厦门市2009年初中毕业及高中阶段各类学校招生考试语文试题

古诗文积累：
(1)会当凌绝顶，________________。（杜甫《望岳》）（1分）
(2)________________，再而衰，三而竭。（《左传•曹刿论战》）（1分）
(3)________________，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）（1分）
(4)儒家经典让我们获益匪浅。《论语》的“三人行，________________”，启发我们虚心取人之长；《孟子》的“故天将降大任于是人也，________________，劳其筋骨”，教会我们坦然面对人生。（2分）
(5)范仲淹心系天下，笔画江山。《岳阳楼记》里，洞庭湖波汹涌澎湃，“衔远山，吞长江，浩浩汤汤，________________”；《渔家傲》中，边塞落日雄奇壮美，“千嶂里，________________ ”。（2分）
(6)窗如画框，窗外的山水是意境深远的水墨画，“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”；窗如画框，窗内剪烛夜谈的情景是传神的小品，“________________，________________”。（李商隐《夜雨寄北》）（2分）
(7)杨鸿同学取了个笔名叫“云帆”。他说：“李白《行路难》里不是有一个借沧海云帆表达远大理想的名句‘________________，________________ ’吗？我这个笔名就是从那里来的。”（2分）
(8)下列诗句与苏轼名句“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”意境最接近的是哪一句？（2分）
    A．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
    B．千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。
    C．过尽千帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠。肠断白蘋洲。
    D．蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

根据文段内容，解答问题：
    我们是大海的宠儿。潮涨时，_______；潮落时，低柔的海音是童年  里的歌谣。春暖花开，我们在海边眺望海鸥与帆影，任海风调皮地拨弄我们的衣角。炎炎夏日，我们呼朋引伴扑进 的大海，与（    ）的波浪嬉戏，如鱼儿般。初秋时节，我们在沙滩上搭造贝壳宫殿，再小草伸进小蟹的巢穴里骚扰……
(1)文段中加点的词语书写与注音都正确的一处是：（2分）
(2)联系上下文，为文段中的括号处选择一个恰当的词语。（填序号）（2分）
   A.欢腾
   B.喧扰
   C.折腾
(3)根据语境，在文段的横线处补写一个比喻句。（2分）
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名著阅读：
(1)凭借你阅读《格列佛游记》的体验，从下列地名中选出格列佛没游历过的一项。(2分)
   A.小人国
   B.车迟国
   C.大人国
   D.慧駰国
(2)吴承恩《西游记》中的孙悟空有许多神奇之处。请从下列提示中任选一个，简述其相关故事情节。（4分）
   ①发现“水帘洞”    ②获取“金箍棒”    ③炼就“火眼金睛”
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(3)有位著名教育家曾建议“每个成长中的青少年，都应该读读《钢铁是怎样炼成的》。”为什么奥斯特洛夫斯基的这部小说值得一读呢？请任选角度，联系原著谈谈你的看法。（3分）
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探究性学习：
    厦门与金门的各种交流活动日益频繁。这天，有一个金门学生考察团到你们学校参观，这些金门朋友兴致勃勃地参与到你们班组织的“夏日话扇”活动中……
(1)解说扇用途（2分）
    林涛借助“Google谷歌”从网络上搜索到一则有关扇子的材料：
    数千年来，扇子不断演变完善，种类日趋繁多。民间习惯将扇子大致归为两大类：一曰平扇（如图一），包括羽扇、绢扇、葵扇等，不能折叠；二曰折扇（如图二），即可自如敞开收叠者。 
    林涛搜索来的这则材料不完整，请你续写一句话将扇子的用途介绍得具体些。                                    （图一）                                     （图二）
        
(2)辨识执扇人(2分)
    博览群书的陈韵罗列出古典名著中各具风采的执扇人形象。他问大家：民间习惯称智谋之士为“摇鹅毛扇的人”。这种叫法与下列哪一位执扇人有关系呢？（填序号）
    A．薛宝钗“忽见面前一双玉色蝴蝶，迎风翩跹，十分有趣。意欲扑了来玩耍，遂向袖中取出绢扇来，向草地下来扑。”(曹雪芹《红楼梦》)
    B．孙悟空“执着芭蕉扇，行近山边，尽气力挥了一扇，那火焰山平平息焰，寂寂除光；又挥一扇，只闻得习习潇潇，清风微动。”（吴承恩《西游记》）
    C．林冲“生的豹头环眼，燕颔虎须”，“身穿一领单绿罗团花战袍”，“手中执一把折叠纸西川扇子”。（施耐庵《水浒》）
    D．诸葛亮“端坐车中，头戴纶巾，身披鹤氅，手执羽扇，用羽扇招敌曰：‘曹操引百万之众，被吾聊施小计，杀得片甲不回。汝等岂堪与我对敌？’”（罗贯中《三国演义》）
(3)感悟扇谚语（3分）
    金门朋友也你一言我一语，介绍了不少与扇有关的民间谚语。这些扇谚通俗生动、耐人寻味。请你从下列扇谚中任选一句，简述你对这句扇谚的感悟。
①热天赠扇，雪中送炭。  ②扇面虽破，扇骨犹在。  ③葵扇棉袄，因时而用。
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(4)画扇赠朋友（3分）
    有朋自远方来，不亦乐乎？同学们商定：根据古诗名句绘制几把画扇赠送给金门朋友。请你从下列诗句中任选一句，具体描绘诗句所体现的画面。
①潮平两岸阔，风正一帆悬。    ②两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
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解释下列句中的加点词语：
①可远观而不可玩焉（          ）    ②余以为（          ）

《古汉语词典》对“鲜”字有以下几种解释。请根据语境，选出对“陶后鲜有闻”中“鲜”字的解释最恰当的一项。

根据语意，下列语句停顿正确的一项是

将下列句子翻译成现代汉语：
①莲之爱，同予者何人？        ②一日，偕数友，观荷于湖边亭中。
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读文赏荷：
(1)赏荷，可观其形美。[乙]段描绘雨中荷花的语句是“ _____________”，描绘雨后荷花的语句是“ _________________”。（用原文填空）(2分)
(2)赏荷，可品其神美。[甲]段称莲为“花之君子”，[乙]段赞荷为“花中仙子”。你更喜欢哪一种赞誉之辞？请联系文段内容谈谈你的看法。（3分）
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本文标题为“神奇的色彩世界”，通读全文之后，说说文章是从哪几个方面介绍色彩的神奇之处的？请分点作答。

“用色彩谱写曲子”的科学依据是什么呢？请结合文章内容加以说明。

假如你拥有了一间新的书房，你会选用什么颜色的书桌、台灯和窗帘？你这样搭配色彩的理由是什么？

通读全文后，请为文章取一个合适的标题。

“冬天的橡树，那才了不起呢！”萨乌什金坚持这样说。冬天的橡树究竟有什么“了不起”的特点？请结合文中的相关描写加以分析。

文末安娜领悟到“在这个森林中，最令人惊讶的不是冬天的橡树，而是这个穿着破毡靴的小男孩”。“这个穿着破毡靴的小男孩”为什么是“最令人惊讶的”？请联系原文谈谈。

批注，是精读文章常用的一种方法，即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你从划线的A、B、C三处中任选一处，自选角度作批注。

安娜未能完成与萨乌什金的母亲面谈的计划，有人说“这是一次失败的家访”，也有人说“安娜此行胜过家访”。对此，你有什么看法？请结合文章内容和你的生活感悟谈谈。

以下两题，任选一题作文。
(1) 有诗人曾这样吟咏初生牛犊——
    牛犊初生/生命的华彩流溢/眼眸里/写满对世界的惊奇/对着远方咂嘴/山那边的青草总是更丰美/未缚缰绳/任性的蹄子追风撒欢/不惧虎豹/犄角未长的头颅高高昂起……
请以“初生牛犊”为话题写一篇文章。
(2)题目：尊重_____________（加上适当的词语，补足题目）
   写作要求：①上面两题，任选一题，根据提示，扣题作文。
            ②文体自选（诗歌除外），字数不少于500字。
            ③正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。