学历类初中教育初一语文
浙江省逍林初中2013-2014学年七年级上学期期中考试语文试题
28 题含答案语文
1主观题1 / 28
本题根据卷面书写情况评分,请你在答题时努力做到书写正确、工整。
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略
2主观题2 / 28
读下面这段文字,根据拼音写出相应的汉字。
阅读自然,欣赏春的清丽,秋的丰 shuò( );阅读社会,jiàn ( )别是非曲直,善恶美丑;阅读人生,感受喜怒哀乐,酸甜苦辣。在阅读中jí( )取丰富的营 养,在倾吐中展现你 mǐn ( )捷的才思。
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硕 鉴 汲 敏
3单选题3 / 28
选出下列词语中没有错别字的一项是( )。
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B. 惭愧 仗义 海鸥 形影不离
4单选题4 / 28
依次填入下列句中横线处的词语最恰当的一项是( )。
(1)这时候蔡老师援助了我,批评了我的小“反对派”们,还写了一封信 我,说我是“心清如水的学生”。
(2)我一下子理解了语言的 了,知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。
(3)那朵红莲,被那 (A繁密B细密C浓密)的雨点,打得左右攲斜。
(4)我本来愿意显示一下自己的学识,而他们则 地揭露我的无知。
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D. 劝慰 奥秘 繁密 千方百计
5单选题5 / 28
选出下列句子中没有语病的一项( )
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C. 为了防止水淹余姚的事故再次发生,我们加强了防汛排涝等基础设施的建设。
6单选题6 / 28
下列说法正确的一项是( )
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B. 《世说新语》是六朝志人小说的代表作,以语言简练,辞意隽永著称,对后代的笔记体作品影响很大。
7列举题7 / 28
“腹有诗书气自华”,考考你记住多少经典诗文名句。
①母亲啊!你是荷叶,我是红莲,心中的雨点来了,除了你, ?
②我寄愁心与明月, 。
③ ,禅房花木深。
④三人行, 。
⑤子在川上曰:“ ,不舍昼夜。”
⑥客问元方:“ ?”答曰:“待君久不至,已去。”
⑦公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“ 。”兄女曰:“ 。”
⑧曹操《龟虽寿》一诗中千古传诵的名句是“ ,志在千里,烈士暮年,壮心不已。”
⑨《过故人庄》中表达重阳佳节生活习俗的句子是“ , 。”
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②谁是我在无遮拦天空下的荫蔽 ③随风直到夜郎西 ④曲径通幽处
⑤必有我师焉 ⑥逝者如斯夫 ⑦尊君在不
⑧撒盐空中差可拟 未若柳絮因风起 ⑨老骥伏枥 ⑩待到重阳日,还来就菊花。
8名词解释8 / 28
名著阅读:
成功的花, 人们只惊羡她现时的明艳! 然而当初她的芽儿, 浸透了奋斗的泪泉,
洒遍了牺牲的血雨。
(1)上面这则哲理小诗出自 (人名)写的诗集《繁星》,她写的另一部诗集是《 》,这两部小诗集曾风靡一时,使“五四”以来的新诗进入了一个小诗流行的时代。(2分)
(2)你觉得这则小诗好在哪里?请作简要赏析。(提示:可从修辞手法和哲理启迪等方面入手)(3分)
答:
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(1)冰心 春水
(2)在这首哲理小诗中,诗人把人生事业的成功比喻为花!把成就事业的起步阶段比喻为花的“芽儿”,把奋斗的辛劳比喻为培养花的“泪泉”,把自我牺牲比喻为滋润的“血雨”,生动贴切,发人深思。告诉人们:不要只羡慕别人成功、荣誉,成功的背后蕴含的常常是艰苦的努力,是奋斗,是牺牲。 (修辞方面1分,哲理1分)
9简答题9 / 28
综合性学习。
近年来,斑马线上交通事故屡发,教训惨痛。某校七年级(1)班发起“交通安全你我他”活动。请你参加相关活动,完成以下任务。
活动一:探究下列材料,简要写出你的发现。
【材料一】央视2012年10月14日《新闻直播间》节目播出“中国式过马路:十字路口1小时600人闯红灯”,“凑够一撮人就可以走了,和红绿灯无关”的“中国式过马路”现象近日引起热议。
【材料二】斑马线是马路上人行横道的标识。《浙江日报》记者现场观察发现:约30%的车辆距斑马线很近时才减速让行,约40%的车辆由于行人已先让开而快速通过斑马线,约30%的车辆强行从斑马线上的人缝中穿过。
探究发现:
活动二:生活处处有语文,请你仿照示例,以斑马线的口吻写一句温馨提示,提醒司机和行人在穿越斑马线时注意安全。
【示例】你让出的是一点时间,收获的是一份安全和幸福。
温馨提示:
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探究结果:不少司机缺乏斑马线让行意识,行人走斑马线时,不管红绿灯,安全意识淡薄。
温馨提示:例:你让的是一点时间,得到的是一份幸福!我用深情的目光默默地注视着你的行为:减速、慢行、让停…… 左看看,右看看,安全行走我喜欢!我喜欢你在绿灯的引导下轻轻走过!
10单选题10 / 28
第①段中“母亲悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。”对这句话的含义理解正确的一项是( )
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C. 母亲充分体谅儿子的痛苦心情,所以在儿子发脾气时,悄悄躲出去,让儿子彻底发泄心中的痛苦,但又担心儿子做出“傻事”,偷偷地听着儿子的动静。
11主观题11 / 28
“母亲进来了,挡在窗前”句中“挡”是写有意的动作还是无意的行为?请说明理由。
答:
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母亲这是有意的动作(1分),怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,产生伤感痛苦,甚至是绝望的心情,从而失去对生活的信心(1分),并且母亲希望我能正视自己,而不是逃避(1分)。
12主观题12 / 28
已悟透生活中的作者用“艰难”一词评价“母亲”的一生,你所理解的“母亲”的艰难表现在哪些方面?请结合全文概括归纳。
答:
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母亲身体不好,却不告诉我(1分);我的心情不好,经常向母亲发脾气。
13主观题13 / 28
第⑦段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中开得正烂漫”?结尾重复母亲“好好活儿”的话,有什么深意?
答:
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课文最后一段详写在“秋风中正开得烂漫”的菊花,象征了母亲菊花一样的精神品格,也表明“我”和妹妹实现了母亲生前的遗愿,感受到生活的美好。
结尾重复母亲“好好活儿”的话,表明成熟的“我们”现在已经懂得生命的意义和生活的真谛,不会再徒叹命运的无情,会勇敢地面对生活中的磨难。
14主观题14 / 28
如果将这篇文章标题中的“秋天”两字去掉好吗?为什么?
答:
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①“秋天”是背景和“引子”,文中写景、叙事、记人,都与“秋天”有关。②“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的写照,具有象征性。③“秋天”是“我”走出低谷、乐观生活的象征。(答对一点得一分)
15主观题15 / 28
第一段“小时候想长大”中“想长大”的具体内容是
答:
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希望早点进入中学早点成为大人(2分)
16主观题16 / 28
文中画线句子是( )描写,作用是
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环境描写 (2分) 作用:为下文写孩子撞倒老太太作铺垫 (2分)
17主观题17 / 28
文中说:“此时,已有很多人围拢来。我有些惭愧……”“我”为什么会“有些惭愧”?
答:
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因为我的车撞人了,自己还想一走了之。
18主观题18 / 28
文中“撞人”和“吃晚饭”是 (详写,略写),而照顾老奶奶却是 ________(详写,略写)。请从括号号中选出答案填在横线上。
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祥写 略写(2分)
19主观题19 / 28
“的确,并不是所有长大的人都能够承担责任的;然而,能够承担责任的人却一定是长大了。”谈谈你对这句话的理解。
答:
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略
20主观题20 / 28
解释下列句中加点的词
①不亦说乎 ②人不知而不愠
③吾日三省吾身 ④不逾矩
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①通“悦”,愉快。 ②生气,发怒。 ③反省,自我检查 ④超过,越过。
21主观题21 / 28
翻译
温故而知新,可以为师矣。
答:
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翻译:复习旧的知识,能够从中有新的体会或发现。这样,就可以做老师了。
22主观题22 / 28
阅读文中划线句,说说颜回的“贤”表现在哪里。(不少于两点)
答:
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安守清贫 好学
23主观题23 / 28
经过了两千多年,孔子的话仍然闪烁着夺目的光彩。请从语段中选择一则,谈谈对你的启发。
答:
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略
24主观题24 / 28
解释下列加点词。
(1)引酒且饮之( ) (2)蛇固无足( )
(3)遂饮其酒( ) (4)为蛇足者( )
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拿 本来 于是,就 画脚
25单选题25 / 28
下列句子中“其”字的用法与其他三项不同的一项是( )
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D. 其恕乎
26主观题26 / 28
翻译下列句子。
蛇固无足,子安能为之足?
答:
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蛇本来就没有脚,你怎么能给它添脚呢?
27主观题27 / 28
这个故事说明了什么道理?
答:
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应尊重客观事实,实事求是,多此一举反而会弄巧成拙。
28作文题28 / 28
生活丰富多彩,写作文,贵在有自己的真情实感。请以“一个让我 的日子”为题,写一篇文章。
要求: 1、根据自己的生活感受,在横线上填入一个表示情感的词语,如“自豪”、“悲伤”、“感动”、“振奋”、“懊悔”等(还可以填合乎自己情感的另外的词语),请将题目补充完整,并记住在下面作文格子纸的正中写上完整的标题后再开始写作文。2、卷面整洁,字迹工整,正确使用标点符号,字数不少于500字。
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略