学历类高中教育高一语文
江苏省清中教育集团2015-2016学年高一语文下学期期末学业质量调查测试试题苏教版
23 题含答案语文
1单选题1 / 23
下列词语中加点字的读音完全正确的一项是( )(3分)
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B.
2单选题2 / 23
下列各组词语中,字形没有错误的一组是( )(3分)
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D. 变幻莫测 豁然开朗 完璧归赵 亭亭玉立
3单选题3 / 23
下列句子中加点的成语使用正确的一项是 ( ) (3分)
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A.
4单选题4 / 23
下列各句中,没有语病的一项是( ) (3分)
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C. 方舟子强调了学术的规范和程序的严谨公正:如果钟南山院士有相关的研究成果,应当首先以发表学术论文的方式接受学术界的检验,然后才可以向社会公布成果。
5单选题5 / 23
下列各句中加点的实词解释有误的一项是( )(3分)
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B.
6单选题6 / 23
下列选项中文言句式与例句不相同的一项是( )(3分)
例句:若属皆且为所虏
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D. 是何异于刺人而杀之
7单选题7 / 23
下列有关作家作品的文学常识有误的一项是( )(3分)
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C. 孔子——春秋时期——《论语》
8单选题8 / 23
《拿来主义》中有关文化遗产的比喻,下列分析有误的一项是( )(3分)
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C. “鸦片”比喻文化遗产中应全部抛弃的部分
9单选题9 / 23
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )(3分)
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D.
10单选题10 / 23
下列各组句子中,加点的虚词的意义和用法不相同的一组是( )(3分)
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C.
11单选题11 / 23
下列对原文有关内容的叙述与分析,不正确的一项是( )(3分)
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B. 共叔段所在京邑的大小不合法度,违反了先王的制度,但郑庄公一让再让,说共叔段“多行不义,必自毙!”,并安抚公子吕暂且等待。
12简答题12 / 23
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(6分)
(1)制,岩邑也, 虢叔死焉,他邑唯命!(3分)
译文: ▲
(2)太叔完聚,缮甲兵,具卒乘,将袭郑。(3分)
译文: ▲
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13主观题13 / 23
君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。(3分)
译文: ▲
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14主观题14 / 23
诗人在山中有哪些具体的活动?请结合全诗概括回答。(4分)
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静思、赏月、放歌、饮酒。(每点1分。)
15主观题15 / 23
诗歌表达了作者怎样复杂的情感?(4分)
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亡国的悲痛之情,独处的寂寞之情,寄情山水的隐逸之情,借酒行乐的豁达之情。(每点1分,4分)
16材料分析题16 / 23
补写出下列名句名篇中的空缺部分。
(1) 亦以明死生之大, ▲ 。(张溥《五人墓碑记》)
(2) ▲ ,吾将上下而求索。(屈原《离骚》)
(3) ▲ ,徒慕君之高义也。(司马迁《史记》)
(4)谨庠序之教, ▲ ,颁白者不负戴于道路矣。(《孟子》)
(5)西当太白有鸟道, ▲ 。(李白《蜀道难》)
(6)东船西舫悄无言, ▲ 。(白居易《琵琶行》)
(7) ▲ ,只是朱颜改。(李煜《虞美人》)
(8) ▲ ,秋水共长天一色。(王勃《滕王阁序》)
(9)盖文章, ▲ , ▲ 。(曹丕《典论.论文)
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(1)匹夫之有重于社稷也(2)路曼曼其修远兮(3)臣所以去亲戚而事君者(4)申之以孝悌之义(5)可以横绝峨眉颠(6)唯见江心秋月白(7)雕阑玉砌应犹在(8)落霞与孤鹜齐飞(9)经国之大业 不朽之盛事
17简答题17 / 23
文章为什么反复提到货郎“黝黑的扁担”这个特写?除此,文章还有哪些相似的特写?(6分)
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内容上:突出人物特征,这一细节描写表现出货郎的勤劳和卖货生活的艰辛(2分);结构上:不断反复这特写,强化主题,照应行文,使上下文浑然一体。(或起到线索,贯穿全文的作用)(2分)闪亮的货架和激越的鼓声。(1点1分)
18主观题18 / 23
简要分析“乡村中踏实的睡眠,常常被货郎的鼓声唤醒”在文中的作用。(4分)
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在结构上,为下文做铺垫(或引起下文。1分):货郎给寂静的乡村带来生机(1分);货郎给贫寒的乡村生活带来欢乐(1分)。 在内容上, 对乡村踏实生活和货郎的依恋与怀想之情。(1分)
19名词解释19 / 23
作者笔下的货郎是怎样的人?请简要概括“货郎”的形象特征(5分)
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勤劳坚韧;谦卑朴素;贪图微利但有情有义;圆滑吝啬也有慷慨。(1点1分,4点,满分5分)
20简答题20 / 23
本文蕴含了作者怎样复杂的情感?试做探究(6分)
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对货郎送还新鞋的感激之情(或对货郎高尚品格的赞美之情);对乡村文明的怀念之情;对朴素快乐生活的推崇(向往)之情;对行走式的传统文明的赞美之情。(1点2分,答出3点即可。)
21主观题21 / 23
阅读下面新闻,用一句话对新闻事件进行评论(不超过15字)。(4分)
2013年3月28日10时许,郑州市111路车长李冬亮驾车行驶到大学路桃源路站时,上来一位30多岁的男乘客。这名男乘客掏出公交A卡,没想到机器中传出“卡内余额不足,请投币”的提示音。男乘客没找到零钱,又在车上问了一圈也没有换开钞票。这时,公交车已经快到终点站医学院了,李冬亮说:“你先坐车吧,下次乘车时补交上车费就行。”男乘客说:“真不好意思,因为出来急了没装零钱,我下车换钱后马上给你补上。”车长没当真,照常发车,没想到男乘客打车追上111路车补了一元。
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示例:宽容本无意,诚信价更高(从乘客诚信、车长宽容或善良等角度评论均可得分。)
22名词解释22 / 23
以“爷爷替奶奶盖上毯子”为重点扩展语句,写一段话。至少运用一种修辞手法,不少于50字。(5分)
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奶奶甜甜地睡在那里,像一只温顺的小绵羊。爷爷轻轻地替她盖上毯子,轻轻地关了台灯。轻手轻脚地带上了门,像疼爱小妹妹般,他的神情平静而慈爱。
23主观题23 / 23
阅读下面的材料,按要求作文
赫尔墨斯是古希腊神话中天神宙斯的儿子,是主管商业之神,他想考证一下自己在人间百姓中的地位到底有多高。有一天他化装成一位顾客来到雕像店,指着宙斯的头像,问雕像者:“这个值多少钱?”“七赫拉。”他又走到自己的雕像前,心想,自己是商业的庇护神,地位一定比宙斯高,便问:“这个值多少钱?”雕像者指着宙斯的像说:“假若你买那个,这个算添头,白送。”赫尔墨斯听完,灰溜溜地走了。
要求:①选好角度,确定立意,自拟标题;②不要脱离材料内容及含意的范围作文;③不要套作,不得抄袭;④除诗歌外,文体不限。不少于800字。
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参照2015年江苏高考阅卷标准。
立意提示:比如,从赫尔墨斯角度分析:赫尔墨斯高估自己地位,化妆考证后失落而走。人应正确认识自己,正视自己,直面现实,追求本真;从雕像者角度:雕像者平视主管商业之神,有自己的行业准则。