学历类高中教育高二政治

广西贺州市平桂区平桂高级中学2021-2022学年高二下学期第一次月考政治试题(理)

34 题含答案政治
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1单选题1 / 34
2021年5月份以来,云南象群北迁事件牵动人心。这一事件引发了人们对人类与动物、与生态系统如何共生等一系列问题的思考。这表明(    )
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C. 哲学智慧产生于人类的实践活动
2单选题2 / 34
从古到今,哲学流派繁多,但无论哪种哲学,都是(    )
①系统化理论化的世界观
②世界观与方法论的统一
③科学之科学
④正确的学说
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A. ①②
3单选题3 / 34
面对挫折、失败,有的人认命,选择流泪、放弃;有的人不服输,选择流汗、坚持。这反映了(    )
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D. 世界观决定方法论
4单选题4 / 34
"没有景物,何来情感"与"没有情感,何来景物",从哲学上看,两者争论的焦点是(      )
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A. 思维和存在何者是本原
5单选题5 / 34
划分唯物主义和唯心主义的唯一标准是(    )
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A. 对思维和存在何者为本原问题的不同回答
6单选题6 / 34
在哲学发展史上,不同形态的唯物主义都认为(    )
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B. 物质是世界的本原
7单选题7 / 34
唯心主义者都主张(    )
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D. 意识是世界的本原
8单选题8 / 34
有的人将资金投入股市,经过几年的搏杀之后,损失惨重,最后得出一个结论:股市变化莫测,没有任何规律可循。从哲学的基本问题看,这种认识(    )
①否定了思维和存在具有同一性
②属于客观唯心主义
③属于不可知论
④属于朴素唯物主义
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C. ①③
9单选题9 / 34
春节期间,有个老人认为过年吃药不吉利,就擅自停药,结果引发脑出血。从哲学上看,这个老人犯了(    )
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B. 唯心主义的错误
10单选题10 / 34
下列观点中体现唯物论思想的是
①心外无物
②形存则神存,形谢则神灭
③存在就是被感知
④巧妇难为无米之炊
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D. ②④
11单选题11 / 34
马克思主义哲学产生的条件包括(    )
①工人运动出现新高潮
②无产阶级的产生和发展
③自然界唯物辩证法的产生
④德国古典哲学
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B. ②④
12单选题12 / 34
我国哲学领域以时代的目光和世界的视野,聚焦于建设中国特色社会主义最为重大的理论问题和现实问题。“问题”是当代哲学研究的“最实际的呼声”。这表明(    )
①哲学与我们的生活、我们的社会密切相关
②当代中国哲学就是中国特色社会主义理论
③哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导
④中国特色社会主义建设实践是我国哲学研究的重要基础
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C. ①④
13单选题13 / 34
马克思主义不是书斋里的学问,而是为了改变人民历史命运而创立的,是在人民求解 放的实践中形成的,也是在人民求解放的实践中丰富和发展的。这表明马克思主义哲学(  )
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A. 具有实践性、科学性和革命性
14单选题14 / 34
习近平新时代中国特色社会主义思想回答的主题是(    )
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D. 新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义
15单选题15 / 34
思政课是立德树人的关键课程,办好思政课关键在教师。习近平总书记强调“让有信仰的人讲信仰”。这里说的“信仰”是(    )
①我国的传统文化思想
②马克思主义思想
③中国特色社会主义理论体系
④唯物主义思想
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C. ②③
16单选题16 / 34
习近平同志在纪念马克思200周年诞辰的讲话中指出:“十月革命一声炮响,为中国送来了马克思列宁主义,给苦苦探寻救亡图存出路的中国人民指明了前进方向、提供了全新选择”。马克思主义为中国革命带来全新面貌的根本原因是其(    )
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A. 反映了自己所处时代的客观要求和社会发展的趋势
17单选题17 / 34
构成人类社会物质生活条件的基本要素是地理环境、人口因素和生产方式,这些要素的客观性集中体现了人类社会的(      )
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A. 物质性
18单选题18 / 34
“逝者如斯夫,不舍昼夜”。孔子的这句话蕴含的哲理是(    )
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C. 运动是无条件的、绝对的、永恒的
19单选题19 / 34
中国特色社会主义进入新时代,我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。这体现的哲理是(    )
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B. 事物是变化发展的,没有绝对静止的事物
20单选题20 / 34
规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。下列属于规律的是(    )
①春、夏、秋、冬四季更替
②水往低处流
③价值规律
④生产关系定要适应生产力发展状况
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D. ③④
21单选题21 / 34
“揠苗助长”事与愿违,“庖丁解牛”事半功倍。这两则故事给我们的哲学启示是(    )
①发挥主观能动性是尊重客观规律的前提
②要尊重客观规律,按客观规律办事
③要坚持主观能动性与客观规律性的统一
④人可以发挥主观能动性,改变或控制规律
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C. ②③
22单选题22 / 34
辩证唯物主义认为,意识的本质是指(    )
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B. 意识是客观存在的主观映象
23单选题23 / 34
近年来,我国生态环境监管力度日益加大,治污成效显著。但在一些地方也出现了不和谐音符,存在“一刀切”和工作方式简单化的现象,这大大增加了环境治理中的社会成本。从哲学角度看,治污过程中“一刀切”的做法(    )
①没有在发挥主观能动性的基础上尊重规律
②不懂得发挥主观能动性是科学治污的必要条件
③未能正确把握事物存在和发展的各种条件
④没有遵循治污过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系
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D. ③④
24单选题24 / 34
随着科技的进步,智能机器人的使用越来越广泛。下列关于人工智能的说法,正确的是(    )
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A. 人工智能就其本质来讲是对人的思维的模拟
25单选题25 / 34
昙花是一种灌木状肉质植物,花开起来大而美丽。昙花一般不在白天开花,要到晚上八九点之后才会开花,而且开放时间很短,故称“昙花一现”。如今,花卉园艺学家采用“偷天换日”“颠倒昼夜”的科学办法实现了昙花在白天开放,满足了人们白天赏昙花的需求。这说明(    )
①园艺学家在意识的指导下通过实践实现了“颠倒昼夜”
②园艺学家能够通过科学实验活动改变昙花的生长规律
③昙花的开花方式说明不同物质存在着不同的反应特性
④满足赏花者的需求是园艺学家发挥主观能动性的基础
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B. ①③
26单选题26 / 34
下列哪些活动是实践活动(    )
①猴子种西瓜
②学生学习知识
③构建人类命运共同体
④新冠疫苗进行临床试验
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D. ③④
27单选题27 / 34
最早爆发新型冠状病毒感染的肺炎疫情时,人们不知道病毒的来源和传播方式,因此没有有效防制手段;随着研究的深入,现在可以确定病毒来源于动物,人与人主要是通过接触传播和飞沫传播,因此主要防止疫情蔓延的办法是把患者隔离,断传染源,控制疫情。上述材料主要体现的认识论有:
①思维和存在具有同一性②实践是人的认识发展的动力
③认识对实践具有反作用④实践活动具有直接现实性
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D. ②③
28单选题28 / 34
习近平在纪念五四运动100周年大会上发表重要讲话指出,当今时代,知识更新不断加快,社会分工日益细化,新技术新模式新业态层出不穷。青年要珍惜韶华、不负青春,努力学习掌握科学知识,提高内在素质,锤炼过硬本领,使自己的思维视野、思想观念、认识水平跟上越来越快的时代发展。这一论述蕴含的认识论道理是
①源于直接经验的认识是真理性认识
②以实践为基础的认识具有直接现实性
③时代和实践为认识的发展提供了条件和需要
④实现认识与实践的统一需要不断提升主体素质
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D. ③④
29单选题29 / 34
当前,新冠肺炎疫情防控期间,一些不准确的信息和谣言时有出现。这些谣言被人们在微信群、朋友圈广泛转发,不仅给防疫抗疫工作带来困扰,也致使一些群众因为相信谣言而上当受骗。这些谣言(    )
①是对客观存在的歪曲反映
②形式是客观的
③对事物发展起阻碍作用
④是人脑主观自生的
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B. ①③
30单选题30 / 34
“当这个世界连最后一滴干净的水、一口干净的空气都没有了,钱还有什么意义呢?”这是电影《美人鱼》中的一句经典台词。下列表述与该台词哲学寓意一致的有
①仁义礼智,非由外铄我也,我固有之也
②日往则月来,月往则日来,日月相推而明生焉
③草木荣华滋硕之时,则斧斤不人山林,不夭其生,不绝其长也
④竭泽而渔,岂不获得,而明年无鱼;焚薮而田,岂不获得,而明年无兽
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D. ③④
31连线题31 / 34
简答题:哲学的基本问题及内容是什么?
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思维和存在的关系问题是哲学的基本问题。
它包括两方面:一是思维和存在何者为本源的问题;
二是思维和存在有没有同一性的问题,即思维能否正确认识存在的问题。
32连线题32 / 34
简答题:意识对物质具有能动作用的原理内容及方法论要求是什么?
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原理内容:
①意识不仅能反映事物的现象,还能揭示事物的本质和规律;
②意识对改造客观世界、调节和控制人体生理活动具有反作用,其中正确意识起促进作用,错误意识起阻碍作用。
方法论要求:重视意识的作用,树立正确的意识,克服错误的意识。
33材料分析题33 / 34
由于人类活动范围的局限,早期地图绘制者认为地球是平的。15-16世纪哥伦布等航海家证实地球是圆的。随着遥感技术的广泛应用,现在的世界地图日益精准,更好地满足了生产生活的需要。
结合材料,说明实践是认识的基础。
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①实践是认识的来源,世界地图的精确绘制是在实践过程中逐步完成的。
②实践是认识发展的动力,实践推动了世界地图的绘制日益精准。
③实践是检验认识的真理性的唯一标准,绘制的世界地图是否与地理实际相符合是在实践中得到检验的。
④实践是认识的目的和归宿,绘制世界地图是为了满足人们的实践需要。
34材料分析题34 / 34
阅读材料,回答问题。
2021年10月23日,十三届全国人大常委会第三十一次会议表决通过了《家庭教育促进法》。该法明确实施家庭教育的主体是父母或其他监护人。在家庭教育内容上,强调立德树人,引导父母在家庭教育中更多关注未成年子女品德、科学探索精神和创新意识的培养,以及良好学习习惯、行为习惯、生活习惯的培养。在家庭教育方法上,引导父母树立正确的家庭教育理念,掌握科学的家庭教育方法。明确父母应当合理安排未成年人学习、娱乐和体育锻炼的时间,避免加重未成年人学习负担,预防未成年人沉迷网络。
(1)结合材料,运用“客观规律性与主观能动性”的知识,说明《家庭教育促进法》对推进家庭教育发展的意义。
(2)请你为家庭教育提一条合理建议。
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(1)①规律的客观性,要求我们要按规律办事,人具有主观能动性,能够认识和利用规律。想问题、办事情要做到发挥主观能动性与尊重客观规律相统一。
②该法的规定尊重了青少年成长规律,有利于促进青少年德智体美劳全面发展。(尊重客观规律)
③该法的规定强调了家长的责任,有利于提升家长对家庭教育重要性的认知,引导家长积极开展高质量的家庭教育。(充分发挥主观能动性)。
④有利于提升家长运用符合青少年身心特点的方法去教育孩子,提升家庭教育质量。(体现了尊重客观规律与发挥主观能动性的统一)
(2)言之有理且积极向上即可得分。
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