1单选题1 / 37
下列关于网络探究学习任务的设计的说法中不正确的是（ ）
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C. 学习任务的最终作品必须以多媒体形式呈现，如多媒体演示文稿、网页等。
学历类高中教育其他教师业务
2009河北省教师综合教育技术考试12
37 题含答案教师业务
2单选题2 / 37
下列哪种是用线条、几何形状等表达信息的数据文件（ ）
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D. 图形
3单选题3 / 37
利用电子邮件进行交流的局限在于（ ）
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D. 反馈速度受教师和学生积极性的影响
4单选题4 / 37
在Frontpage中，通过（ ）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
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B. 预览窗口
5单选题5 / 37
对搜索引擎的描述错误的是（ ）
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D. 搜索时，输入的关键词越多越好
6单选题6 / 37
下列哪种是记录真实动态过程的数据文件（ ）
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A. 视频
7单选题7 / 37
博客日志中由（ ）充当"关键词"角色，方便查找和管理的
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A. 日志标签
8单选题8 / 37
创建教师个人网站是一个系统的过程，一般首先要设计网站的结构，其次要做的一项工作是（ ）
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C. 收集与加工网站所需素材
9单选题9 / 37
制作个人网站时为了使网页界面整齐、有序，一般使用哪种工具对网页布局（ ）
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B. 表格
10单选题10 / 37
教学内容分析所要解决的是（ ）
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B. 确定教学的知识点和知识点之间的关系
11单选题11 / 37
下列哪种是用动态的图形图像表示抽象过程的数据文件（ ）
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B. 动画
12单选题12 / 37
下面软件中，是声音编辑处理工具的是（ ）
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C. Cool Edit Pro
13多选题13 / 37
使用Excel创建学生成绩图表后，可以进行以下哪项操作（ ）：
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B. 修改图表标题的内容 C. 修改图表的插入方式 D. 修改图表的类型
14多选题14 / 37
关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（ ）
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A. 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体 B. 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合 C. 信息技术水平高的老师一定能上好"整合"课
15多选题15 / 37
通过日志管理能够实现（ ）
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B. 添加日志分类 C. 修改、删除日志 D. 将日志按一定顺序排序
16多选题16 / 37
通过日志管理能够实现（ ）
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A. 添加日志分类 C. 修改、删除日志 D. 将日志按以定顺序排序
17多选题17 / 37
在制作多媒体演示文稿时下面哪些是正确的（ ）
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A. 在制作时要根据需要选择不同风格的字体,字体的搭配要合理美观 B. 字号的选择要大小适中,避免过大的字号造成松弛感 D. 标题、文、图和四周应留有适当的空白，便于突出主题，疏密相同
18多选题18 / 37
PowerPoint 是一种能够制作集（ ）为一体的多媒体演示或展示制作软件
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A. 文字 B. 图形 C. 图像 D. 视频剪辑
19多选题19 / 37
下列说法错误的是（ ）
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B. MP3文件的数据量较小，携带方便、易于传输，通用性较强，与WAV格式相比，音质较好。 C. Real Media格式的音质好，适于编辑，支持的处理软件很多。
20多选题20 / 37
在博客日志中使用日志标签要注意（ ）
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A. 标签应该是常用词汇 B. 标签要简单精练 C. 标签要体现文章特点
21多选题21 / 37
网络学习评价类型有过程性评价和结果性评价，其评价内容包括（ ）
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A. 学生的协作能力 C. 学生的学习能力 D. 学生作品
22多选题22 / 37
网络教室的完整构成包括（ ）
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A. 多媒体计算机、控制系统 B. 资源系统、网络连接
23多选题23 / 37
教师在利用Flash制作课件时，会用到很多的实例与符号（也称元件），对于实例与符号的关系，下列描述中不正确的是（ ）
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A. 修改符号的属性不会影响实例的属性 C. 修改实例的属性会影响符号的属性 D. 两者根本没有关系
24多选题24 / 37
下列哪种软件能够对图像素材进行处理和加工？（ ）
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A. Photoshop B. 画图
25多选题25 / 37
下列陈述中，哪几项是Photoshop作为工具软件应用于教学过程的理由？（ ）
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A. 为了给学生提供形象直观的教学内容 C. 采用图像辅助教学 D. 帮助学生形成感性认识
26多选题26 / 37
下面关于电子论坛和即时讨论工具的说法，叙述正确的是（ ）
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B. 电子论坛是由一人发贴提出问题，由登陆论坛的其他人针对此问题发表自己的观点 C. 即时讨论工具需要用户必须安装客户端软件 D. 电子论坛可以突破时空限制，实现异步交流
27多选题27 / 37
下列表述中正确的是（ ）
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A. 教学过程流程图浓缩了教学过程，层次分明，简明扼要，是教师课堂教学过程的基本结构 C. 情感、态度与价值观目标是对学生对待事物的基本看法与倾向性的要求。 D. 学生评价是衡量教学是否有效的重要指标，也是教学评价体系中的核心和重要内容。
28多选题28 / 37
学习任务的来源主要是（ ）
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A. 对已有教材或课程的重新开发 C. 对真实的生活进行加工
29多选题29 / 37
下列关于采样率的说法正确的是（ ）
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A. 采样率越高，音频就越连贯。 C. 采样率越高，音频的质量越好。
30多选题30 / 37
关于补间动画下面说法正确的是（ ）
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A. 不同于逐帧动画的制作方法 B. 只需要完成动画开始和结束的关键帧的编辑 C. 开始关键帧和结束关键帧之间的过渡帧由flash自己生成 D. 补间动画可以分为形状补间和运动补间两种
31多选题31 / 37
使用话筒进行录音时，为了提高录音效果，下列哪些做法是正确的？（ ）
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A. 录音环境要保持安静，避免录入过多噪音 B. 录音时，距离话筒不能太远，以免导致录制的音频音量较小
32多选题32 / 37
Flash课件制作完毕，经常需要将课件进行发布以后再提供给教师或是学生使用，Flash软件可以发布下列哪几种格式的文件（ ）
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A. swf B. jpg C. html
33多选题33 / 37
张老师时常在自己的博客上发表文章，他非常希望这些文章能与他人分享。为了能让访问者在网络中对自己博客中的文章进行方便的查找，您认为他应该怎样做？（ ）
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A. 给自己的日志添加详细的分类 C. 在自己的日志标签项添加适当的关键词
34多选题34 / 37
教学设计的理论基础包括（ ）
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A. 教学理论 B. 传播理论 D. 学习理论
35多选题35 / 37
下列媒体中，属于视觉媒体的是（ ）
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A. 幻灯片 D. 投影仪
36多选题36 / 37
下列媒体中，属于视听觉媒体的是（ ）
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B. 录像机 D. 影碟机
37主观题37 / 37
博客的功能有信息发布、信息管理、信息共享，请谈一下自己是如何应用信息交流促进教学的。
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1、我利用博客来进行课堂教学，学生的自主阅读与自由发表意见的“权利”得到了充分的尊重，学生与教师间的交流更为频繁与密切。同时，在传统的课堂教学过程中所缺乏的学生与学生之间的交流，在博客教学中得到了一定程度的开发。学生与学生之间信息的互通，两者或多者之间意见的交流讨论更为直接即时，情感火花的碰撞与灵感的及时触发的机会变得更多。因此，利用博客教学，促进了师与生、生与生、生与书之间的互补学习。
2、在教学中，我利用博客，让学生将看到的视频配上解说词，发布在博客上，许多学生在发表自己的作业同时还给其他同学留言提建议，而老师也能实时的给出评价建议。这么一来，整个教学过程，教师就将课堂上有限的教学时间、空间扩大了，优化了。这有利于提高课堂上授课的容量，增加学生的知识面和知识视野。因此，这样的教学方法和教学手段有其合理、有效、科学的一面。
3、我还利用博客开展和同行之间的教学探讨、经验交流、教学成果的分享；开展与家长、学生之间的思想交流，交换意见；博客成为我们之间沟通的桥梁和交流的平台，促进了家校之间、教师之间、师生之间的感情与合作。
2、在教学中，我利用博客，让学生将看到的视频配上解说词，发布在博客上，许多学生在发表自己的作业同时还给其他同学留言提建议，而老师也能实时的给出评价建议。这么一来，整个教学过程，教师就将课堂上有限的教学时间、空间扩大了，优化了。这有利于提高课堂上授课的容量，增加学生的知识面和知识视野。因此，这样的教学方法和教学手段有其合理、有效、科学的一面。
3、我还利用博客开展和同行之间的教学探讨、经验交流、教学成果的分享；开展与家长、学生之间的思想交流，交换意见；博客成为我们之间沟通的桥梁和交流的平台，促进了家校之间、教师之间、师生之间的感情与合作。