教师多媒体环境下教学设计与资源应用培训考试

（   ）的功能是把浏览器的窗口分割成几个区域，可在各区中显示不同的网页

（   ）将行为主义发展为新行为主义开发出了系统的行为强化、塑造和矫正技术，并提出了程序教学

（   ）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是在主客体交互作用的过程中进行的

（   ）模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的

（   ）是非线形超文本结构的网站及网页核心

（   ）是信息技术与教学中的部分环节相整合，是信息技术与课程整合的初始阶段

（   ）是学校情景中通过自然环境和社会环境以间接的、内隐的方式呈现的课程，学生大多是无意接受隐含环境中的经验