学历类高中教育高二历史

2006年6月江苏省泰州市民兴实验中学第二次月考高二历史试卷 人教版

29 题含答案历史
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1单选题1 / 29
下列对二战后初期国际关系的表述,不正确的是
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D. 美苏争霸格局形成
2单选题2 / 29
由于英国的坚持,雅尔塔会议同意法国参加战后对德国的分区占领,英国此举的主要原因是
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B. 借法国来增强抗衡苏美力量
3单选题3 / 29
20世纪六七十年代亚洲出现新加坡、韩国等新兴工业国,这种变化说明
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D. 发展中国家经济发展不平衡
4单选题4 / 29
下列两幅图所反映的人类活动空间的不断拓展,主要是由于
  
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B. 科技革命的推动
5单选题5 / 29
下列关于二战后亚洲经济发展的表述,正确的是
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C. 确定发展目标,引进资本和技术、调整发展战略使韩国经济高速发展
6单选题6 / 29
当前推动经济全球化的主要力量是
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B. 跨国公司
7单选题7 / 29
两极格局结束后,美国积极推进北约东扩,同时又加强与日本战略合作,其目的是
①压缩俄罗斯的势力空间            ②向中国等社会主义国家施压
③推动全球一体化进程              ④加速世界格局多极化发展趋势
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A. ①②
8单选题8 / 29
第二次世界大战后,美国推行“冷战”政策的表现有
①向西欧提供经济援助              ②支持联邦德国崛起
③以联合国名义直接出兵朝鲜        ④成立北约组织
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D. ①②④
9单选题9 / 29
与第二次工业革命不同,第三次科技革命
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D. 导致第三产业比重迅速上升
10单选题10 / 29
二战后,美国监督下的日本进行社会改革,其内容包括
①清除了部分法西斯分子              ②废除了天皇制度
③消除了生产关系中的封建落后因素     ④国民经济非军事化
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B. ①③④
11单选题11 / 29
伊朗和伊拉克是西亚的政治军事大国,也是石油生产大国。20世纪70、80年代两国经济受阻的原因不包括
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D. 受“欧佩克”的束缚
12单选题12 / 29
“防民之口,甚于防川。川壅而溃,伤人必多,民亦如之。”这一进谏主要是针对
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A. 周厉王的残暴统治
13单选题13 / 29
观察下列一组有关春秋战国时期的历史图片,所能得到的正确认识不包括
  
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D. 冶铸技术划时代发展,创造了金银错技术
14单选题14 / 29
战国时墨家显赫一时,导致这种状况的社会根源是
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C. 封建经济的发展,小生产者队伍的壮大
15单选题15 / 29
《史记•扁鹊仓公列传》记载,扁鹊曾根据齐桓侯的气血变化判断他的病情。从中可见
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D. 当时出现了中医诊断法
16单选题16 / 29
在电影《英雄》中,刺客无名对秦王说:“剑”字有多种写法,互不相同(通)。秦王说:统一以后要将这些杂七杂八的文字一律忘掉,只留下一种文字。统一后,秦始皇“只留下一种文字”是
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A. 小篆
17单选题17 / 29
下列关于西汉编户齐民的叙述,不正确的是
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C. 不具备独立身份
18单选题18 / 29
汉武帝在位期间,伐匈奴,通西域,在西南夷和百越地区设郡,这主要说明了他
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C. 开拓疆土,巩固统一
19单选题19 / 29
司马迁在《史记•货殖列传》中说:“待农而食之,虞(指开发山林川泽等自然资源)而出之,丁而成之,荫而通之。”并引《周书》的话说:“农不出则乏其食,工不出则乏其事,商不出则三宝绝,虞不出则财匮少,财匮少而山泽不辟矣。”以上材料表明司马迁的经济主张是
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B. 对农工商业一视同仁
20单选题20 / 29
吴郡、吴兴、会稽三郡,号称“三吴”。东晋南朝时期这一地区
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D. 农业领先于江南其他地区
21单选题21 / 29
秦始皇统一天下后,把“上农除末,黔首是富”定为基本国策,刻在琅琊台石壁上,并为中国历代封建王朝所继承。该“国策”就是
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C. 重农抑商政策
22单选题22 / 29
察举制度能够起到选拔人才的作用,主要是因为它
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C. 以才能和品德为依据
23单选题23 / 29
魏晋南北朝时期,我国手工业发展取得的重要成就有
①培育出八倍之蚕②创制了秘色瓷 ③发明了灌钢法④能造使用机械动力的轮船
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C. ①③
24主观题24 / 29
阅读下列材料:
材料一  有人认为,(联合国成立之初)《联合国宪章》是一部美国的文献。……实质上美国有“隐蔽”的否决权。……华盛顿运用它的多数席位可使控制票数不足的莫斯科屡次行使的否决权归于无效。
——《史学月刊》

材料二  早在20世纪60年代,非洲和亚洲的成员国已经占有联合国大会过半数的席位。美国失去了原先能够组成的对付苏联的多数。第三世界国家尽管奉行不结盟政策,但却百般挑剔美国,他们大多数一贯在所有的问题上投票反对美国。
——R•帕尔默等《现代世界的历史》下册

材料三  联合国成立以来三十年的成就,尚可予人深刻印象——但它……未能制止苏美之间日益增长的摩擦,而这种摩擦肯定是对国际和平的威胁……结果,种种危机愈演愈烈,成为剧烈的争吵……。
——伯恩斯•拉尔夫《世界文明史》

请回答:
(1)材料一的这种看法正确吗?试结合史实说明理由。(5分)
(2)据材料二分析20世纪60年代联合国的作用有何变化?引起这一变化的原因是什么?(4分)
(3)当今世界并不太平,局部战争和地区冲突时有发生,你认为联合国为什么没能有效地制止材料三中说的这些“危机”和“争吵”?试举一例加以说明。(4分)
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(1)基本正确。美国当时能凭多数票控制联合国的原因有:①“二战”后美国是资本主义头号强国;②世界多数国家因受“二战”打击,被迫惟美国马首是瞻;③美国的军事侵略、经济渗透和政治控制使许多国家的自主权遭到削弱。(5分)
(2)变化:成为发展中国家伸张主义的讲坛。原因:第三世界国家加入联合国,取得多数席位,联合进行反帝、反殖、反霸斗争。(4分)
(3)大国推行强权政治和霸权主义,无视国际公约。如美英就绕过联合国发动了伊拉克战争。(4分)
25材料分析题25 / 29
阅读下列材料
材料一  孝公以卫鞅(商鞅)为左庶长,卒定(第一次)变法下令。令民为什伍(编制户口,五家为伍,两伍为什),而相牧司连坐。不告奸者腰斩,告奸者与斩敌首同赏。民有二男以上不分异者(一户有两个以上儿子到能立户年龄而不分家的),倍其赋。有军功者,各以率受上爵;为私斗者,各以轻重被刑大小。戮力本业,耕织致粟帛多者复其身(免徭役)。事末利及怠而贫者,举以为收孥(全家没有官家奴婢)。
——《史记》卷68《商君鞅列传》

材料二  令既具,未布,恐民之不信,乃立三丈之木于国都市南门,募民有能徙置北门者予十金。民怪之,莫敢徙。复曰“能徙者予五十金”。有一人徙之,辄予五十金,以明不欺。卒下令。令行于民期(一)年,秦之民国都言令之不便者以千数。于是(太子的两个老师唆使)太子犯法,鞅曰:“法之不行,自上犯之。”……刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。(变法)行之十年,秦民大悦,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私头,乡邑大治。
——《史记》卷68《商君鞅列传》

材料三  (秦)孝公用商鞅之法,移风易俗,民以殷富,国以富强,百姓乐用,诸侯亲服……
——《史记》卷87《李斯列传》
请回答:
(1)据材料概括商鞅变法的成效,指出变法见效的原因(不得摘抄原文)。(6分)
(2)从材料中可看出商鞅变法为后来秦灭六国奠定了什么基础?(2分)
(3)商鞅变法中对后世有消极影响的措施有哪些?(4分)
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(1)成效:百姓富足,国家富强;民风朴实,治安良好;军力强盛,威震诸侯。
原因:言而有信,说一不二;重视生产,奖励耕战;依法治国,执法如山(意思相近即可)(6分)
(2)经济基础、军事基础(2分)
(3)严刑峻法(或答“连坐”);重农抑商;(如答文化高压政策也可得分,总分不超过4分)
26材料分析题26 / 29
1988年,诺贝尔奖得主齐聚巴黎,他们在《巴黎宣言》中写道:“人类如果要在21世纪生存下去,必须回头2540年,去吸取孔子的智慧。”阅读下列有关孔子的材料:

材料一  齐景公问政于孔子。孔子对曰:“君君、臣臣、父父、子子”。公曰:“善哉!……”季康子问政于孔子曰:“如杀无道以就有道,何如?”孔子对曰:“子为政,焉用杀?子欲善而民善矣。君子之德风,小人之德草,草上之风必偃。”
——摘自《论语•为政》

材料二  吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及,限于其信徒……举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法,只能适用于一时代、一社会,而孔子之教育,则措四海而皆准,俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者,不过一国……不过百年,而孔子之因时的政治,可以善当时之中国,可以善2000年迄今之中国……
——摘自梁启超《世界伟人》

材料三  孔子之道,远传于四域之外,东经朝鲜,波及日本。南则风靡于安南……孔子之道,又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者,热心研究孔子者,岁炽日烈……就全世界观之,《论语》之价值,已与《新约全书》竞胜。
——摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》

请回答:
(1)依据材料一,概括孔子的主要政治观点。(4分)
(2)材料二从哪些方面评价了孔子?据材料概括指出作者评价的主要依据。(6分)
(3)综合上述材料,简要谈谈“孔子之道”在人类文明进程中的地位。(4分)
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(1)主张贵贱有序的等级观念;提倡“仁”,主张以德治民。(4分)
(2)儒学创始人,中国人深受孔子思想影响;教育家,教育思想影响深远;政治家,孔子的政治主张不受时代的限制。(6分)
(3)逐渐成为中国传统文化的组成部分,其博大精深的文化品格具有世界性影响。(4分)
27材料分析题27 / 29
“全球化”一词最早是在1985年提出的,用来概括此前20年间国际经济的巨大变化,即商品、服务、资本和技术在世界性生产、消费和投资领域的发展。经济全球化指世界各国、各地区通过密切的经济交往与合作,在经济上相互联系和依存、相互竞争和制约达到了很高的程度,使全球经济形成一个有机整体。
请回答:
(1)近代以来促进经济全球化的基本因素有哪些?(6分)
(2)对经济全球化的到来,有人认为对中国是能够带来幸福的“馅饼”,也有人认为是带来灾难的“陷阱”。结合所学知识就其中某一观点谈谈你的看法。(6分)
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(1)三次科技革命推动了资本主义经济的发展;资本主义生产方式的扩展促进了世界市场的形成;交通工具的不断改进和新通讯手段的发明进一步密切了世界的联系。(6分)
(2)同意“馅饼”的理由:有利于中国国际地位的提高;有利于中国参与国际竞争;有利于中国引进西方先进技术和资金;有利于中国优化产业结构。
同意“陷阱”的理由:资本主义国家以人权、民主等问题相威胁;中国面临更加严峻的国际经济环境;中国的经济主权和经济安全面临更大的压力和挑战;发达国家转移污染严重的产业,恶化了中国的生态环境。(答出任意3点即可得6分)
28主观题28 / 29
概括20世纪三、四十年代国际关系变化的基本趋势,据此指出这一时期政治领域内出现的几股进步历史潮流,并各举两例说明(所举国家不得重复)。
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趋势:和平——战争——和平(3分)(如能答出反法西斯战争发生到取得胜利,可给2分)
潮流与事件:民族解放潮流(殖民地半殖民地国家纷纷获得民族独立);(3分)反法西斯主义潮流(召开共产国际七大、世界各国的反法西斯战争;)(3分)民主主义潮流(根治德国军国主义、战后日本进行民主改革、亚非拉一批新独立的国家走上资本主义道路等);(3分)社会主义或人民民主潮流(中国、朝鲜、越南、东欧各国走上社会主义发展道路等);(3分)
29主观题29 / 29
秦汉时期是一个重视创新的时代。结合史实概括说明秦汉时期在政治经济制度、民族关系、对外关系方面有哪些创新?我们从中可以得到什么启示?
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政治制度:开创并巩固了专制主义中央集权制度(如皇帝制、三公九卿制、察举制)(4分。概括2分,举例说明2分)
经济制度:创立新的赋税制度(编户齐民)(3分。概括2分,举例说明1分)
民族关系:在边疆少数民族地区设置机构进行直接管辖(在西南夷和百越地区设郡、西域都护)(3分。概括2分,举例说明1分)
对外关系:开创了中外交流的新局面(丝绸之路、安敦王朝使者来华)(3分。概括2分,举例说明1分)
启示:社会的进步与发展离不开制度的保障,我们必须坚持与时俱进,制度创新。(2分)
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