学历类初中教育初二语文
江苏省镇江市句容市2013-2014学年八年级上学期期中考试语文试题
20 题含答案语文
1主观题1 / 20
阅读下列文字请根据拼音或汉字写出相应的汉字或拼音。
文学的欣赏需要慢慢咀júe( ),细细品味。如同缓缓登山,不能有半点的焦zhuó( )灼心态,当你迎着飒飒( )秋风,一览众山之时,将是满眼的嫣( )红和满怀的喜悦。
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嚼 灼 sàsà yān
2简答题2 / 20
默写。
①僵卧孤村不自哀, 。(陆游《十一月四日风雨大作》)
②山河破碎风飘絮, _。(文天祥《过零丁洋》)
③ , 儿女共沾巾。(王勃《送杜少府之任蜀川》)
④ ,一览众山小。(杜甫《望岳》
⑤烟笼寒水月笼沙, 。(杜牧《泊秦淮》)
⑥ ,浑欲不胜簪。(杜甫《春望》)
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尚思为国戍轮台 身世浮沉雨打萍 无为在歧路 会当凌绝顶 夜泊秦淮近酒家 白头搔更短
3主观题3 / 20
名著阅读
达雅焦急不安地守候在外面,几小时以后,她看见丈夫的脸色像死人般苍白,但仍然很有生气,而且像往常一样平静温存:“好姑娘,你别担心,我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去,哪怕有意跟那些医学权威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病情的诊断完全正确,但是写个证明,说我百分之百失去了劳动能力,那就大错特错了。我们走着瞧吧!”
保尔坚定地选择了一条道路,决心通过这条道路回到新生活建设的队伍中去。
①这段文字选自苏联作家 写的《 》。(2分)
②选文中说保尔“选择了一条道路”,这条道路指什么?从他的人生经历和影响来看,我们应该学习保尔的什么精神?(2分)
答:
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①奥斯托洛夫斯基(1分) 钢铁是怎样炼成的 (1分) ②写作(或文学创作)(1分),应学习他为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质,学习他与命运抗争、永不言败的精神(意近即可,2分)。
4简答题4 / 20
下面是有关河南省地震的一则消息,请按要求完成题目。
北京时间2010年10月24日16时58分在河南省周口市太康县、扶沟县、西华县交界处发生4.7级地震。目前,尚无人员伤亡和财产损失的报告。记者注意到,①与2008年汶川大地震发生时相比,河南的民众警觉性明显增强,②一些郑州市民不停向身边人员打探地震消息,人们惊恐而不惊觉;随后,河南省地震局证实了上述消息。一方面,该局启动预案了解灾情;③另一方面派出由3个专家和技术人员组成的小组,紧急赶赴周口震区勘察有关情况。
请在画线句中找出两句有语病的并改正。
①第 处,改正:
②第 处,改正:
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①第②处,改正:“惊觉”和“惊恐”调换位置。②第③处,改正:“由”放到3个后面。
5主观题5 / 20
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河南周口地震 民众警觉性强官方反应快
6主观题6 / 20
第一、二句抒写诗人辞官离京,心情郁闷,可从“ ”一词看出。
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(浩荡)离愁(仅答“浩荡”不得分)
7主观题7 / 20
第三、四句诗人以落花自比,与南宋诗人陆游的“零落成泥碾作尘,只有香如故”有相似之处,但表现的思想境界不同,试作简要分析。
答: _
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陆游诗表现了作者的孤傲高洁,不与反对派同流合污;(1分) 龚自珍诗表现了作者崇高的奉献精神,是对理想和信念的执着追求。(1分)
8主观题8 / 20
解释下列句中加点的字词。
(1)坐盗 ( ) (2)其实味不同( )
(3)寡人反取病焉。( ) (4)晏子辞 ( )
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(1)犯罪,(2)它们的果实,(3)辱 (4)推辞,不接受
9单选题9 / 20
下列句子中与“吾欲辱之,何以也”中 “以”的用法相同的句子。
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C. 以虫治虫
10主观题10 / 20
用现代汉语翻译下列句子。
(1)得无楚之水土使民善盗耶?
答: _
(2)晏子方食,景公使使者至。
答:
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(1)莫非楚国的水土使得老百姓善于偷窃吗? (2) 晏子正在吃饭,齐景公派的使臣到了。11.机智、善辩;清廉、简朴。(意思对即可)
11主观题11 / 20
从[甲][乙]两文中,可以看出晏子是怎样的人?
答: _
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机智、善辩;清廉、简朴。(意思对即可)
12主观题12 / 20
请结合课文内容,品析下句加点词语。
像山泉在呜咽:
抢了一碗就吃:
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拟人手法,形象地写出流水声断断续续,山泉时流,时止。 “抢”字形象地表现了红军战士为了完成爬山任务抓紧时间吃饭的动人场面。
13主观题13 / 20
文段①观察的立足点是 ,观察的角度有 ,
其作用是 。
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.立足点:“之”字拐的路上。观察角度:仰视:“火把在头顶上一点点排到天空”。突出了山势之险,爬山之难。俯视:“火把照着人的脸,就在脚底下”,突出了绝壁的陡峭。(只要写出仰视和俯视即可)作用:显示山的高峻,突出红军战士高昂的斗志,乐观的精神和壮志凌云的英雄气概。
14主观题14 / 20
第⑤段从哪三个角度描绘了红军夜宿的环境的哪些特点,请作简要概括。
(1) 角度,特点
(2) 角度,特点
(3) 角度,特点
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(1)触觉 气候寒冷(2)视觉 山势险峻(3)听觉 山谷寂静
15主观题15 / 20
文中ABCD四句描写“不可捉摸”的声响,其中BC句能否调换?请说说理由。
答: _
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.不能调换(1分) 因为AB句以动物作比,CD句以水流作比,而且两组都是一小一大,分别照应了上文所说的听觉上矛盾感受。
16主观题16 / 20
第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?
答:
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她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致。(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜。(2分)
17主观题17 / 20
第⑦节中“我们都吓了一跳”,联系上下文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?
答: _
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她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”,让我们一下子无法理解。(只答后一半的扣1分)
18主观题18 / 20
请你从语言运用的角度赏析以下两句话。
(1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析)
答: _
(2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手法的角度赏析)
答: _
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(1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。(2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,同时表达了作者的赞美之情。(手法和作用各1分)
19主观题19 / 20
文章开头写“蓝蓝的湖水,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?
答: _
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结构上首尾呼应,与文题相照应。(1分)内容上:开头交代了“惊讶”的原因;(1分)结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦佩与赞美之情。(1分)或以景致的美好烘托人物的形象美(2分)
20作文题20 / 20
课堂上,讲解情韵深长,诵读激越铿锵……生活中,嘱咐温暖亲切,告诫严肃真诚……天地间,雨声淅淅沥沥,笛声婉转悠扬……
请你以“那声音在我耳边回响”为题,写一篇记叙文。
要求:⑴根据题目,选定文体(诗歌除外);⑵不少于600字;
⑶不得透露个人相关信息;⑷不得抄袭。
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略