学历类高中教育高二语文

高中语文 2.项链45分钟过关检测 大纲人教版第四册

16 题含答案语文
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1单选题1 / 16
下列加点字的注音有误的一组是(  )
  
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B.  
2单选题2 / 16
选出字形有误的一项(  )
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A. 感慨            气慨            慷慨            慨叹
3单选题3 / 16
选出填入下列句子恰当的一项(  )
她没有陪嫁的资产, 也没有什么法子让一个有钱的体面 人________、________、________、________。
①娶她 ②爱她 ③了解她 ④认识她
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D. ④③②①[
4单选题4 / 16
依次为下文空缺处填上词语,最恰当的一组是(  )
她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活,因此她不断地感到痛苦。住宅的________,墙壁的________,家具的________,衣料的________,都使她苦恼。
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B. 寒伧            黯淡            破旧            粗陋
5单选题5 / 16
下列各句中标点符号使用正确的一项是(  )
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A. “看呀,”他说,“这里有点东西给你。”
6简答题6 / 16
“迟疑而焦急”描写了路瓦栽夫人借项链时的神态,这神态表现了她怎样的心情?
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想马上借到又怕不能如愿的复杂心情。
7简答题7 / 16
玛蒂尔 德发现项链后,小说作者分别使用了“钻石项链”“项链”“宝物”等称呼,对这种变化试作具体分析。
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“钻石项链”强调用料和品类,“项链”突出其功能,“宝物”表达喜爱之切。
8简答题8 / 16
这段描写表现了路瓦栽夫人借项链过程的心理变化,这种变化可分为哪三个阶段?
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(1) 发现项链时的高兴;
(2)开口时的担心;
(3)借到后的狂喜。
9单选题9 / 16
第④⑥段空格处应分别填入一个表明人物性格的词语,选出恰当的一项(  )
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A. 多愁善感            犟头倔脑
10单选题10 / 16
选出对第③段画横线的句子的理解切合文意的一项(  )
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C. “他们”暗指“新树皮”,“我”暗指“老树皮”,为下文新老两代人的感情交流作铺垫。
11单选题11 / 16
选出对第⑩段中“我顿时感到了一种异样的庄严”理解正确的一项(  )
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B. “我”领悟到一切生物都在新陈代谢中进化,人类社会更是在革故鼎新中前进 。
12单选题12 / 16
第⑦段“寂 静”独语成段。选出对“寂静”的意蕴分析正确的一项(  )
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B. 以静写动,表现人物心理的不平静。
13单选题13 / 16
选出对这篇小说评析不当的一项(  )
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A. 《树皮》着意营构了夏夜恬静和谐的气氛,让一家人在享受“天伦之乐”的氛围中,共同品味夏夜的温馨。
14材料分析题14 / 16
将下列四点内容汇总在一个单句内,不要超过60个字。
①国家经常性财政收入增长比例
②用于义务教育的财政拨款的增长比例
③以上两个“增长”,后者应高于前者
④“高于”的目的在于保证义务教育阶段的在校 生人均教育费用逐步增长
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用于义务教育的财政拨款的增长比例应高于国家经常性财政收入的增长比例的目的在于保证义务教育阶段的在校生人均教育费用逐步增 长。或“为保证义务教育阶段的在校生人物教育费用逐步增长,用于义务教育的财政拨款的增长比例应高于国家经常性财政收入增长比例”。
15案例分析题15 / 16
“要是那时候没有丢掉那挂项链,她现在是怎样一个境况呢?谁知道呢?人生是多么奇怪,多么变幻无常啊,极细小的一件事可以败坏你,也可以成全你!”你同意这段话的观点吗?是不是一件小事可以决定一个人的一生?请以“人生‘无常’乎?”为题,谈谈你对这段话的认识,写一篇500字左右的评论文章
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可以谈出自己独到的见解,但要辩证地分析这个问题。分析最好结合自己的生活经历。
16简答题16 / 16
(2006天津高考) 阅读下面的文字,写出三个适于评价“约旦河”“盐海”的成语。
    约旦河滚滚注入盐海。盐海对约旦河说:“你整天奔波,活得太累了吧?什么时候你也能像我一样舒服地徜徉在柔和之中,犹如富贵太太靠在沙发里一样?”约旦河答道:“想永远保持新鲜,就不能整日躺在那里做梦!”若干年后,约旦河依然年轻秀美;而盐海呢,人们给它取了一个绰号,名叫“死海”。
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自强不息 苟且偷安 流水不腐
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