1单选题1 / 41
《五代史伶官传序》的中心论点是（ ）
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D. 盛衰之理，虽日天命，岂非人事哉
学历类自考公共课大学语文(本)
2010年1月全国高等教育自学考试大学语文（本）
41 题含答案大学语文(本)
2单选题2 / 41
《就任北京大学校长之演说》既肯定大学的宗旨是“研究高深学问”，又批评“求学为升官发财”的腐败风气，这种论证方法是（ ）
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C. 对比法
3单选题3 / 41
《吃饭》的主要表现方法是（ ）
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B. 类比
4单选题4 / 41
《垓下之围》中，揭示项羽内心世界中知耻重义一面的情节是（ ）
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D. 马赠亭长，自刎乌江
5单选题5 / 41
下列文章中，“传其事以为官戒”的是（ ）
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C. 《种树郭橐驼传》
6单选题6 / 41
下列《前赤壁赋》的语句中，描写箫声的是（ ）
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C. 舞幽壑之潜蛟
7单选题7 / 41
《先妣事略》：“入城，则缉泸，灯火荧荧，每至夜分。”这里表现的母亲的品德是（ ）
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B. 勤劳
8单选题8 / 41
下列《马伶传》的语句中，暗含讽刺当朝权奸之意的是（ ）
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D. 见昆山犹之见分宜也
9单选题9 / 41
《秋夜》所写的事物中，在象征寓意上与枣树相近的是（ ）
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C. 小青虫
10单选题10 / 41
在巴金的笔下，“爱尔克的灯光”所象征的是（ ）
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B. 希望的破灭
11单选题11 / 41
余秋雨说，都江堰“实实在在地占据了邈远的时间”，这句话的意思是（ ）
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A. 它永久性地灌溉了中华民族
12单选题12 / 41
《蚂蚁大战》中场面描写的特点是（ ）
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A. 以点带面
13单选题13 / 41
《蒹葭》的主要抒情方法是（ ）
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D. 借象征抒情
14单选题14 / 41
《陌上桑》所描写的主要人物形象是（ ）
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A. 罗敷
15单选题15 / 41
《秋兴八首》（其一）中，抒写漂泊之感的诗句是（ ）
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C. 丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心
16单选题16 / 41
李煜《虞美人》的情感内容是抒写（ ）
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D. 故国之思、亡国之痛
17单选题17 / 41
《再别康桥》中，“夕阳中的新娘”比喻的是（ ）
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B. 河畔的金柳
18单选题18 / 41
《祖国啊，我亲爱的祖国》中，“是‘飞天’袖间／千百年来未落到地面的花朵”的象征意义是（ ）
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D. 祖祖辈辈的美好希望一再失落
19单选题19 / 41
《哦，香雪》的整体结构特点是（ ）
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B. 全景描述中突出中心画面
20单选题20 / 41
《金鲤鱼的百裥裙》中，开头和结尾都写到孙女要穿百裥裙的情景，这对表现金鲤鱼悲惨命运的作用是（ ）
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A. 对比反衬
21多选题21 / 41
《我的世界观》阐述了爱因斯坦的（ ）
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A. 教育思想 C. 政治思想 E. 宗教感情
22多选题22 / 41
《我与地坛》一文表现母爱的方式有（ ）
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A. 行动描写 B. 心理描写 C. 侧面烘托
23多选题23 / 41
下列《长恨歌》诗句中，借举止抒情的有（ ）
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A. 回看血泪相和流 B. 到此踌躇不能去 D. 孤灯挑尽未成眠
24多选题24 / 41
闻一多《一句话》的情感内涵有（ ）
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A. 对社会黑暗的憎恶 B. 对民众革命的信心 C. 对新生中国的企盼 E. 对祖国的深沉热爱
25多选题25 / 41
下列《婴宁》中语句，属于鬼母教诲婴宁的有（ ）
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B. 有何喜，笑辄不辍?若不笑，当为全人 C. 小学诗礼，亦好事翁姑
26主观题26 / 41
王无罪岁，斯天下之民至焉
斯：
斯：
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斯：这样。
27主观题27 / 41
即彼成我败所由判也
判：
判：
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判：区别。
28主观题28 / 41
宗旨既乘，趋向自异
乖：
乖：
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乖：背离。
29主观题29 / 41
齐放其大臣孟尝君于诸侯
放：
放：
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放：放逐。
30主观题30 / 41
不能通知二父志
通知：
通知：
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通知：通晓，理解。
31主观题31 / 41
字而幼孩
字：
字：
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字：养育。
32主观题32 / 41
固一世之雄也
固：
固：
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固：本来，确实。
33主观题33 / 41
无一字龃龉
龃龉：
龃龉：
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龃龉：生疏而不流畅。
34主观题34 / 41
不衫不帻
帻：
帻：
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帻：头巾。
35主观题35 / 41
登时一口一口的，把块绢子吐湿
登时：
登时：
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登时：立刻。
36简答题36 / 41
阅读《吃饭》中的一段文字，回答问题：
伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。《吕氏春秋•本味篇》记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从《尚书•说命》起，做宰相总比为“和羹调鼎”，老子也说“治国如烹小鲜”。
请回答：
A.概括这段文字的大意。
B.这里运用了哪两种论证方法?
C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法?
伊尹是中国第一个哲学家厨师，在他眼里，整个人世间好比是做菜的厨房。《吕氏春秋•本味篇》记伊尹以至味说汤，把最伟大的统治哲学讲成惹人垂涎的食谱。这个观念渗透了中国古代的政治意识，所以自从《尚书•说命》起，做宰相总比为“和羹调鼎”，老子也说“治国如烹小鲜”。
请回答：
A.概括这段文字的大意。
B.这里运用了哪两种论证方法?
C.这里采用了怎样的联想方式和修辞手法?
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A、以伊尹等为例，阐述作者“和而不同”的社会理念。
B、举例论证法、引证法。
C、相似性联想；比喻。
B、举例论证法、引证法。
C、相似性联想；比喻。
37简答题37 / 41
阅读《张中丞传后叙》中的一段文字，回答问题：
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
请回答：
A.这里所说的“淫辞”指的是哪一句？
B.这段文字包含哪四重对比关系？
C.写出文中的对偶句。
守一城，捍天下，以千百就尽之卒，战百万日滋之师，蔽遮江淮，沮遏其势，天下之不亡，其谁之功也!当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。
请回答：
A.这里所说的“淫辞”指的是哪一句？
B.这段文字包含哪四重对比关系？
C.写出文中的对偶句。
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A、“不追议此，而责二公以死守”。
B、“守一城，捍天下”是小于大的对比，突出了张巡、许远守卫睢阳城的历史功绩。
“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”是数量与趋势的对比。意在突出张巡、许远及其部属的英勇顽强。
“当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。”是以“弃城而图存者”与“擅强兵坐而观者”来与张巡、许远的决战到底的英雄气概和爱国精神相对比。
“不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。”是邪恶与正气的对比，义正词严，有力地驳斥了小人的谬论，义正词严。
C、守一城，捍天下。 以千百就尽之卒，战百万日滋之师。
B、“守一城，捍天下”是小于大的对比，突出了张巡、许远守卫睢阳城的历史功绩。
“以千百就尽之卒，战百万日滋之师”是数量与趋势的对比。意在突出张巡、许远及其部属的英勇顽强。
“当是时，弃城而图存者，不可一二数；擅强兵坐而观者，相环也。”是以“弃城而图存者”与“擅强兵坐而观者”来与张巡、许远的决战到底的英雄气概和爱国精神相对比。
“不追议此，而责二公以死守，亦见其自比于逆乱，设淫辞而助之攻也。”是邪恶与正气的对比，义正词严，有力地驳斥了小人的谬论，义正词严。
C、守一城，捍天下。 以千百就尽之卒，战百万日滋之师。
38简答题38 / 41
阅读《湘夫人》中的一节，回答问题：
筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛， 芳椒兮成堂；桂栋兮兰 ，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙 兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
请回答：
A.这里描写了什么情景?
B.这里表达了抒情主人公怎样的情感?
C.这里运用了什么艺术手法?
筑室兮水中，葺之兮荷盖。荪壁兮紫坛， 芳椒兮成堂；桂栋兮兰 ，辛夷楣兮药房。罔薜荔兮为帷，擗蕙 兮既张；白玉兮为镇，疏石兰兮为芳，芷葺兮荷屋，缭之兮杜衡。合百草兮实庭，建芳馨兮庑门。九嶷缤兮并迎，灵之来兮如云。
请回答：
A.这里描写了什么情景?
B.这里表达了抒情主人公怎样的情感?
C.这里运用了什么艺术手法?
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A、描写湘君筑室水中以迎接湘夫人的情景。
B、表达了抒情主人公对理想爱情的无比向往。
C、铺叙。
B、表达了抒情主人公对理想爱情的无比向往。
C、铺叙。
39简答题39 / 41
阅读李清照《声声慢》，回答问题：
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
请回答：
A.开头十四个叠字分别写了什么?
B.“雁过”引发出怎样的思绪?
C.词中运用了哪些宋人口语?
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他、晚来风急!雁过也，正伤心，却是旧时相识。满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘!守着窗儿，独自怎生得黑!梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得!
请回答：
A.开头十四个叠字分别写了什么?
B.“雁过”引发出怎样的思绪?
C.词中运用了哪些宋人口语?
查看答案
A、“寻寻觅觅”写行为。统领作者喝酒、望雁、看菊、听雨等行动。
“冷冷清清”写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物。
“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之感、孤苦绝望之悲等情感。
B、引发了作者对故土家园和往日夫妻伉俪情深的追怀，表现了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。
C“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等为宋人口语。
“冷冷清清”写环境，统领气候、晚风、过雁、黄花、梧桐细雨等景物。
“凄凄惨惨戚戚”写心情，统领秋愁、家破人亡之思、身世变迁之感、孤苦绝望之悲等情感。
B、引发了作者对故土家园和往日夫妻伉俪情深的追怀，表现了作者由家破人亡所造成的痛苦心情。
C“将息”、“怎生”、“次第”、“了得”等为宋人口语。
40简答题40 / 41
阅读《金鲤鱼的百裥裙》中的一段文字，回答问题：
到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!……她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。
请回答：
A.“大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?
B.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?
C.结尾三句运用了什么修辞手法，有何作用?
到了大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现。不穿大红百裥裙，固然没有身份的区别了，但是，穿了呢?不就有区别了吗?她就是要这一点点的区别呀!……她多少年就梦想着，有一天穿上一条绣着满是梅花的大红西洋缎的百裥裙，在上房里，在花厅上，在喜棚下走动着的声音，是从熨得平整坚实的裙裥子里发出来的。那个声音，曾令她羡妒，令她渴望，令她伤心。
请回答：
A.“大喜的日子，果然没有任何一条红百裥裙出现”的真正原因是什么?
B.金鲤鱼梦想穿“大红百裥裙”的动机是什么?
C.结尾三句运用了什么修辞手法，有何作用?
查看答案
A、许大太太压制金鲤鱼，不让她实现自己“鲤鱼跳过龙门”而取得“太太”的地位。
B、梦想取得正房太太一样的地位，改变自己低下的地位。
C、排比。表现了金鲤鱼对百裥裙所体现的身份意识和等级观念的向往和伤心失望，揭示出她所受到的身份意识和等级观念的心灵创伤。
B、梦想取得正房太太一样的地位，改变自己低下的地位。
C、排比。表现了金鲤鱼对百裥裙所体现的身份意识和等级观念的向往和伤心失望，揭示出她所受到的身份意识和等级观念的心灵创伤。
41案例分析题41 / 41
以《我们的家园》为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。
查看答案
一类卷(26—30分) A内容：中心突出、见解深刻B语言：行文流畅、语言准确
C篇章：结构谨严、层次明晰[评分参考]：以28分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余 一项达到二类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分(其中 B项突出的，获得满分)；c、具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。
二类卷(2l—25分)A内容：中心明确、内容充实B语言：文从字顺、语言基本准确
C篇章：结构完整、层次分明[评分参考]：以23分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余 一项达到三类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分(其中 B项比较好的，获得本类卷最高分)；c、具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷(16-20分)A内容：中心明确、内容尚充实B语言：语言通顺、有个别病句
C篇章：结构完整、层次清楚[评分参考]：以18分为基准分，适当浮动：a、基本具备上述三项条件的，获得 基准分；b、其中B项比较好一些，酌情加分；c、另有某些缺点的。酌情减分。
四类卷(10—15分)A内容：中心不明确、内容空泛B语言：语言不通顺、病句较多
C篇章：结构不完整、层次不清“评分参考”：以13分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为四类 卷，获得基准分；b、另两项稍好一些，酌情加分；c、另两项稍差一点的，酌情减 分。
五类卷(10分以下) A内容：文不对题，内容贫乏B语言：文理不通C篇章：结构层次混乱
[评分参考]：以8分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为五类 卷，获得基准分；b、另两项尚可的，酌情加分；c、兼有上述两项以上情况的。酌情减分。
C篇章：结构谨严、层次明晰[评分参考]：以28分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余 一项达到二类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分(其中 B项突出的，获得满分)；c、具备上述一项条件，而另两项只达到二类卷标准的，酌情减分。
二类卷(2l—25分)A内容：中心明确、内容充实B语言：文从字顺、语言基本准确
C篇章：结构完整、层次分明[评分参考]：以23分为基准分，适当浮动：a、具备B项和另一项条件，而其余 一项达到三类卷标准的，获得基准分；b、具备上述三项条件的，酌情加分(其中 B项比较好的，获得本类卷最高分)；c、具备上述一项条件，而另两项只达到三类卷标准的，酌情减分。
三类卷(16-20分)A内容：中心明确、内容尚充实B语言：语言通顺、有个别病句
C篇章：结构完整、层次清楚[评分参考]：以18分为基准分，适当浮动：a、基本具备上述三项条件的，获得 基准分；b、其中B项比较好一些，酌情加分；c、另有某些缺点的。酌情减分。
四类卷(10—15分)A内容：中心不明确、内容空泛B语言：语言不通顺、病句较多
C篇章：结构不完整、层次不清“评分参考”：以13分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为四类 卷，获得基准分；b、另两项稍好一些，酌情加分；c、另两项稍差一点的，酌情减 分。
五类卷(10分以下) A内容：文不对题，内容贫乏B语言：文理不通C篇章：结构层次混乱
[评分参考]：以8分为基准分，适当浮动：a、凡属上述情况之一者，评为五类 卷，获得基准分；b、另两项尚可的，酌情加分；c、兼有上述两项以上情况的。酌情减分。