江苏省江都中学2009--2010学年高二下学期期末考试生物

某蛋白质分子由M个氨基酸、4条肽链组成，则该蛋白质分子

下列有关原核细胞的叙述错误的是

下图为某细胞亚显微结构示意图，下列有关说法不正确的是
　　

下列关于细胞核的叙述中，错误的是

下列有关生物膜的叙述不正确的是

某同学在研究化合物P对淀粉酶活性的影响时，得到如下图所示的实验结果。下列有关叙述不正确的是
　　

下列对各曲线所表示的生物学意义的叙述中，错误的是
　　

下图表示有氧呼吸过程，下列有关说法不正确的是
　　

下图表示某植物的一个叶肉细胞及其相关生理过程示意图，下列说法中正确的是
　　

下列生产实践应用的叙述错误的是

大阪大学松永幸大等在染色体中找到了一种使姐妹染色单体连接成十字形的关键蛋白质，并将其命名为“ASURA”。下列与之有关的叙述不合理的是

关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述中，错误的是

关于“发酵食品加工的基本方法”的叙述中，不正确的是

下列关于微生物的培养和应用的叙述不正确的是

下列关于蛋白质工程的叙述中，错误的是

下列有关基因工程的说法中不正确的是

下列生物工程技术中一定要来自同一个物种的是
①核移植中细胞核和细胞质来源
②动物细胞融合
③牛胚胎移植中胚胎的供体与受体
④植物体细胞杂交中两个体细胞

下列有关说法错误的是

下列叙述中，违背生态工程依据的生态学原理的是

采用一定的手段破坏细胞中的高尔基体，可影响

某校生物兴趣小组在在玻璃温室里进行植物栽培实验，为此他们对室内空气中的CO2含量进行了24小时测定，并根据数据绘制了如下曲线。以下说法正确的是
　　

下列有关DNA粗提取与鉴定实验的叙述错误的是

下列关于细胞工程的叙述，正确的是

下列关于胚胎工程的说法正确的是

下图为典型的细胞核及其周围部分结构示意图。请据图回答：
　　
(1)图中标号4参与__________的形成，在有丝分裂______期重现。
(2)若用丙酮从该细胞中提取脂质，在空气—水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于该细胞表面积的2倍？理由是__________________________。
（3）用甲基绿吡罗红混合染液对该活细胞组织进行染色，结果观察不到应有的现象，原因是__________________________________________。

根据以下实验内容回答问题：
①显微镜的观察和使用                  ②生物组织中脂肪、蛋白质的鉴定
③观察植物细的质壁分离和复原          ④叶绿体中色素的提取和分离
⑤探究酵母菌细胞呼吸的方式
（1）用高倍镜观察细胞时，需调节______________以增加视野亮度。
（2）脂肪的鉴定实验中加入______________洗去浮色，利用CuSO4在_____条件下可鉴定蛋白质的存在。
（3）观察质壁分离和复原实验时，如果用0.3g／mL KNO3做外界溶液，观察到的实验现象是_________________________ 。
（4）在叶绿体色素的提取和分离实验中，取材合适且提取色素的过程很规范，但得到的滤纸条上的色素带颜色均非常淡，可能的原因有：①滤纸条湿度大，没有预先干燥处理；
②_______________________________，③________________________________________。
（5）探究细胞呼吸方式时选择酵母菌做实验材料的依据是__________________________ 。

研究性学习小组的同学为探究不同条件对植物光合作用速率和呼吸作用速率的影响，做了如下实验：取8株有20片叶片、大小和长势相似的天竺葵盆栽植株，分别放在密闭的玻璃容器中，在不同实验条件下，利用传感器定时测定密闭容器中二氧化碳的含量。实验结果统计如下表，请分析回答下列问题：
　　
（1）序号1、3、5、7可构成一个相对独立的实验组合，在该实验组合中，自变量是______________，需控制的无关变量是____________________________（至少写二个）。
（2）序号2、4、6、8可构成另一个相对独立的实验组合，则该实验组合研究的课题是______________。
（3）比较实验2和3不能得出正确的结论，原因是__________________________。
（4）序号1、3、5、7在实验前后二氧化碳含量的变化值的含义是______________。
（5）该植物在30℃、1000 LX情况下，光合作用12h实际消耗的CO2量为______________ mg。
（6）若研究光合作用中碳在植物体内的转移途径，可采用__________________法。
（7）若在该植物的叶片上涂上一层凡士林，光合作用速率会明显下降，这一做法主要限制了光合作用的_________________阶段。

制备固定化酵母细胞的实验步骤是：酵母细胞的活化    配制CaCl2溶液配制海藻酸钠溶液        海藻酸钠溶液与酵母细胞混合      固定化酵母细胞。根据材料回答下列问题：
（1）这种固定化酵母细胞的方法属于______________法，一般固定化酶时不采用这种方法，原因是_______________________________________________。
（2）活化就是让处于休眠状态的微生物重新恢复至______________状态。
（3）加热溶解海藻酸钠时需注意用______________加热，然后将溶化好的海藻酸钠溶液______________后，才能和酵母混合均匀。此外海藻酸钠的浓度对本实验结果影响较大，若浓度过高，则______________，刚形成的凝胶珠需要在氯化钙溶液中浸泡一段时间，其目的是_______________________。

加酶洗衣粉是指含有酶制剂的洗衣粉。请回答下列问题：
（1）下表是围绕加酶洗衣粉的一项研究结果：
　　
上述实验结果可以得出的结论有：①______________；②______________。
（2）在使用加酶洗衣粉过程中，对于特别脏的衣服、较大的洗衣量，写出两项提高洗涤效果的措施：①__________________________；②__________________________。
（3）加酶洗衣粉中的酶是用特殊的化学物质层层包裹的，遇水后包裹层很快溶解，释放出来的酶迅速发挥催化作用。请说明这是否应用了酶的固定化技术及其理由是____________________________________________________________________。

科学家将人的生长激素基因与大肠杆菌的DNA分子进行重组，并成功地在大肠杆菌中得以表达。但在进行基因工程的操作过程中，需使用特定的限制酶切割目的基因和质粒，便于重组和筛选。已知限制酶I的识别序列和切点是—G↓GATCC— ，限制酶II的识别序列和切点是—↓GATC—，据图回答：
　　
（1）由上述质粒结构图可知基因工程中的载体至少应具备的条件是
①_________________________________ ,②_________________________________ 。
（2）根据图示分析，在构建基因表达载体过程中，应选用限制酶_________（填“I”或“II”）切割质粒，再用_____________缝合目的基因和质粒之间的缺口，可获得_____种重组质粒。
（3）将得到的大肠杆菌B涂布在一个含有_____________的培养基上，待平板冷凝后为避免污染，需将培养皿呈________状态放置。经过一定时间培养后，能够在培养基上生长的，说明已导入了__________________________，反之则没有导入。

下图为单克隆抗体制备流程示意图。
　　
(1)单克隆抗体制备技术的基础是_____________________。
(2)细胞融合是随机的过程，在HAT培养基中培养，目的是____________________________。
(3)在动物细胞培养过程中，培养液中需要添加无机盐，但要注意无机盐的______________，以保证生命活动的正常进行，此外通常在合成培养基中加入适量血清，其原因是____________________________。
(4）动物细胞培养时，要保证被培养的细胞处于一定的气体环境，所需要的气体主要有_____________________，其作用分别是_______________________________________ 。

随着科学技术的发展，人们可以根据人类的需求来改造生物的性状，在许多领域取得了可喜的成果，下图是利用奶牛乳汁生产血清白蛋白的图解，根据下图回答：
　　
(1）在此工程过程中涉及到的现代生物技术主要有：_____________________________。
(2）由①到③需用______________处理分散，②导入单细胞常用方法是________________。
（3）当⑤发育到______________ 时期时，是移植到⑥体内的最佳时期。在胚胎移植过程中，供、受体动物选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是________________________，以保证移植的胚胎能够继续正常发育。分割后的胚胎可以使用_____________________技术使胚胎移植不受时间和地域的限制。
（4）利用转基因动物乳汁生产生物产品的方法称为_________________，培育该转基因动物的过程属于______________生殖。

植物细胞有丝分裂的过程中，染色体在细胞中的位置不断地发生变化。那么是什么牵引染色体的运动呢？某同学对该问题进行了实验探究。
实验假设：染色体的运动是由于纺锤丝的牵引
实验方法：破坏纺锤丝
实验材料和用具：相差显微镜（可连续观察活细胞一个分裂期的染色体变化）、洋葱、盖玻片、载玻片、吸水纸、滴管、广口瓶、清水、一定浓度的秋水仙素溶液等。
方法步骤：
（1）培养洋葱根尖
（2）切取根尖2~3mm，并对它进行解离、漂洗和染色。
（3）将洋葱根尖制成临时装片，并滴加一定浓度的秋水仙素溶液，使根尖处于秋水仙素溶液中，在相差显微镜下用一个分裂期时间观察染色体的运动情况。
根据该同学的实验设计
（1）请你预测实验现象及实验结论：
①实验现象____________________________实验结论____________________________
②实验现象____________________________实验结论____________________________
（2）请你回答下列问题：
①实验中如果选用低温代替秋水仙素破坏纺锤丝，你认为是否可行？试说明理由。________________________________________________________
②该同学设计的实验步骤有两处明显的错误，请指出错误所在，并加以改正。________________________________________________________