福州市2013-2014学年第一学期九年级期末质量检测语文试卷

阅读下面一段文字，完成(l)——(2)题。
    2013年12月14 日晚间，“嫦娥”携带着“玉兔”，安全平稳着陆月面。古往今来，给无数中国人带来美好情思遐想的广寒宫今夜不再清虚      (娴静 孤僻  寂寥)。中国人千百年来期盼登月的梦想，终于由“嫦娥”变成现实。此刻，中国航天人不会忘记，他们迈出的每一步，无论是外部环境还是自身科研能力的修炼，也是在突破层层阻力的背景下换来的。
(1)从括号中选择恰当的词语填在横线上。(2分)
 答：                                                                                
(2)文中画线句子有语病，请写出修改意见。(2分)
 答：                                                                                

下面句中加点词语的解释，完全正确的一项是(    )。

默写。
(1)过尽千帆皆不是，                      。肠断白频洲。
(2)                        ，西北望，射天狼。
(3)                        ，载不动许多愁。
(4)万钟则不辩礼义而受之，                          ！
(5)陛下亦宜自谋，以                  ，                。
(6)无意苦争春，一任群芳妒。               ，              。
(7)辛弃疾在《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中以“                        ，                                    。”表达了他收复河山、建功立业的理想。
(8) 王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”的名句，使我们联想到范仲淹《渔家傲·秋思》中描写边城冷落荒凉景色的句子：“                     ，                 。”

名著阅读。
(l)《格列佛游记》中格列佛先后游历了小人国、大人国、         、慧骃国四个国家，在小人国利里浦特，党派的阵营是以            来划分的。(2 分)
(2)阅读《水浒传》选段，回答问题。(4分)
①智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人!正是真罗汉!无千万斤气力，如何拔得起!”
这段文字出自《水浒传》的第七回“            豹子头误入白虎堂”(2分)
②”鲁达拔步便走，回头指着郑屠户道:“你诈死，洒家和你慢慢理会!”一头骂，一头大踏步去了。”(《鲁提辖拳打镇关西》) 从以上言行中，你读出了鲁达          的性格特征。(2分)
(3) “读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩;凡有所学，皆成性格。”这段话是              (人名)的名言警句，它所表达的主要观点是:             。(3分)

请你参加班级组织的“千古风流人物·诸葛亮”语文综合性学习活动。
(1)诸葛亮在我国是家喻户晓的人物，有关他的传说、故事、成语、俗语很多，如:三顾茅庐、隆中对策等等。请分别写出一个与诸葛亮有关的成语和故事。(不能重复2分)
成语:              故事:                       
(2)成都武侯祠有一副歌颂诸葛亮的对联，上联是:“两表酬三顾”，请找出下联(2 分)
下联:(            )
 A.千古仰威仪      B.功定属元勋     C.宁静而致远   D.一对足千秋     
 (3)请以“我也说说诸葛亮”为话题写一段话。(100字左右 4分) 
 答：                                                                                 

用“/”为文中画线句子标出停顿。
饿 其 体 肤 空 乏 其 身 行 拂 乱 其 所 为 所 以动 心 忍 性 曾 益 其 所 不 能。
 答：                                                                                 

解释下列加点的词语。
(1)委而去之(    )      (2)域民不以封疆之界(  )
(3)人恒过然后能改(    ) (4)困于心衡于虑而后作(  )

翻译下列句子。
(1)故君子有不战，战必胜矣。
 答：                                                                                
(2)生于忧患而死于安乐也。
 答：                                                                                

用原文的句子回答问题。
(1)对“天时”“地利”“人和”三者在军事上的不同作用，作者持怎样的看法?
 答：                                                                                 

《生于忧患，死于安乐》中列举的六位历史人物的人生经历有哪些相似之处?
 答：                                                                                 

选文作者论述的主要观点是                                                              

文章第③段主要运用了什么论证方法?结合文章具体内容作简要分析
 答：                                                                                

请你仿照第⑤段中画波浪线的句子，在横线上补写一个句子。
 答：                                                                                

结合本文和现实生活，谈谈你对“读书与美丽”的理解。
 答：                                                                                

本文的叙事线索是                。童年时看”闲书”成为我最大乐趣的原因是:                             

请用简洁的语言概括第②段所叙述的故事。
 答：                                                                                

文中哪些地方体现了“我”读起书来”不顾一切”?
 答：                                                                                

从词语运用、修辞手法中任选一个角度，赏析文中画线句子。
 答：                                                                                

    有人说:“青春，是一个微笑的季节。每一个灿烂的日子，都值得以微笑来迎接;每一个感人的瞬间，都值得以微笑来珍藏;每一个无意的错误，都值得以微笑来包容;每一个辉煌的成功，都值得以微笑来赞美。微笑就像一缕温暖的阳光，写在脸上，是春天;刻在心中，是自信。面带微笑，能够散发出不一样的气质和魅力，能够把人生点缀得格外绚丽多彩!”
    请以“微笑像一缕温暖的阳光”为题，写一篇不少于600字的文章，文体自选。