2016年6月高等教育自学考试 美学 多选题 课程代码：00037

A. 唤醒和引发丰富的形象和感受　B. 融会和整合表象感受

A. 叔本华　B. 柏格森　C. 克罗齐

A. 秀丽　B. 柔媚　C. 纤巧　D. 幽静　E. 淡雅

A. 民族性　B. 时代性　D. 阶级性

A. 应用训诂学和理论训诂学二者的关系是：理论探讨以实际应用为目的，实际应用以理论探讨为指导　B. 训诂的产生期在先秦两汉；训诂的深入与扩展期在魏晋隋唐；训诂的更新与变革期在宋元明；训诂实践的兴盛与训诂理论的探讨期在清代；训诂学科学理论的创建期在近现代。　C. 训诂的萌芽期在先秦，训诂工作的系统化期在两汉　D. 训诂发展的标志主要表现在以下三个方面：再度注释的出现、训诂范围的扩大、集注、集解的出现与字书、韵书、义书的分立　E. 再度注释的代表是孔颖达奉敕所作的《五经正义》

A. 魏晋至隋唐时期，注释工作有所深入、研究的范围有所扩大、训诂纂集的种类有所增多，所以这是一个训诂学的发展时期。　B. 造成宋代的疑古与创新这种局面的主要原因，一是程颢、程颐、朱熹等代表的宋明理学的需要，二是训诂工具的改进，为疑古创新提供了客观依据，宋代开创了古音的研究。　C. 朱谋玮《骈雅》开创了以偶释偶的复合词书体例，方以智《通雅》则突破了《尔雅》的范围，以经史为主，兼含文字音韵训诂的大型词典。　D. 标志着训诂学走向现代的著作是：胡相安《中国训诂学史》、齐佩榕《训诂学概论》。　E. 为近代训诂学的独立及其科学化做出过贡献的学者有：沈兼士、何仲英、杨树达

A. 裴骃作了《史记集解》　B. 唐代司马贞作《史记索隐》　C. 张守节撰《史记正义》

A. 《训诂学讲义》　B. 《积微居小学述林》　C. 《积微居小学金石论丛》　D. 《词诠》　E. 《汉书窥管》

A. 《方言》（全称《輶轩使者绝代语释别国方言》　B. 西汉扬雄著，是一种义书　C. 《方言》是我国第一部方言学著作　D. 反映了汉代全国各地错综复杂的方言情况，具有很高的语言学价值。　E. 全书按事类分为十三卷，同条语词采用“义”的系联标准。

A. 《读书杂志》　B. 《广雅疏证》　C. 《经义述闻》　D. 《经传释词》

A. 《尔雅》是最早的一部按事类编排的同训词典，　B. 大约在战国时期开始辑录，经过较长时间的递增相益，汉初才完备　C. 是一部由儒家门徒缀辑古代故训而成的专书，是一种义书，按事类分为十九篇　D. 前三篇《释诂》《释言》《释训》解释一般词语，后十六篇解释各种名物　E. 尔雅》突破了随文释义的局限，开创了词典式工具书的先例，被奉为训诂之祖。

A. 生成性　B. 贯通性　C. 兼容性　D. 二重性差异性

B. 接近联想　C. 类似联想　D. 对比联想，再造性想象

B. 他律性　C. 形式符号性　E. 开放性

A. 兴趣　B. 品位

A. 达尔文　B. 弗洛伊德 　C. 博克

A. 主体具备审美修养与审美能力　C. 客体具备某种独特之处

C. 呈现阶段　D. 构成阶段　E. 评价阶段

A. 文化基础　B. 审美趣味　C. 艺术修养　D. 想象能力　E. 艺术敏感

A. 它是特定历史发展阶段的产物　E. 它的内涵是在历史发展中不断演变的

A. 诉诸感性　B. 形象直观　C. 潜移默化

A. 生命需要　C. 高级的精神追求　E. 独有的一种本质力量

A. 反常　B. 混乱　C. 扭曲 　D. 缺陷　E. 不和谐

A. 高山飞瀑　B. 鸟语花香　D. 夕阳西照