学历类高中教育高三语文

浙江省绍兴市第一中学2017届高三语文上学期回头考试题苏教版

21 题含答案语文
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1单选题1 / 21
下列词语中加点的字,每组读音都相同的一项是 (    )
  
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D.  
2单选题2 / 21
下列各组词语中,没有错别字的一组是 (    )
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C. 赔偿  寥廓  退避三舍  城门失火,殃及池鱼
3单选题3 / 21
依次填入下列各句横线处最恰当的一组是 (    )
①要使社会上的正义感永不      ,就要在整个民族中大力弘扬正气。
②“仰视碧天际,俯瞰绿水滨”,“山水纵横水自流,谁家门前欲离舟”,王羲之、陆游的诗句,溅湿了文人的胸襟,      了古城的历史。
③有时外面下着雨,心却晴着;有时外面晴着,心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味:                                                          。
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A. 泯灭  滋润  心晴的时候,雨也是晴;心雨的时候,晴也是雨。
5单选题5 / 21
下列各句中,没有语病的一句是 (    )
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B. 次贷危机引发的全球性金融危机带来的影响还在持续,随着经济全球化的日益深化,如何缓解就业压力已成为世界各国最大的难题。
6单选题6 / 21
把下列句子组成语意连贯的语段,排序最恰当的一项是 (    )
①艺术家富于感情,单凭直觉思维;他恍然大悟,无须推理。
②这种看法未免失之武断,甚至是错误的。
③真正的科学家,既有推理能力,也有相当的想象力,有时还会越过复杂的推理而直接得到答案;否则,他的科学研究也会受到影响。
④人们习惯于把艺术和科学说成是毫无内在联系的完全不同的东西。
⑤真正的艺术家,既有想象力,也有相当的推理能力,并且深知自己的作为;否则,他的艺术创作会受到影响。
⑥科学家相当冷静,光靠理性思维;他循序论证,无须想象。
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C. ④①⑥②⑤③
7单选题7 / 21
下列关于“生态文明”的表述,正确的一项是 (    )
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B. 生态文明就是自然、社会与人和谐共生、良性循环、全面发展和持续繁荣。
8单选题8 / 21
下列对文本内容的理解,不正确的一项是 (    )
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C. 生态觉悟在反思人与社会关系后产生,它在自然领域的扩展和推进构成生态哲学。
9单选题9 / 21
根据本文内容,下列推断不合理的一项是 (    )
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A. 西方学者奈斯之所以说“今天我们需要的是一种极其扩展的生态思想”,是因为西方传统生态理念陷入困境,需要引进东方智慧。
10主观题10 / 21
在文中空缺处,补写一句话。(20字内)(2分)
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示例:不能仅仅凭一时的情况就给一个人下判断,或“不能武断地给人下结论”,“不能无端怀疑别人”等。(意思对即可)
11主观题11 / 21
下列句中加点的词语,表现了人物怎样的心理?(4分)
(1)年轻人讲完这段故事后,出现了片刻沉寂。这种沉寂意味深长。
(2)年轻人没等他话音落地就走了,头昂得高高的,表情高傲。
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⑴“沉寂”反映了年轻人对葛尔特茨比的试探,希望能得到他的同情;也表现了葛尔特茨比对年轻人所讲故事有无破绽的思索。(2分)
⑵“高傲”表现了年轻人对自己心虚的掩饰,对葛尔特茨比的不满。(2分)
12主观题12 / 21
结合文本分析小说中葛尔特茨比的性格特征。(3分)
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①失意落魄。在他看来黄昏是失败者的时刻。
②戒备心强。他对年轻人的故事始终持有怀疑态度,保持警觉。
③善良热心。发现掉落的香皂后赶快去追赶年轻人并借钱给他。④善于自我反省。反省了自己自作聪明,仅凭一时的情况给人下判断。(一点1分,答出三点即可满分;只写出性格特点但未结合文本分析酌情扣分)
13简答题13 / 21
结合文本,探究本篇小说以“黄昏”为题的作用。(6分)
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①交代了故事发生的时间。
②创设了特定的情境。为人物活动安排了一个模糊、昏暗、清冷的背景。
③推动情节发展。因为黄昏,老人才未发现自己丢失的香皂,而年轻人也因没能看到香皂而使自己露出破绽,被“识破”,葛尔特茨比才能意外发现香皂,推动情节发展。
④揭示小说主旨。是葛尔特茨比沮丧心情的写照,也揭示了人性中的阴暗。
(答出3点即可,每点2分。有概括也要有简要分析,没有分析酌情扣分)
16单选题16 / 21
下列对原文有关内容的概括和赏析,不正确的一项是 (      )
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D. 文章末段,由竹子的遭遇联想到人才的遭遇,从而揭示了文章希望统治者惜才、爱才、重用人才的主旨;写法上具有托兴幽远、寄慨遥深的特点。
17主观题17 / 21
用“/”给文中画波浪线的部分断句。(3分)
竹 植 物 也 于 人 何 有 哉 以 其 有 似 于 贤 而 人 爱 惜 之 封 植 之 况 其 真 贤 者 乎
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竹/植物也/于人何有哉/以其有似于贤/而人爱惜之/封植之/况其真贤者乎(错一处扣1分,扣完为止)
18简答题18 / 21
把文言文中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)明日,履及于亭之东南隅,见丛竹于斯。(3分)
(2)见贱俗人之目,剪弃若是,本性犹存。(3分)
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 (1)第二天,行走到亭的东南角,在这里看到一丛竹子。 (得分点一处1分:明日、履、于斯)
(2)(竹子)被俗人看得低贱,砍削弃置到这等模样,但它的本性还在。(得分点一处1分:见贱、若是、犹存)
19简答题19 / 21
(1)这首诗写了哪些景物?用了哪些手法?(3分)
(2)有人说诗中的"闲"表现了诗人闲适恬淡的心境,你同意这种说法吗?请结合诗歌简要分析。(3分)
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(1)景物:亭基、渡口、江流、春草、晚照、杨花、杜鹃啼鸣;手法:动静结合,反衬(以动衬静,以乐景写哀情)。
(2)不同意。本诗表面上表现了诗人悠闲、恬淡、无所事事、闲立观赏一川晚照的情景,其实内心却是无比的凄凉、孤独和惆怅,亭基寂寞,野渡无人,落日晚照,杜鹃啼血,再加上诗人特殊的身份——南宋遗民,因而故国之思,亡国之痛自不待言。
20简答题20 / 21
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(只选3题)
(1)时维九月,序属三秋。                  ,                  。(王勃《滕王阁序》
(2)                  ,百年多病独登台。                  ,潦倒新停浊酒杯。(杜甫《登高》)
(3)子曰:“君子不以言举人,              。”曾子曰:“                ,以友辅仁。”(《论语》)
(4)黄埃散漫风萧索,                。峨嵋山下少人行,                。(白居易《长恨歌》)
(5)故木受绳则直,                ,君子博学而日参省乎己,                。(荀子《劝学》)
(6)越王勾践破吴归,                。宫女如花满春殿,                。(李白《越中览古》
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(1)潦水尽而寒潭清  烟光凝而暮山紫 早练五十五
(2)万里悲秋常作客  艰难苦恨繁霜鬓
(3)不以人废言  君子以文会友
(4)云栈萦纡登剑阁  旌旗无光日色薄
(5)金就砺则利  则知明而行无过矣 早练四十三
(6)战士还家尽锦衣  只今惟有鹧鸪飞
21作文题21 / 21
阅读下面的文字,根据要求作文。(40分)
一样的眼睛有不一样的看法,一样的耳朵有不一样的听法,一样的嘴巴有不一样的说法,一样的心有不一样的想法。
读了上述材料,你有什么所思所感?写一篇不少于800字的文章。
【注意】①选好角度,确定立意,自拟题目。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③明确文体,但不得写成诗歌。④不得抄袭、套作。
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略
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