1多选题1 / 14
自秦以后，君权逐步加强，曾有一些大臣说：“昭代本无相名，吾侪止供票拟。上委之圣哉，下委之六部”。这些大臣应是
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C. 明代的内阁大学士
学历类高中教育高三历史
2010年广东省普通高校招生统一考试越秀区三模（历史）
14 题含答案历史
2多选题2 / 14
明代蒲州商人范世奎经商西北，“义而资益巨，占良田数百亩”。乾隆时，浑源、榆次 二州县富商大贾“且多置买田地”。上述材料表明明清时期
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D. 商人仍遵循“以末起家，以本守之”的传统观念
3多选题3 / 14
西欧文艺复兴时期和中国明朝时的科学技术都取得了辉煌的成就，二者的共同之处是
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C. 体现了尊重自然的求实精神
4多选题4 / 14
北魏孝文帝改革措施中，在中国历史上具有开创性的是
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D. 颁布均田令
5多选题5 / 14
1913年1月，《大公报》有文章描述当时女性积极参加社会政治活动的现象：“于是有所谓女子北伐军，女子敢死队，有所谓女子同盟会，女子参政团，女子自由党。”这种现象反映了
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A. 自由平等的时代诉求
6多选题6 / 14
《全球通史》写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份归还给中国时，在北京的学生与知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行。……事实证明，这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”这场运动的民族感情之所以如此强烈的深层次原因是
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A. 学生和知识分子接受了新文化运动洗礼
7多选题7 / 14
下列措施，在百日维新中被维新派搁置起来的是
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B. 设立议院
8多选题8 / 14
“《百科全书》的读者群并不是由资本家构成的，而是1789年中瓦解得最快的各个部门。他们来自于高等法院和大法官裁判所，来自波旁王朝的官僚机构、军队和教会。一种进步的意识形态竟然渗透了社会结构中最为陈旧和锈蚀的部分，这看起来似乎有些荒谬，但大革命正是从悖论中开始的。”这段话表明，作者认为法国大革命爆发的原因是
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B. 特权阶级的自我崩溃
9多选题9 / 14
下列选项与罗斯福新政相吻合的思想主张是
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C. “我们（政府）所寻求的只是我们经济制度的平衡”
10多选题10 / 14
著名史学家陈旭麓说：“如隔雾看花，一个世纪接着一个世纪，西方人看东方是神秘的东方；东方人看西方是奇异的西方。”近代以来，使这种状况逐渐发生变化的因素包括
①丝绸之路的开通
②新航路的开辟
③工业革命的进行
④整体世界的形成
①丝绸之路的开通
②新航路的开辟
③工业革命的进行
④整体世界的形成
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A. ②③④
11多选题11 / 14
有学者在评论欧洲某一时期历史时，使用了“欧洲的政治崩溃”、“欧洲时代的消失”、“别了，欧洲历史”等标题。据此判断，欧洲的这一时期开始于20世纪的
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B. 40年代中期
12多选题12 / 14
漫画《转动地球》反映的是二战后初期美国的对外政策。下列不能表明这一漫画含义的是
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D. 通过建立国际金融体系确立了美元的世界货币地位
13主观题13 / 14
阅读材料回答问题。
——摘编自中国城市化率课题研究小组研究报告
材料二 在北京，每年都有300多万来自天南海北的农民工，和这个城市同在，与这个城市一起成长……在经济发达、进城务工青年最密集的珠江三角洲，进城务工青年对GDP增长的贡献率高达25％以上……据专家估计，农民工每年给城市经济创造1—2万亿元人民币的GDP增量，并为农村增加5000一6000亿元人民币的收入……另据北京市统计局的测算，目前北京市农民工的劳动力贡献，在建筑业占83％，在批发零售业占49％，在制造业占29％。
——国务院研究室课题组
材料三 目前在中国4．8亿多农村劳动力中，高中及以上文化程度的只占12％，其中大专以上的只占到2．6％，初中及初中以下的仍占88％，从总体上看，根据国家统计局的调查，1994年转向二、三产业的农村劳动力中，因素质太低而被遣返的占24．2％。
——“中国农村劳动力转移”课题组
材料四 2010年春节刚过。珠三角企业出现了新一轮“民工荒”。长三角、环渤海等经济发达地区同样面临着“民工荒”的困扰。3月10日上午9点30分，农业部有关负责人接受记者集体采访。中央人民广播电台记者提问：现在很多媒体有这样一个报道，很多地方出现了 “民工荒”，在我们的报道中，很多农民工也向我们反映，他们到城里找不到工作，您认为这样的矛盾怎样解决?
——人民网
材料五 日本工业经济腾飞过程中一段时间内出现了劳动力供给不足的现象。1961年，日本政府制定了《农业基本法》和《农业现代化资金筹措法》。规定在10年内要将农村中农户总数的60％转移到非农方面，同时计划由国家补贴利息，向农户提供长期低息贷款。促使农业现代化，改变原有的农业结构。20世纪80年代就普及了高中教育，使40％的农村适龄青年跨进了大学校园。同时，日本政府还在农村推行了一套职业训练制度，对农民进行职业技能培训。
——摘自《农民日报》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括建国以来不同阶段中国农村劳动力向城市转移的历史背景。（8分）
（2）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析农村劳动力向城市转移对经济发展的贡献及农村劳动力自身存在的不足。 （12分）
（3）根据材料四、五并结合所学知识，谈谈如何借鉴日本经验解决我国“民工荒”的问题。（4分）
——摘编自中国城市化率课题研究小组研究报告
材料二 在北京，每年都有300多万来自天南海北的农民工，和这个城市同在，与这个城市一起成长……在经济发达、进城务工青年最密集的珠江三角洲，进城务工青年对GDP增长的贡献率高达25％以上……据专家估计，农民工每年给城市经济创造1—2万亿元人民币的GDP增量，并为农村增加5000一6000亿元人民币的收入……另据北京市统计局的测算，目前北京市农民工的劳动力贡献，在建筑业占83％，在批发零售业占49％，在制造业占29％。
——国务院研究室课题组
材料三 目前在中国4．8亿多农村劳动力中，高中及以上文化程度的只占12％，其中大专以上的只占到2．6％，初中及初中以下的仍占88％，从总体上看，根据国家统计局的调查，1994年转向二、三产业的农村劳动力中，因素质太低而被遣返的占24．2％。
——“中国农村劳动力转移”课题组
材料四 2010年春节刚过。珠三角企业出现了新一轮“民工荒”。长三角、环渤海等经济发达地区同样面临着“民工荒”的困扰。3月10日上午9点30分，农业部有关负责人接受记者集体采访。中央人民广播电台记者提问：现在很多媒体有这样一个报道，很多地方出现了 “民工荒”，在我们的报道中，很多农民工也向我们反映，他们到城里找不到工作，您认为这样的矛盾怎样解决?
——人民网
材料五 日本工业经济腾飞过程中一段时间内出现了劳动力供给不足的现象。1961年，日本政府制定了《农业基本法》和《农业现代化资金筹措法》。规定在10年内要将农村中农户总数的60％转移到非农方面，同时计划由国家补贴利息，向农户提供长期低息贷款。促使农业现代化，改变原有的农业结构。20世纪80年代就普及了高中教育，使40％的农村适龄青年跨进了大学校园。同时，日本政府还在农村推行了一套职业训练制度，对农民进行职业技能培训。
——摘自《农民日报》
（1）根据材料一并结合所学知识，概括建国以来不同阶段中国农村劳动力向城市转移的历史背景。（8分）
（2）根据材料一、二、三并结合所学知识，分析农村劳动力向城市转移对经济发展的贡献及农村劳动力自身存在的不足。 （12分）
（3）根据材料四、五并结合所学知识，谈谈如何借鉴日本经验解决我国“民工荒”的问题。（4分）
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（1）1950~1957：“一五”计划优先发展重工业，大量农民进入城镇和工矿就业。（2分）
1958~1960：大跃进以大炼钢铁为中心，大量农村劳动力流向城镇。（2分）
1978～1984：农村经济体制改革极大地推动了农村经济的发展。乡镇企业的兴起、非农产业比重的不断提高。（2分）
1985～2006：随着城市经济体制改革在全国全面展开，非农业人目增长速度大幅度提。（2分）
（2）贡献：加速城市化进程；促进国民经济的发展；是第二产业、第三产业的一支重要力量。（6分）
不足：农村劳动力素质低，就业竞争力弱，就业空间小。 （6分）
（3）利用国家权力通过立法和政策对农村劳动力转移进行规划和指导。普及高中教育和对农民进行职业技能培训。 （4分）
1958~1960：大跃进以大炼钢铁为中心，大量农村劳动力流向城镇。（2分）
1978～1984：农村经济体制改革极大地推动了农村经济的发展。乡镇企业的兴起、非农产业比重的不断提高。（2分）
1985～2006：随着城市经济体制改革在全国全面展开，非农业人目增长速度大幅度提。（2分）
（2）贡献：加速城市化进程；促进国民经济的发展；是第二产业、第三产业的一支重要力量。（6分）
不足：农村劳动力素质低，就业竞争力弱，就业空间小。 （6分）
（3）利用国家权力通过立法和政策对农村劳动力转移进行规划和指导。普及高中教育和对农民进行职业技能培训。 （4分）
14主观题14 / 14
阅读材料，回答问题：
政治制度和思想文化是高中历史必修的内容，是我们研究和学习的重要课题。
研究课题一：春秋战国的思想
材料一 道之以德，齐之以礼。
——《论语•为政》
材料二 我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。
——《老子》
材料三 法者，编著于图籍，设之于官府，而布之于百姓者也……。
——《韩非子•难三》
（1）根据上述材料，概括出三位思想家有怎样的思想主张？他们关注的共同点是什么？（8分）
研究课题二：美国的民主制度
美国“开国之父”们虽然制定的宪法有很多不民主、不平等、不公正之处，但是制衡的治构造都打好了“自由”这块地基，从而使民主、平等、公正这些砖砖瓦瓦可以不断往上添加。
——刘瑜《民主的细节》
（2）美国的“开国之父”们创造了怎样的制衡机构?并指出《1787年宪法》存在哪些 “不民主、不平等、不公正”之处。（10分）
研究课题三：19世纪末中国的思想变革
材料一 严复在《天演论》按语中说，世界上一切民族都在为生存竞争，“进者存而传与，不进者病而亡焉。……负者日退，而胜者日昌。……弱者先绝”
材料二 梁启超说“只有兴民权，才能固君权，救危亡”。
（3）上述材料表明了中国仁人志士的哪些思想？为什么当时会出现上述主张？（10分）
政治制度和思想文化是高中历史必修的内容，是我们研究和学习的重要课题。
研究课题一：春秋战国的思想
材料一 道之以德，齐之以礼。
——《论语•为政》
材料二 我无为而民自化，我好静而民自正，我无事而民自富，我无欲而民自朴。
——《老子》
材料三 法者，编著于图籍，设之于官府，而布之于百姓者也……。
——《韩非子•难三》
（1）根据上述材料，概括出三位思想家有怎样的思想主张？他们关注的共同点是什么？（8分）
研究课题二：美国的民主制度
美国“开国之父”们虽然制定的宪法有很多不民主、不平等、不公正之处，但是制衡的治构造都打好了“自由”这块地基，从而使民主、平等、公正这些砖砖瓦瓦可以不断往上添加。
——刘瑜《民主的细节》
（2）美国的“开国之父”们创造了怎样的制衡机构?并指出《1787年宪法》存在哪些 “不民主、不平等、不公正”之处。（10分）
研究课题三：19世纪末中国的思想变革
材料一 严复在《天演论》按语中说，世界上一切民族都在为生存竞争，“进者存而传与，不进者病而亡焉。……负者日退，而胜者日昌。……弱者先绝”
材料二 梁启超说“只有兴民权，才能固君权，救危亡”。
（3）上述材料表明了中国仁人志士的哪些思想？为什么当时会出现上述主张？（10分）
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（1）以德治国；无为而治；依法治国。（6分）
共同关注如何治国的问题。（2分）
（2）制衡机构：在联邦政府内部实行立法、行政、司法三权分立，互相制约；宪法规定建立一个强有力的联邦政府，同时，宪法让各州保留了较大的自主权。（6分）
不足：1787年宪法没有规定人民的各项权利，没有否定奴隶制。 （4分）
（3）思想主张：社会进化论思想；兴民权的思想。（4分）
原因：民族危机日益加深；资本主义发展，资产阶级力量壮大；西方的思想传入；清朝专制、腐败暴露无遗。（6分，每点2分，写出3点即可）
共同关注如何治国的问题。（2分）
（2）制衡机构：在联邦政府内部实行立法、行政、司法三权分立，互相制约；宪法规定建立一个强有力的联邦政府，同时，宪法让各州保留了较大的自主权。（6分）
不足：1787年宪法没有规定人民的各项权利，没有否定奴隶制。 （4分）
（3）思想主张：社会进化论思想；兴民权的思想。（4分）
原因：民族危机日益加深；资本主义发展，资产阶级力量壮大；西方的思想传入；清朝专制、腐败暴露无遗。（6分，每点2分，写出3点即可）