认识到医学救不了中国,要救中国, 在当时第一重要的是唤醒人们的觉悟,改变人们的精神,这就首推文艺。
23主观题23 / 41
给文中拼音处填上适当的汉字。
(1)yān(    )红                            (2)sǒnɡ(    )然
(3)liànɡ(    )跄                        (4)jǔ(    )嚼
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(1)殷  (2)悚  (3)踉  (4)咀
24主观题24 / 41
家已经贫困,母亲为何不听邻居的劝告,送孩子上学,从这件事上可表现母亲怎样的远见卓识?
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她想让孩子有文化、有出息。从这件事可看出母亲意识到:知识能改变人的命运。
25主观题25 / 41
母亲期盼地问儿子,母亲“期盼”什么?当得知儿子考试结果时,母亲没有责骂而是鼓励,“别泄气,考不上再考。”从这里我们可以看出母亲具有怎样的性格特点?
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儿子能有好的学习成绩;坚强的性格。
26主观题26 / 41
儿子在校期间为什么每当吃饭时,他就“偷偷”溜出校园?“眺望遥远的故乡,啃那令我既爱又恨的煎饼”一句你如何理解?
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他害怕同学们知道他为什么不吃饭,所以偷偷溜走。他想为家庭、为妈妈省下一些钱,他想给妈妈买一些不曾吃过的白馒头。
27主观题27 / 41
“穷读书”,妹妹执著地求学,为此家中发生了争执,对此你有哪些看法?
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只有读书才能改变命运,改变贫困,母亲坚持让妹妹读书,虽然父亲反对,她认为一个人有出息就必须有文化,这是对的。做为一名农村妇女能认识到这一点实属不容易。
28主观题28 / 41
为什么母亲曾向20多个亲戚借钱分文没借到,而后来亲戚们主动送钱来了?
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人情淡如水,被母亲的精神所感动。
29主观题29 / 41
母爱是诗人永远歌颂的主题,请写出一句有关母爱的诗。
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慈母手中线,游子身上衣。
30主观题30 / 41
本文主要采用了哪两种说明方法了?请分别说说它们的作用。
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答:举例子,列数字,作用是:把事物(或事理)说得更加清楚,更加具体,更加易于理解,使人们对事物的认识更加准确(或精确)。
31主观题31 / 41
请认真阅读第二自然段,说说植物的生长是如何遵循“节约”法则的?
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答:① 植物长成空心秆(以最少的材料取得最稳固的结构)②果实长成圆球状(耗材少,容积大)
32主观题32 / 41
说明文的语言必须准确。仔细阅读下面句子,说说带点的词语能否去掉,为什么?
 
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答:不能。去掉后就变成所有动物的体温都在35 ℃ 左右,表达不准确,不严密,也不符合实情。
33主观题33 / 41
“人们还从下雨的时候雨滴成为前圆后尖的形状得到了启发,设计制造了阻力很小的雨滴状小汽车。”生活中,类似这样的模仿动、植物的某些特征进行创造的例子还有很多,请再举出一例,并说说所举例子模仿了动、植物的哪些特征。
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答:如飞机,模仿了鸟的飞行特征,再如猴拳、蛙泳等。(可不限于节约型)
36简答题36 / 41
翻译下列句子。
(1)造饮辄尽,期在必醉。
(2)常著文章自娱,颇示己志。
(3)衔觞赋诗,以乐其志。
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(1)到了就把酒喝干,希望能够一定喝醉。(2)经常写文章来自我娱乐,很能显示自己的志趣。(3)端着酒杯来吟诵诗歌,为自己的志向而高兴。
37主观题37 / 41
“不求甚解”现代已经成为成语,它的意思是                                    。在原文中“不求甚解”却是作者的学习态度和方法,你对这种学习态度和方法有什么看法?请谈谈你的理解。
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读书只求懂得个大概,不求深刻理解。两方面来谈:一是要肯定陶渊明在当时的社会只能以此来求得精神得解脱,有一定得进步性。另一方面,要结合自身说明我们要严谨、刻苦学习,为社会作贡献。
38主观题38 / 41
第二段中的“不戚戚于贫贱,不汲汲于富贵。”其言兹若人之俦乎?一句话与第一自然段中的                      一句相照应。
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闲静少言,不慕名利。
39主观题39 / 41
本文表达了作者怎样的性格和志趣?请谈谈你的理解。
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作者看不惯官场的腐败现象,不随波逐流,不求名利,安贫乐道,乐观潇洒,正直高尚,豪爽率真。答出三个要点即可。
40主观题40 / 41
除本文外,你还知道本文作者哪些的诗句或文章,请写出两句。
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《归园田居》中的诗句:衣沾不足惜,但使愿无违。 《桃花源记》中的句子
41作文题41 / 41
1.温暖是冬日里的一片阳光,温暖是黑夜中的一盏明灯;温暖是游子远行前母亲的叮咛;温暖是车上给老人让座的爱心;温暖是雨天老师送学生回家的那把伞;温暖是孩子对病重母亲的照顾……温暖是相互的,只要你送给别人温暖,别人也会送你温暖。
    请你以“温暖”为话题写一篇文章,除诗歌外文体不限,题目自拟,字数在600字以上,
2.在丰富多彩的学习生活中,同学们时常会萌发出许许多多的“渴望”,如渴望得到一种心爱的东西,渴望有位好朋友,渴望得到父母师长的关爱或理解,渴望“个性”得到保护和发展等。
    请以“我渴望                ”为题,写一篇文章。
要求:(1)、将题目补充完整再作文。
      (2)、除诗歌外,文体不限。
      (3)、中心明确,内容具体,条理清楚,有真情实感。文章要写出渴望什么,为什么渴望。
      (4)、字数不少于600。
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略
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