学历类初中教育初二语文

浙江省逍林初中2013-2014学年八年级上学期期中测试语文试题

26 题含答案语文
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1主观题1 / 26
在原文括号中给加点的汉字注音或根据拼音写汉字
    阅读经典,咀嚼经典,那些从容流淌的文字中,却常常涌动着令我们感动的爱的激流:阿长辛苦买来的粗zhuó(        )的《山海经》中蕴含着的浓浓关爱;父亲蹒跚的背影中流淌着的舐犊之情;老王在生命尽头的微薄的回kuì(    )所牵动的一个善良文人的愧zuò(        );一肩担尽古今愁的老信客以大半辈子的穷愁潦倒演yì(    )出的无悔的的忠诚……常常感动于生活中的细小的爱与关怀,我们才能更好的品味生活!
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 拙   馈   怍   绎
2多选题2 / 26
下列空缺处的词语,最恰当的一项是(    )
    孩子们对未来的(    ),对生命的(    ),对死亡的(    ),对亲人的(    ),父母失子的哀伤和(    ),塞尔维亚人对暴力的(    )和对自由的执著……这些都强烈地震撼着我。
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A. 憧憬  喜悦  恐惧 呼唤 控诉 反抗
3多选题3 / 26
下面句中的标点符号,使用不正确的一项是(    )
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D. 挫折与磨难面前,你是做畏缩逃避的懦夫?还是做奋起搏击的勇士。
4主观题4 / 26
下面语段中有两个病句,请把它们找出来,并加以改正。
①有关医学人士与心理学家认为,一些青少年长期迷恋上网,会患上一种病——“网络成瘾症”。②这种病的主要症状有:精神依赖、茶饭不思、记忆力减退和焦躁不安等。③一些家长没有意识到这是一种病,而采用简单粗暴的方式阻止孩子不上网。④为此,专家建议,我们在强化网络监管的同时,也要有效的寻找治疗疾病的方法。
第  句,修改意见:                                                                    
第  句,修改意见:                                                                    
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 第(3)句,修改意见:删去“阻止孩子不上网”中的“不”
 第(4)句,修改意见:将“有效的”调至“寻找”后面。
5多选题5 / 26
下列对句意理解不正确的一项是(    )
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C. “我现在想想,那时真是太聪明了”——作者当时是一个北大学生,自然很聪明地理解到父亲的爱。
6主观题6 / 26
根据下面提供的情境回答问题
    2013年国庆节,清洁工人在天安门广场扫出近5吨垃圾。假如你是在场的一位小游客,发现身旁一位叔叔正淮备把香蕉皮扔到地上,你应该怎么对他说?
答:                                                                                   。
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 示例:叔叔,良好的卫生环境需要大家共同来维护,请不要随地扔垃圾,好吗? (4分,有称呼,劝说恰当有礼即可得分。)
7名词解释7 / 26
文学常识填空, 根据要求写出古诗文原句。
(1)《老王》一文提到的“默存”,是作者杨绛的丈夫             (人名)的字,他有一部著名的小说是《              》。
(2)《核舟记》选自清代张潮所编的《           》一书,作者               。
(3) 气蒸云梦泽,                  。
(4) 汉乐府《长歌行》中比喻光阴一去不复返的完整诗句是:              ,              。
(5) 写出崔颢《黄鹤楼》诗中的颈联                ,                  。
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 (1)钱钟书     围城      
(2)虞初新志    魏学洢
(3)  波撼岳阳城 
(4)  少壮不努力,老大徒伤悲
(5)  晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲
8简答题8 / 26
综合性学习:新闻。
【知媒体】某中学校报在莫言获得诺贝尔奖后,对全校师生开展了“你是通过什么途径获知莫言获奖”的问卷调查,统计结果如下表:
  媒体                    传统媒体   新兴媒体
     报纸     广播     电视    互联网
  比例     12.7%     1.6%     30.5%    56.2%

⑴ 根据表格内容,请将该问卷调查的结论补充完整:从新闻的获知途径上来看           。(1分)
【话标题】莫言获奖后,国内各大新闻媒体相继报道了莫言获奖的相关消息,以下是部分新闻媒体报道的标题:
《谁给了莫言奖金?》
《莫言悟到了诺奖密码》
《莫言代言天价香烟  诺奖只是过眼烟云》
《诺奖颁奖礼10日举行  莫言启程赴瑞典领诺奖》
《莫言作品遭抢凸显诺奖效应  过度消费折射社会心态》
⑵ 请根据上面新闻标题,结合新闻的相关知识,探究新闻标题的特点:                          
(答一点即可)(1分)
【用新闻】获知莫言获奖后,学校校报主编向校报指导教师提供了三个出报方案:
方案一:立即出报,转载《人民日报》、中央电视台《新闻联播》等媒体上的消息。     
方案分析:                                                                               
方案二:不着急出报,先收集各大媒体的相关报道,然后做一期“莫言获奖”的专题,进行综合报道。
方案分析:                                                                               
方案三:采访本校的老师、同学,根据采访内容做一期“身边人看莫言获奖”的专题报道。 方案分析:能结合身边实际,可读性增强,但缺乏权威性和推广价值。
⑶ 请运用新闻相关知识,为校报主编补写出方案一和方案二的“方案分析”。(4分)
方案一分析:                                                                             
方案二分析:                                                                             
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 ⑴(1分)示例一:新兴媒体已经成为人们获知新闻的主要途径 示例二:新兴媒体已经全面压倒传统媒体 示例三:以互联网为代表的新兴媒体已经全面压倒报纸、广播、电视等传统媒体   示例四:传统媒体已经被新兴媒体超越   示例五:电视、报纸、广播等传统媒体已不再是人们获知新闻的主要媒体
⑵(1分)吸引读者(或“提示内容,使读者在阅读之前对内容有一定的了解”  或“评价内容,表达报纸的立场及态度”)(意思对即可)
⑶(4分)方案一:及时、迅速,但时间短促,难以做到深刻全面。方案二:能查阅、参考各种资料,做到深刻、全面(或“详实”“权威”),但相对延迟,滞后。(每点2分“优点”“不足”各1 分)(意思对即可)
9主观题9 / 26
整体感知:选文从哪几个方面来写父亲的背影?这位父亲给你的印象和感受怎样?
答:                                                                                     
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 (1) 外貌(衣着:都是青、黑色)、行动、语言;
(2) 艰难时世的充满慈爱的父亲(意对即可)。
10主观题10 / 26
选文中两次写到“我”流泪,其感情分别是
第一次_________________________                             _____________________________
第二次__________________________________________                             ____________
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 感动得流泪   
离别伤感的泪
11主观题11 / 26
在你的记忆宝库中,是否也留存着上文一样精彩瞬间?是否也有平凡而伟大的形象(母亲、父亲或其他)定格?请用你的笔告诉我们吧,那一定是很感动人心的。
答:                                                                                     
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 略
12主观题12 / 26
第⑥节中“我们忍不住看她一眼,再看一眼”,“看”到了什么?作者为什么要重点描写这一细节?答:                                                                                    
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 她披挂完整,眼影,眉线,口红,样样不缺,妆容精致(1分)为下文情节的发展埋下了伏笔,突出了她对生命的热爱与珍惜。(1分)
13主观题13 / 26
第⑦节中“我们都吓一跳”,联系上文,说一说我们为什么会“吓了一跳”?
答:                                                                                    
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 她本是位明媚、爱笑、热情、精神、精神气十足的人,却“双膝突然跪下,泪流满面”,让我们一下子无法理解。(只答后一半的扣1分)
14主观题14 / 26
请你从语言运用的角度赏析以下两句话。
(1)几天的西藏行走,我们早已疲惫不堪,高原反 应也还在折磨着每一个人,一个个看上去灰头土脸 的,她却饱满得枝叶葱茏。(从写作手法的角度赏析) 
答:                                                                                    
(2)她的到来,恰如煦风吹过湖面,泛起水花朵朵。(从修辞手段的角度赏析)         
答:                                                                                    
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 (1)运用了对比衬托的写作手法,把她和我们进行对比,突出了她的明媚和饱满的精神。
(2)使用了比喻的修辞手法,把她的热情、活泼比喻为“煦风吹过湖面,泛起水花朵朵”,生动形象,同时表达了作者的赞美之情。
15主观题15 / 26
文章开头写“蓝蓝的湖边,蓝蓝的天空”,结尾处又写到了“湖的蓝,天的蓝”,有什么作用?(2分)
答:                                                                                     
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 构上首尾呼应,与文题相照应。(1分)
内容上:开头交代了“惊讶”的原因;(1分)结尾处突出了文章的中心,“生命本是如此珍贵,理当爱惜”,(1分)表达了对主人公的钦佩与赞美之情。(1分)(写出两点即给满分)
16主观题16 / 26
解释下列句子中加点的词。
(1)屋舍俨然  俨然:            (2)便要还家  要:              
(3)便扶向路  向:              (4)诣太守    诣:              
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 (1)整齐的样子   (2)通“邀”,邀请  (3)从前的,旧的 (4)到 
17主观题17 / 26
有些成语出自选文所在的课文,请写出其中的两个                             
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 世外桃源、无人问津、豁然开朗等。
18主观题18 / 26
翻译句子 
率妻子邑人来此绝境。
答:                                                                                    
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带领妻子儿女以及乡邻来到这与人世隔绝的地方。
19主观题19 / 26
桃花源中的人们为什么叮嘱渔人“不足为外人道”?谈谈你的理解。
答:                                                                                    
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 不希望外人破坏桃花源的宁静祥和。
20主观题20 / 26
解释下列句中加点的词
⑴尝出行,见人盗其菘_________⑵母问其故,具以实答_____________
⑶向所以退,畏其愧耻_________⑷自是盗者大惭      _____________
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 ⑴曾经    ⑵详细    ⑶先前,从前    ⑷这,这样
21单选题21 / 26
选出与“元琰因伐木为桥以度之”中“之”用法相同的一项(    )
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D. 见渔人,乃大惊,问所从来,具答之
22主观题22 / 26
用现代汉语写出下面句子的意思。
或有涉沟盗其笋者,元琰因伐木为桥以度之。
答:                                                                                    
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 翻译:有人涉过水沟偷他家的竹笋,元琰就砍下树木做成桥来使他过沟。
23主观题23 / 26
文中的范元琰对待“盗者”“遽退走”、“伐木为桥以度之”,你赞同不赞同他的做法?说说你的理由。
答:                                                                                    
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 答案开放。示例:赞同:因为元琰这样宽容的做法最终感化了偷盗者,使乡里不再出现偷盗行为。(或不赞同:因为元琰没有当即制止偷盗行为,实际上纵容了偷盗者。)
24主观题24 / 26
这首诗描绘了         时分的景色。诗中“隐隐“照应了前句中的“           ”一词。
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 黄昏(傍晚)   醉
25主观题25 / 26
此诗想象奇特,比喻生动。请描绘三、四两句所展现的画面。
答:                                                                                     
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 最迷人的是夕阳返照江面,江水一片红光。水面上,点点的白帆也泛着淡红光芒,在夕阳的辉映下,宛如一群穿着淡红衣衫的水仙,凌波微步,美艳动人。
26作文题26 / 26
题目:总有一次惊喜要求:
①以“总有一次惊喜”为题目写一篇500字以上的文章,文体自选。
②文中不得出现真实的人名、地名、校名等透漏个人身份的信息。
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 从内容、结构、语言三方面综合评价,参照下列标准评分。
一类卷:(36——40分)内容充实,结构严谨,思路清晰,语言流畅、生动。(内容有新意,构思有创意,语言美感强的,可以得满分。)
二类卷:(30——35分)内容比较充实,结构完整,条理清楚,语言基本通顺。
三类卷:(24——29分)内容具体,结构基本完整,条理基本清楚,语言基本通顺。
四类卷:23分以下或内容空泛;或结构残缺;或思路混乱;或语言极不通顺;或确属抄袭之作。
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