1单选题1 / 50
下列说法中不正确的是（ ）。
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C. 定距指标是反应研究变量在数量上的差别和大小的指标。
企事业内部考试类教育考试
教师招聘考试复习题16
50 题含答案教育考试
2单选题2 / 50
下列不属于设计研究指标的原则的是（ ）。
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D. 经济性原则
3单选题3 / 50
下列选项中正确的是（ ）。
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D. 研究计划应包括以下三方面内容：研究目标和理论框架，以往研究的考察，研究的设计与方法。
4单选题4 / 50
公式 用于下列那种取样方法。（ ）
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B. 分层随机取样法
5单选题5 / 50
“总数为N=500，样本容量是n=50，求出间隔500÷50=10，于是每隔10个抽取一个样本，连续抽样50次。”这是采用（ ）。
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C. 等距随机取样法
6单选题6 / 50
对于“要求以班为单位进行教学实验研究，而不能打乱原有的教学单位的情况。” 在教育科学研究中（特别是教育实验中），一般常用的取样法是（ ）。
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A. 整群随机取样法
7单选题7 / 50
下列说法中错误的是（ ）。
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D. 有信度一定有效度。
8单选题8 / 50
将“疲惫”定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种操作定义方法（ ）
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A. 方法与程序描述法
9单选题9 / 50
将“一个体格健壮的人”的用操作定义定为“举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1.8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…” 的人；试判断采用哪种操作定义方法。（ ）
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B. 动态描述法
10单选题10 / 50
下列说法中正确的是（ ）。
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A. 按随机方式建立两个被试组（例如，实验组和对比组），除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的。
11单选题11 / 50
下列说法中错误的是（ ）。
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D. 有信度一定有效度
12单选题12 / 50
将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种定义方法（ ）
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A. 方法与程序描述法
13单选题13 / 50
将"一个体格健壮的人"的用操作定义定为"举起100公斤杠铃、两小时连续长跑25公里、跳高1．8米、6小时游泳横穿渤海峡、一年四季从不生病…"的人；试判断采用哪种操作定义方法。（ ）
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B. 动态描述法
14单选题14 / 50
下列说法中正确的是（ ）。
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A. 按随机方式建立两个被试组(例如，实验组和对比组)，除研究变量因素外，其它无关变量方面的影响相同，因而两组的结果测量值之差，可以认为是研究变量之差造成的
15单选题15 / 50
下列说法中不正确的是（ ）。
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A. 创造友好的气氛，与被访问者谈的越投机越好
16单选题16 / 50
世界上最早的一部教育专著是（ ）
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A. 《学记》
17单选题17 / 50
教育的本体功能之一是（ ）
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D. 加速年轻一代身心发展与社会化进程
18单选题18 / 50
高等学校的双重任务是（ ）
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C. 教学和科研
19单选题19 / 50
“百年大计，教育为本”思想的提出是在党的（ ）
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B. 十三大
20单选题20 / 50
遗传素质是人身心发展的（ ）
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C. 物质前提
21单选题21 / 50
环境决定论的代表人物是（ ）
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C. 华生
22单选题22 / 50
我国现在实行的义务教育的年限是（ ）
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D. 9年
23单选题23 / 50
20世纪教育发展总目标中的“两基”是（ ）
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B. 基本普及九年义务教育，基本扫除青壮年文盲
24单选题24 / 50
马克思认为，人的片面发展最严重的时期是（ ）
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C. 资本主义社会初期
25单选题25 / 50
50年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）
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B. 结构主义课程论
26单选题26 / 50
制定教学计划的首要问题是（ ）
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A. 课程设置
27单选题27 / 50
教学从本质上讲是一种（ ）
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A. 认识活动
28单选题28 / 50
原始社会末期，担负教育年轻一代主要任务的是（ ）
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B. 家庭教育
29单选题29 / 50
“师者，所以传道、授业、解惑也”出自（ ）
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B. 《师说》
30单选题30 / 50
教师职业开始出现始于（ ）
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B. 奴隶社会初期
31单选题31 / 50
“教师中心论”的代表人物是（ ）
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D. 赫尔巴特
32单选题32 / 50
最早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）
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D. 亚里士多德
33单选题33 / 50
苏霍姆林斯基教育思想的核心内容是（ ）
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A. 全面发展的教育理论
34单选题34 / 50
我国奴隶社会的教育内容是（ ）
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B. 六艺
35单选题35 / 50
我国最早使用“教育”一词的是（ ）
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B. 孟子
36单选题36 / 50
“教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ ）
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D. 《说文解字》
37单选题37 / 50
现代教育发展的根本动因是（ ）
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B. 科技进步
38单选题38 / 50
教育现代化的最高目的是实现（ ）
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D. 人的现代化
39单选题39 / 50
科教兴国战略提出的时间是（ ）
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A. 1996年3月
40单选题40 / 50
人的身心发展的状态和程度称为（ ）
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C. 成熟
41单选题41 / 50
教育上的“拔苗助长”违背了人的身心发展的（ ）规律
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A. 顺序性
42单选题42 / 50
教育制度的主体是（ ）
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B. 学制
43单选题43 / 50
马克思主义认为，人的全面发展的真正实现是在（ ）
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C. 共产主义社会
44单选题44 / 50
我国社会主义教育目的的总要求是（ ）
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C. 培养劳动者
45单选题45 / 50
综合课程论把合并数门相邻学科内容形成的综合课称为（ ）
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B. 广域课程
46单选题46 / 50
衡量教师教学和学生学习质量的标准是（ ）
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B. 教学大纲
47单选题47 / 50
教学的基本任务是（ ）
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A. 使学生系统地掌握科学基础知识
48单选题48 / 50
社区教育的实质是（ ）
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C. 教育社会化和社会教育化的统一
49单选题49 / 50
教师进修提高最经常、最普遍的形式是（ ）
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A. 结合教育教学工作在本校组织的活动中学习提高
50单选题50 / 50
小学阶段相当于身心发展中的（ ）
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C. 童年期