学历类高中教育高二语文

高中语文 18.祭十二郎文45分钟过关检测 大纲人教版第四册

18 题含答案语文
共 18 题返回本类
1多选题1 / 18
下列加点词语的意义和用法相同的一项是(  )
  
查看答案
D.  
6多选题6 / 18
下列各句翻译有误的一项是(  )
查看答案
C. 既又与汝就食江南——既然又同你到江南谋生。
7多选题7 / 18
对下列各句在抒情方面的特点分析有误的一项是(  )
查看答案
D. 自今已往,吾其无意于人世矣!——表达自己身体一天天衰弱,也将不久于人世的哀痛之情。
10简答题10 / 18
文中流露出浓厚的痛苦自责之情,能表达这种情感的具体语句是_________________
查看答案
生不能相养于共居,殁不能抚汝以尽哀,敛不凭其棺,窆不临其穴。
11连线题11 / 18
作者为什么表示“自今以往,吾其无意于人世矣”?
查看答案
吾行负神明,而 使汝夭。不孝不慈,而不得与汝相养以生,相守以死。一在天之涯,一在地之角,生而影不与吾形相依,死而魂不与吾梦相接。
12材料分析题12 / 18
翻译下面的句子。
(1)自今以往,吾其无意于人世矣!
(2)其余奴婢,并令守汝丧。吾力能改葬,终葬汝于先人之兆,然后惟其所愿。
查看答案
(1)从今以后,我对这个世界还有什么可以留恋的!
(2)其余的奴婢,都让他们为你守丧。等到我有力量改葬的时候,一定把你的灵柩从宣州迁回,安葬于祖先的坟地,然后让他们按自己的心愿行事。
14多选题14 / 18
下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是…(  )
  
查看答案
C.  
15多选题15 / 18
以下六句话,分别编为四组,全都说明李士谦“性宽厚”的一组是(  )
①母曾呕吐,疑为中毒,因跪而尝之 
②隋有天下,毕志不仕 
③士谦闻而出财,补其少者,令与多者相埒 
④望见盗刈其禾黍者,默而避之 
⑤遽令放之 
⑥会葬者万余人
查看答案
C. ④⑤
16多选题16 / 18
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是…(  )
查看答案
D. 李士谦的德行深得同乡人的爱戴。他死后,人们为他举行万人葬礼,树碑立传,并联名请求朝廷给了他一个谥号。
17材料分析题17 / 18
把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)其家僮尝执盗粟者,士谦慰谕之曰:“穷困所致,义无相责。”
(2)卿本无杀心,何为相谢!然可远去,无为吏之所拘。
查看答案
(1)他家里的仆人曾抓住偷他家粮食的人,士谦知道后,反而安慰小偷说:“你们这样做,都因家里太穷困的缘故,本来就不应受到指责。”
(2)你本来就没有杀害他的想法,为什么要请罪呢?不过,你要远走他乡,以免被官吏拘捕。
18材料分析题18 / 18
概括下面文段的主要意思。
    细菌虽然小得肉眼看不见,但他们在分解枯枝败叶的过程中确实起了关键性的作用。它们能将吸收二氧化碳和其他养分而长成的树干与枝叶,再分解成二氧化碳释放到大气中。 若没有细菌的存在,那么地球上的二氧化碳只能维持植物利用40年,因为碳素将被锁定在植物体内而不能参与到物质循环中去。由于细菌的这种作用,维持了整片森林甚至整个地球的盎然的绿意。
查看答案
细菌能分解树木并释放出二氧化碳,维持地球的盎然绿意。
← 上一卷下一卷 →