1单选题1 / 40
你认为将教育技术运用到自己的教学当中，应该从哪几个维度入手？请从下列选项中选出不正确的维度？（ ）
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C. 如何将教学评价围绕着教师开展，避免学生评价教师教学，体现公正性
学历类高中教育其他教师业务
广东省教师教育技术中级培训结业测试题（二）
40 题含答案教师业务
2单选题2 / 40
针对教学评价，刘老师和她的同事发表了不同的看法，下列观点中哪一项是不正确的（ ）
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D. 教学评价的目的是为了区分成绩好的学生与成绩差的学生
3单选题3 / 40
下面是李老师学完了教学设计的理论知识后，对建构主义教学策略所形成的一些观点，你认为李老师的哪个观点是错误的？（ ）
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D. 建构主义教学更强调知识的获取结果
4单选题4 / 40
以下哪种说法与基础教育课程改革目标有偏差？（ ）
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A. 改变课程过去注重知识传播的倾向，强调学会学习比掌握知识更重要
5单选题5 / 40
以下关于教学档案袋的说法中，不正确的是（ ）
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D. 教学档案袋的反思方法只适合有很深文字功底的教师，因为这种反思方式要求教师要有很深的文字功底
6单选题6 / 40
在教学中，教师发现有部分学生因为担心自己能力有限而不想参加小组活动，若想激发这部分学生参与活动的积极性，最好采用下面做法中的（ ）
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C. 引导同组的其他同学一起鼓励这些学生
7单选题7 / 40
王老师所在的学校每到学期末，都会采用学生评教的方式对老师进行学年度考核，作为评判老师的一部分。以下有关学生评教的观点，哪个是不正确的（ ）
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A. 学生是未成年人，经常凭感情评选教师，因此不能相信学生评教的数据
8单选题8 / 40
下列是对教学评价功能的一些描述，其中属于过程性教学评价功能的是（ ）
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B. 提供反馈信息以改进教学和学习
9单选题9 / 40
下列表述中属于图形的特点是（ ）
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C. 由像素点阵构成
10单选题10 / 40
黄老师组织学生进行分组讨论时，发现一个小组的学生偏离了讨论话题，黄老师可以使用下列哪种方法让这个小组集中对主题进行讨论？（ ）
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C. 参与其中，并适当地提出问题指导，引向主题
11单选题11 / 40
根据新课标的要求，你计划使用多种评价方式，如观察法、测验、问卷调查、面谈法等。那么以下关于这些方法的描述，你认为不合理的是（ ）。
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C. 可以让学生填写问卷来获取学生对将要学习知识的了解程度，也可以了解学生的学习风格，这属于诊断性评价
12单选题12 / 40
新课程改革实施已数年了，根据你对于新课程评价理念的认识，以下关于对教师评价要求的说法中，你认为不符合纲要的是（ ）
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B. 强调学生评价的重要性，建立以学生评教为的教师评价体系
13单选题13 / 40
每次讲完每一节课时，王老师都会对自己设计的教学策略和学习活动进行反思，总结经验以提高自己的教学水平，请问以下哪方面可以不需要考虑？（ ）
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A. 设计的活动情境是否真实
14单选题14 / 40
数字教学资源一般都有良好的交互性，存储方便等优点。李老师在教学中采用数字资源的策略如下，不合理的为（ ）
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C. 选用交互性较好的数字教学资源，能对学生的学习情况及时给予反馈
15单选题15 / 40
除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素对其学习的影响也非常重要。下面关于学习者非智力因素对学习影响的描述中，正确的是（ ）
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D. 在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好
16单选题16 / 40
3 班的李老师出去进修了，你需要帮他代课，第一次去上课时使用了为自己班级准备的教案，但是一节课结束后，你发现效果并不好，请反思导致此情况的可能原因是（ ）
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B. 你没有进行学习者特征分析，两个班学生的水平不一致
17单选题17 / 40
王老师在教学过程中通过对学生的分析发现：除学习者的智力因素外，学习者的非智力因素（包括兴趣、动机、情感、意志和性格）对其学习的影响也非常重要，下面是王老师对甲、乙两位学生的非智力因素的情况分析，你认为合理的是（ ）
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A. 甲、乙在其它条件都一致的情况下，甲的学习效果比较好的原因可能是甲的学习兴趣比较浓
18单选题18 / 40
在 FrontPage 中，通过（ ）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
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B. 预览窗口
19单选题19 / 40
下面是李教师制定的一份电子教案的结构内容（科目、授课教师、建议课时、课程名称、教学内容分析、教学环境分析、教学难点、教学重点、教学目标、教学过程、课题引入（情境的创设）、活动 1.活动 2.总结反思），请指出下列观点中错误的一项（ ）
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C. 对于理科学科的教学，课题的引入不需要创设情境
20单选题20 / 40
信息技术与课程整合的立足点是（ ）
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B. 信息技术
21多选题21 / 40
对教师进行评价时，王老师建议要让学生参与进来，就是否让学生评价教师，其他教师也纷纷发表意见，其中说法正确的是（ ）
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A. 应该让学生参与评价，因为学生最了解教师的教学态度、教学水平 C. 学生评教的过程也就是对教学中存在问题的诊断过程，有助于教师本人了解教学水平和教学态度，应该让学生参与评价教师 E. 开展学生评教有助于建立新型的师生关系，教师会更关心学生，学生也会更尊重教师
22多选题22 / 40
教研组让你对王老师的教学设计方案进行评价，下列哪些方面不需要列入教学设计方案的评价（ ）
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B. 教学设计后面是否有大量的练习题 E. 教学设计过程是否使用了先进的媒体
23多选题23 / 40
假如在你的电脑上有关于某教学内容的教学资料（资料大小为 2M ），同办公室（在同一个局域网内）的另一个教师，也想要这些资料，你可以通过下列哪些种途径传给他？（ ）
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B. 你可以将这些资料所在的文件夹共享，让那个教师从你的机器上拷贝 D. 可以用邮件发送 E. 可以通过 QQ 传送文件
24多选题24 / 40
认为学习者在学习过程中占据主动地位的是哪几种学习理论？（ ）
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A. 建构主义 C. 认知主义 D. 行为主义
25多选题25 / 40
教师想将截取的一段视频给学生观看，可以选用下面的哪些软件？（ ）
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A. 绘声绘影 B. 豪杰影霸 C. Premiere
26多选题26 / 40
王老师使用 Word 制作电子教案时，不小心将刚才输入的内容删除了，以下可以恢复刚才删除内容的方法是（ ）
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A. 按组合键 Ctrl+ Ｚ C. 点击菜单栏 “ 编辑 ”→“ 撤销清除 ”
27多选题27 / 40
下列不属于综合性媒体的是（ ）
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C. 电视机 D. DVD E. 幻灯机
28多选题28 / 40
刘老师班上有个叫刘军的学生，成绩一直不错，但近期感到他学习比较吃力。为了解决这个问题。刘老师需要考虑以下哪些方面的因素？（ ）
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A. 刘军的兴趣爱好 B. 刘军对刘老师的教学方法和手段的看法 C. 刘军对学习的态度
29多选题29 / 40
知识可视化是在科学计算可视化、数据可视化、信息可视化基础上发展起来的新兴研究领域，应用视觉表征手段，促进群体知识的传播和创新。常见的可视化工具有（ ）
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A. 概念图 B. 思维导图 C. 认知地图
30多选题30 / 40
研究性学习中的选题关系到后续的研究进程能否顺利进行，因此所选的题目应符合下列哪些要求？（ ）
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A. 选题应具有可操作性 B. 选题应具有开放性 C. 选题应具有一定的综合性 D. 选题应联系实际
31判断题31 / 40
归类分析法是用来揭示教学目标所要求掌握的从属技能的一种内容分析方法，是一个逆向分析的过程。（ ）
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B. 错误
32判断题32 / 40
教师在选择教学媒体时需要依据的原则包括最优决策原则、先进新颖原则、优化组合原则等。（ ）
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A. 正确
33判断题33 / 40
多媒体课件的开发和使用应该把解决教学问题放在第一位，追求软件的内在作用，而不是外在的 “ 形式美 ” 。（ ）
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A. 正确
34判断题34 / 40
教学设计成果的评价是从结果和影响两个方面对教学设计活动给予价值上的确认，并引导设计工作者沿着预定的目标方向进展。（ ）
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A. 正确
35判断题35 / 40
对教学内容中的关键信息，教师可以通过适当重复，提高学生的学习效果。（ ）
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B. 错误
36判断题36 / 40
在 Windows 画图工具中，可以为图片添加文字。（ ）
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A. 正确
37判断题37 / 40
学习者是一个有复杂思想、有情感变化的人，他们接受信息的感官若长时间处于同一种刺激之下，就会麻木，降低接受效率。因此，教育传播媒体的使用应注意不要让学习者长期处于媒体的刺激之下，应适当改变所使用媒体的种类，以期获得更有效的教学目的。（ ）
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A. 正确
38判断题38 / 40
教学模式通常是指多种教学策略的组合运用，而不是某种单一的策略，所以也可以称为大方法。（ ）
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B. 错误
39判断题39 / 40
对教学资源的评价通常可以通过测验、调查、观察、学习档案等方法进行。（ ）
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B. 错误
40判断题40 / 40
教师和辅导员只属于资源的使用者，本身并不属于资源。（ ）
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B. 错误