全国2008年4月高等教育自学考试教育学试卷

“现代教育学之父”赫尔巴特的代表作是    【  】

据可查证的资料，人类最早的学校出现在    【  】

一所学校在较长时间内形成的、影响所有成员的价值取向和行为方式的定势是【    】

“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞”，这一说法属于    【    】

《中华人民共和国教师法》颁布的年份是    【    】

主张从个人的本性和个体发展的需要来确定教育目的的教育家是    【    】

狭义的德育指的是    【    】

决定课程结构最根本的因素是    【    】

诱导学习动机_+领会新教材_巩固知识。检查，这一教学模式是    【    】

学生根据教师布置的任务，在课上或课外进行实际操作，将已经学过的知识运用于实践的教学方法是    【    】

学生集体成熟的重要标志是    【    】

下列心理咨询方法中，着重训练行为的方法是    【    】

在单元教学过程中，为了调控、改进教学工作而进行的测验是    【    】

义务教育法在我国教育法体系中属于 【    】

(1 )教育影响

(5 )教育目的

(6 )智育

(7 )课程标准

(11)学校咨询与辅导

（4 ）简述教师专业化应具备的条件。

（7 ）简述关于课程本质的三种代表性观点。

(10 ) 简述班主任工作的主要任务。

（12 ）简述中小学教育评价的基本步骤。

(9 )联系实际阐述如何做好备课工作。

（6 ）联系实际阐述学校体育的功能。

（3 ）如何有效地发挥教育在儿童发展中的主导作用？试联系实际加以阐述。

下面是一位教师的教学叙事：
    在课堂上，我教学生“除数是两位数的除法”。课已经进行了一半，有几个学习困难的学生好像仍没有掌握，别的同学都在做练习题，他们几个却在左顾右盼，没有动笔。于是，我轻轻地走过去问他们：“为什么不做?”
“不会做”。几个孩子都低着头，不敢看我。
“动脑筋想想，总要试一试吧。”我耐心地劝导。半晌无声。
“试也没用，我一做就错。”一个胆大点的孩子答了一句。
    我沉默了。也许，这几年的学习经历，已经让这些学习困难的孩子尝尽了失败和挫折，连他们自己也丧失了信心，懒得动笔了。“那就算是做错，也请你们再错一次，好吗?”情急之中，我竟对学生提出了这样的要
求。
    看着我恳切的眼神，这几个孩子终于拿起笔。我趁机请一个孩子到黑板上板书，并继续鼓励他们：“只要你们敢于尝试，就算做错了也没有关系。只有当你们做错了的时候，我才知道你们的问题出在哪儿，究竟有什么地方不懂。这样，老师就可以有针对性地帮助你们了。知道吗?”
   上讲台的那个孩子做完了。果然做错了，全班同学议论纷纷。而我却用平和的语调对他说：“谢谢你做错了这道题，谢谢你。”
    班上的同学都哄笑起来，我没有理会，继续说：“这是一个典型的错例，它可以提醒我们不要犯这种错误。下面我们仔细分析一下这道题，看看错误出在哪里?”……
    临到下课的时候，这几名学习困难的孩子全都学会了。
    我知道，今天我的一句话，给几个失落的孩子带来了阳光和希望。下次，我要给更多的孩子“错”一次的机会，成功就蕴含在无数次“错”的背后。
请根据上述材料，回答下列问题：
该教师的课堂教学突出体现了哪一个教学原则？试结合材料阐述贯彻该教学院校额应遵循的基本要求。（8 ）