八年级生物上册 第5单元第4章第1节细菌和真菌的分布同步练习 人教新课标版

某同学发现家里储存的橘子长毛了，而且是青绿色的。他根据学过的知识，判断该“毛” 属于：

下列都属于真菌的一组是：
①大肠杆菌 ②木耳 ③乳酸菌 ④酵母菌 ⑤灵芝 ⑥曲霉 ⑦螺旋菌 ⑧青霉

在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，对培养基的叙述不正确的是：

用无菌棉棒擦取桌面，再在培养基上轻轻涂抹，这是细菌和真菌培养方法中的哪一步骤？

与洋葱表皮细胞相比，细菌的细胞中没有：

在检测不同环境中的细菌和真菌的探究活动中，选用两套培养皿的目的是：

科学家们利用一些细菌来清除石油泄漏的洋面和有汽油泄漏的土壤，以便于净化环境（如图所示）。这些能净化环境的细菌属于：　

你知道右侧下面照片上的科学家是谁吗？他就是向世人证实了细菌不是自然发生的科学家──微生物学之父，他的名字叫：　　

蘑菇属于大型真菌，它的地下菌丝的主要作用是：

细菌和真菌是 ＿＿ 中广泛分布的生物，但是不同的细菌需要的生存条件 ＿＿ ，例如：好氧性的芽孢杆菌需要 ＿＿ 的环境，而乳酸菌需要 ＿＿ 的环境。即使在经过严格的 ＿＿ 的环境中也可能还有细菌。

细菌和真菌的菌落有所不同，例如：细菌的菌落比真菌的菌落 ＿＿ ，表面 ＿＿ 黏稠，或粗糙 ＿＿ 。真菌的菌落要比细菌菌落 ＿＿ 。人们可以利用菌落的不同形态特点，初步区分细菌和真菌。

下图是蘑菇形态结构示意图。请根据该图思考有关的问题：
　　
（1）蘑菇的身体都是由      构成的。它的每个细胞都具有      、细胞膜、细胞质和      （按从外到内的顺序）。所以蘑菇属于      核生物。
（2）⑤是从[  ]中散落开来的      ，它的功能是      。
（3）④的作用是      ，所以蘑菇的营养方式是      。

请认真阅读下列短文，并回答有关问题。
一粒“尘埃”悄悄地落在一只蟋蟀的背上，细长而闪亮的丝线从“尘埃”中伸出来，开始进入蟋蟀湿润的身体。在它们生长时，这些丝线还释放一些化合物，慢慢地溶解蟋蟀体内的组织。这些丝线还进一步深入蟋蟀的体内。数日后，这只蟋蟀就成为一只塞满致命丝线的空壳。然后这些丝线开始向这只死蟋蟀体外延伸。它们长出柄，并且在顶端生有结状物。一旦一个结状物裂开，就会有数千粒尘埃般的微粒散发出来，风将带着它们再次去“犯罪”。
（1）文中所说的“尘埃”指的是      ；“丝线”指的是      。
（2）这种神秘的“尘埃”以及它内部长出的“丝线”，与蟋蟀是什么关系？
（3）文中所说：“风将带着它们再次去‘犯罪’”，含义是什么？
（4）你认为使蟋蟀致死的是哪种生物？

判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。
（1）细菌和真菌在生物圈中广泛分布。                  （ ）
（2）不同环境中的细菌和真菌分布的多少是不同的。      （ ）
（3）制备的培养基在接种前不需要做任何处理。            （ ）
（4）细菌没有真正的细胞核，但是有DNA。                  （ ）
（5）蘑菇和霉菌一样，都是由大量的菌丝构成的。            （ ）
（6）青霉和曲霉的菌丝无色，它们呈现的颜色是由孢子的颜色造成的。 （ ）

请比较细菌和真菌两者的相同点和不同点，并完成下表：
  

种类		细菌	真菌
相同点	细胞结构
	营养方式
不同点	细胞结构
	营养方式
	生殖方式
	分布范围

假设你手上此刻有100个细菌，细菌的繁殖速度按每30分繁殖一代计算，在没有洗手的情况下，4小时后你手上的细菌数目是多少？ ＿＿ 

夏天，受潮的粮食、衣服和皮鞋上很容易长出霉菌，我们应该怎样做才能做好预防工作？
＿＿ 

青霉和蘑菇在形态上有很大的差异，但是它们具有一些相同的特点：例如它们的细胞内都具有 ＿＿  、 ＿＿ 、 ＿＿  和 ＿＿ ；它们区别于绿色植物之处，在于它们的细胞内都没有 ＿＿ ，它们不能进行 ＿＿ 作用，所以它们的营养方式是 ＿＿ 。

下图表示的是一类真菌的形态和结构，请据图回答下列问题。
　　
（1）该图表示的是哪一类真菌？
（2）它属于单细胞生物，还是多细胞生物？
（3）该生物细胞内有无细胞核和DNA？
（4）图中①表示的结构是
（5）图中②表示的结构是
（6）图中③的作用是
（7）该生物的营养方式是
（8）在哪里能找到这种生物？