1单选题1 / 43
目标理论认为对目标的合适程度可以从三个角度加以分析，即目标的具体性、目标的难易度和（ ）
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A. 目标的可接受性
学历类自考管理类管理心理学
2001年10月管理心理学试题
43 题含答案管理心理学
2单选题2 / 43
谈话法和问卷法属于管理心理学研究方法中的（ ）
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C. 调查法
3单选题3 / 43
对某一个体、某一团体或组织在较长的时间里连续进行观察、调查、了解，是管理心理学研究方法中的（ ）
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B. 个案法
4单选题4 / 43
法约尔的管理理论在古典管理理论中属于（ ）
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C. 科学管理理论
5单选题5 / 43
在行为科学理论中侧重研究人的需要、动机和激励问题的理论是（ ）
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C. 人类需要理论
6单选题6 / 43
在现代管理理论中，主张管理要根据企业所处的内外条件随机应变的管理理论是（ ）
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C. 权变理论
7单选题7 / 43
情绪、情操是心理过程中的（ ）
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C. 情感过程
8单选题8 / 43
强调环境对个人行为和性格起决定作用的个性理论是（ ）
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B. 社会学习论
9单选题9 / 43
行为特征表现为直率热情，精力旺盛，情绪易冲动等的气质类型是（ ）
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C. 胆汁质
10单选题10 / 43
“早熟”与“晚熟”是（ ）
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C. 能力发展的早晚差异
11单选题11 / 43
他人行为涉及归因者而导致归因的偏差是（ ）
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B. 涉及个人利益的归因偏差
12单选题12 / 43
在态度改变的各种类型中，不改变原有态度的方向，仅改变原有态度的强度被称为（ ）
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A. 一致性改变
13单选题13 / 43
影响态度改变的团体因素包括信仰、目标、规范和（ ）
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A. 组织形式
14单选题14 / 43
麦克利兰的成就需要理论认为人的需要可以分为对成就的需要、对社交的需要和（ ）
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D. 对权力的需要
15单选题15 / 43
强化可以分为积极强化、消极强化、惩罚和（ ）
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C. 消退
16单选题16 / 43
实际上并不存在，只是为了研究或统计的需要，划分出来的群体称为（ ）
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A. 假设群体
17单选题17 / 43
个人之间能面对面地接触和联系的群体是（ ）
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A. 小型群体
18单选题18 / 43
在以下诸因素中，能增强群体凝聚力的因素是（ ）
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A. 群体与外界比较隔离
19单选题19 / 43
下列情形中，能最大提高生产效率的是（ ）
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B. 群体目标与组织目标一致，但群体凝聚力较强
20单选题20 / 43
冲突的双方为了维持相互之间的关系，双方都放弃某些东西，而共同分享既得利益的做 法称为（ ）
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D. 折衷
21单选题21 / 43
只进行与工作相关的信息沟通的是（ ）
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A. 正式沟通
22单选题22 / 43
参照测量法测量的对象是（ ）
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B. 人际交往动机
23单选题23 / 43
根据布雷克管理方格图，下列管理方式中对工作抓的最紧的是（ ）
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D. 9.2
24单选题24 / 43
领导者有意让部属拥有充分的自主权。这种领导决策方式是（ ）
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C. 放权式的领导决策
25单选题25 / 43
“个人能力主义”是下列哪种组织文化的主要特征之一（ ）
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A. 美国组织文化
26单选题26 / 43
在组织形象识别系统中，被简称为MI的是（ ）
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A. 理念识别系统
27单选题27 / 43
年终考核是何种考核（ ）
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C. 长期考核
28单选题28 / 43
考核者在评价他人时，特别体谅那些与自己一致的行为和思想。这种考核中的心理偏差 是（ ）
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B. 相似性偏差
29单选题29 / 43
勒温认为组织变革的过程包括三个阶段：解冻、变革和（ ）
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A. 再冻结
30单选题30 / 43
组织变革的方式很多，其中一种是通过直接改变组织成员的动机和认知、态度和行为， 进而改变群众的行为，以提高组织效率。这种方式是（ ）
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B. 人员导向型
31多选题31 / 43
激励理论大致可以分为三种基本类型，即（ ）
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A. 内容型激励理论 B. 过程型激励理论 C. 状态型激励理论
32多选题32 / 43
正式群体的功能主要有（ ）
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A. 完成组织任务 B. 满足成员需求 C. 协调人际关系 D. 改变个人观念和行为
33多选题33 / 43
非正式群体对其成员的主要功能有（ ）
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A. 满足成员需求 B. 控制成员 D. 改造成员 E. 激励成员
34多选题34 / 43
按沟通者有无地位转移将沟通分为（ ）
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D. 单向沟通 E. 双向沟通
35多选题35 / 43
当组织出现下列情况之一时，就需要进行变革（ ）
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A. 决策失灵 B. 沟通渠道阻塞 C. 组织机能失效 D. 缺乏创新
36名词解释36 / 43
价值观主要有哪些作用?
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(1)动力作用
(2)标准作用
(3)调节作用
(4)定向作用
(2)标准作用
(3)调节作用
(4)定向作用
37名词解释37 / 43
马斯洛需要层次论的基本内容。
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(1)马斯洛将人的需要由低到高分为五个层次，即生理、安全、社交、尊重和自我实现。
(2)认为人的行为是由优势需要决定的。
(3)五种需要可以分为高、低两级。
(2)认为人的行为是由优势需要决定的。
(3)五种需要可以分为高、低两级。
38名词解释38 / 43
简述从众与顺从行为的区别。
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从众与顺从的区别在于是否出于内心自愿。放弃原来的意见，以符合群体要求之行为称从众；保留自己的观点，而又不在行动上违背群体意志的现象叫顺从。
39名词解释39 / 43
造成沟通障碍的主要因素有哪些?
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(1)语义上的障碍；
(2)知识经验水平的限制；
(3)知觉的选择性障碍；
(4)心理因素引起的障碍；
(5)组织结构层次的影响；
(6)信息过量的影响。
(2)知识经验水平的限制；
(3)知觉的选择性障碍；
(4)心理因素引起的障碍；
(5)组织结构层次的影响；
(6)信息过量的影响。
40名词解释40 / 43
传统组织理论的基本内容。
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(1)明确规定的职权等级制度和专业化分工；
(2)明确的规章制度；
(3)法定的程序系统和程序无情感因素；
(4)技术是提升的基础；
(5)管理权与所有权分离。
(2)明确的规章制度；
(3)法定的程序系统和程序无情感因素；
(4)技术是提升的基础；
(5)管理权与所有权分离。
41材料分析题41 / 43
影响人际关系的因素有哪些?联系实际谈谈如何改善人际关系?
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(1)影响人际关系的因素主要包括：相似性和一致性；距离的远近；交往的频率；性格和气质；主观印象；思想品德；需求互补。
(2)联系实际。
(2)联系实际。
42材料分析题42 / 43
试论组织文化在管理中的重要作用。
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组织文化在管理中的作用：
(1)导向作用；
(2)激励作用和凝聚作用；
(3)规范作用；
(4)创新作用和辐射作用。
(1)导向作用；
(2)激励作用和凝聚作用；
(3)规范作用；
(4)创新作用和辐射作用。
43主观题43 / 43
甲、乙、丙、丁四人是同一车间的操作工。甲进厂才3天。乙已工作半个多月了，能在师傅指导下进行劳动。丙刚开始独立从事操作。丁则已是老工人了。请选用一个领导有效性的情景理论，谈谈如何对他们进行有效管理?
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(1)阐明生命周期理论的基本内容。
(2)甲是不成熟工人，宜用高组织低关系的命令式的领导方式。
(3)乙是初步成熟工作，宜用高组织高关系的说服式的领导方式。
(4)丙是比较成熟工人，宜用低组织高关系的参与式的领导方式。
(5)丁是成熟工人，宜用低组织低关系的授权式的领导方式。
(2)甲是不成熟工人，宜用高组织低关系的命令式的领导方式。
(3)乙是初步成熟工作，宜用高组织高关系的说服式的领导方式。
(4)丙是比较成熟工人，宜用低组织高关系的参与式的领导方式。
(5)丁是成熟工人，宜用低组织低关系的授权式的领导方式。