棠湖中学2010届高三上学期9月月考

史学家张荫麟先生（1905—1943）在《中国史纲（上古篇）》中写到：“武王所肇创周公所奠定的‘封建帝国’，维持了约莫七百年”。与这里的“封建帝国”直接相关的政治制度是

据分析统计，《孟子》一书中关于水利的谈话有11次，都涉及黄河洪水泛滥殃及邻国。从当时历史发展的趋势来看，解决的根本之道在于：

战国时期，原来居于西周边境的少数民族“夷”、“狄”、“戎”、“蛮”等都从地图上消失了，导致这种显现出现的因素不包括

“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私百亩，同养公田，公事毕，然后敢治私事”。材料及下图所反映的经济现象应该出现在
  

史书记载：古罗马士兵使用的刀剑是用熟铁制的，刺到敌人身上立刻弯曲，需放在地上用脚踩平再用。同一时期，我国的刀剑却锐利坚硬。这种情况印证了（  ）

据史载，春秋后期，鲁国市场秩序混乱，常见的是羊贩子在卖羊前让羊多喝水以增加重量。孔子任大司寇后，严厉打击假冒伪劣现象，市场秩序的以规范。这不能表明

齐国原是姜氏的封国。公元前481年，齐国的大夫田常杀死齐简公，自立为相。其后田和取代姜氏正式成为国君。这反映出在齐国（    ）

一位史学家说：“公元前356年是改革家商鞅开始革命性地变革秦国制度的年代”。商鞅变法的革命性主要表现在

教育部长周济在解读十七大报告时强调“儒学等一些传统的好的方面，以爱国主义为核心的民族教育，用社会主义荣辱观来引领风尚，也是德育教育中的很重要的部分。”儒家思想中在当今仍有继承和发扬价值有
① “仁”的学说 ② “己所不欲，勿施于人”③ “视天下为一家，中国犹一人”④ “父为子纲”“夫为妻纲”

下图是2004年6月8日发表在新浪网上的“利用小孔成像观看金星凌日”图。在我国古代的文献中，最早记载“小孔成像”的可能是
  

“他将整个帝国分为36个地方行政单位，将地方行政管理权和人事任免权收归中央，从而避免在他之前长达数百年的分裂战乱，保证了帝国的统一（尽管这种局面因其暴虐统治而很快被打破）。……这种体制被中国历代所沿用”。材料中所说的“体制”是指

韩非有言：“事在四方，要在中央；圣人执要，四方来效。”首先实践“圣人执要”这一思想的具体措施是

封泥是将稠泥浆贴在捆好书绳的简策的锁口处，在其尚存软性的似干非干之时，用刻好的印章在封泥上盖印(压印)，从而留印迹于封泥之上。从下图秦印封泥中能够获取的历史信息有
  
①秦朝设立左右丞相制度  ②秦朝实行分封制  ③秦朝在中央建立三公九卿制度  ④秦朝廷尉由丞相直接任免

近年某地发现一座古代墓葬，出土距今5000年的玉面人和一尊扁足青铜方鼎，方鼎内壁刻有小篆。对此墓葬的年代，以下推测正确的是

秦律规定“盗徙封”（指私移田界）要处“耐刑”，反映的实质问题是

电视连续剧《汉武大帝》中汉武帝接受主父偃建议颁布“推恩令”，分割王国部分土地给列侯，这些列侯

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中说：“在中国长达数千年的历史上，有过三次大革命，它们从根本上改变了中国的政治和社会结构。第一次发生于公元前221年……第二次发生于1911年……第三次在1949年”。第一次“革命”是指

时人评说：“举秀才不知书，察孝廉父别居。寒素清白浊如泥，高第良将怯如鸡”。对这番话，下述理解与史实相符的是

《资治通鉴》记载：西汉初期，匈奴“往往入盗于汉边，不可胜数，然尚贪乐关市（边境贸易），嗜汉财务，汉亦关市不绝，以中其意”。对上述现象理解不正确的是

司马迁在《史记》中把张骞的事迹称之为“凿空”。这里对“凿空”的理解最准确的是

西汉的编户齐民制度
①田租较重，人头税和更赋较轻      ②编户齐民有独立身分
③国家放宽对农民的人身控制        ④规定了农民对国家的义务

秦汉对匈奴的战争是正义的，主要原因是

.秦汉时期，中国已经开始走向世界，其主要表现不包括

我们读司马迁的《史记》，司马光的《资治通鉴》，下列历史人物不可能同时在此两本历史书籍中出现的是

人类的发展史，就是人与自然的关系史。随着生产力的发展，社会财富的增加，与之相关的社会环境问题也逐渐产生了，从而开始了人类与环境的相互影响的发展进程。
材料：  早在殷商之时，中国就有了禁止在街道上倾倒垃圾的规定，并视其为犯罪；管仲则明确提出以法律手段保护生物资源，设置相应官吏；秦墓出土的《田律》是世界上最早的环境立法之一；北宋甚至以皇帝下诏的方式重申环境保护禁令，命令基层官吏捕拿违反禁令的人。
西汉桑弘羊主持的盐铁官营，在各郡设盐铁官署，严禁私人生产“敢私铸铁器，煮盐者，钛左趾，没入其器物”。北宋对矿课控制较松，但仍禁止民间私自交易。这种做法，不仅保证了国家收入，也抑制了私人盲目开采。
中国在史前，已设立治水官吏——司空；秦国李冰修建的都江堰，成为“天府”的富庶源泉；汉以来，“朔方、河西、酒泉皆引河及川谷以灌田”。
(1) 阅读材料，概括中国古代保护和改善生态环境的主要措施。(7分)
(2) 根据所学知识指出影响古代环境的不利因素。(5分)

阅读下列材料：
材料一  昭君出塞
  
材料二  细君公主居乌孙时写道：“吾家嫁我兮天一方，远托异国兮乌孙王。 穹庐为室兮旃为墙，以肉为食兮酪为浆……”
——《汉书》
材料三
  
“汉委奴国王”金印
材料四  “(大秦)其王常欲通使于汉,而安息欲以汉缯彩与之交市,故遮阂不得自达。至桓帝延熹九年,大秦王安敦遣使自日南徼外献象牙、犀角、瑇瑁,始乃一通焉。”
——《后汉书》
请回答：
（1）昭君出塞在什么时候？（1分）有何意义？（2分）
（2）材料一、二体现了汉朝怎样的民族政策？（2分）你如何评价这一政策？（4分）
（3）材料三反映的史实说明了什么？（2分）
（4）材料四中“大秦王安敦遣使”至东汉是在什么时候？（1分）有何意义？（2分）
（5）四则材料反映的史实性质相似吗？（2分）为什么？（2分）

阅读下列材料：（20分）
材料一  西周初年主要诸侯国
  

材料二
  
材料三  宜侯矢铜簋，铸有铭文，记述了周王封宜侯并赏赐祭祀器皿、土地和奴隶之事。
材料四  柳宗元在《封建论》中说：“汉有天下，矫秦之枉，徇周之制，剖海内而立宗子，封功臣……郡国居半，时则有叛国而无叛郡，秦制之得亦以明矣。”
（1）依据一二三则材料，描述西周分封制的特点。（5分）
（2）分封制对西周统治起到了什么作用？（4分）
（3）汉初设置的地方制度与秦朝的主要区别是什么？（6分）
（4）柳宗元评论的原因和结论是否正确？ 以汉代为例谈谈你的看法。（5分）