2014年江苏省南京市雨花区九年级下学期模拟考试化学试题

PM2.5是指空气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，它是造成雾霾天气的“元凶”之一。下列做法不会增加空气中PM2.5的是                                （    ）

下列取用试剂的操作图示错误的是                                        （    ）

下列物质在氧气中燃烧，火星四射、生成黑色固体的是                    （    ）

“绿色化学”要求工业尽可能不产生废物，即实现 “废物零排放”。下列反应类型最容易实现“零排放”的是                                                  （    ）

向如图装置的试管中加入某种物质后，U形管右边支管的红墨水液面降低，左边支管的红墨水液面上升，则加入的物质是（    ）
                        　　

核电站中可用硼酸(　　)吸收中子，阻断核辐射。则硼酸中硼元素的化合价是 （    ）

下列有关溶液的叙述正确的是                                            （    ）

从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是                          （    ）

合理搭配饮食是我们的健康理念．妈妈为小明提供的一份午餐是：米饭、炒牛肉、馒头、鸡蛋汤．这份午餐搭配中缺失的营养素是            （    ）

据报导，某地发生火灾，有三名小孩生还。这三名小孩采取的措施是：一边用湿毛巾捂住嘴，一边低姿势前行。他们在逃生时主要利用了                            （    ）

小红对某无色溶液所含溶质的记录，合理的是                            （    ）

只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是                      （    ）

	待鉴别的物质	鉴别方法
A	澄清石灰水和氢氧化钠溶液	加盐酸，观察现象
B	硬水和软水	加肥皂水，振荡，观察产生泡沫情况
C	过氧化氢溶液和纯水	加硫酸铜溶液，观察有无气泡产生
D	羊毛线和涤纶线	点燃，闻燃烧产生的气味

将金属X置于氯化铝溶液中，X表面无固体析出；而将其置于硝酸银溶液中，会发生反应：　　。由此可判断X、Al、Ag的金属活动性顺序 （    ）

类推是化学学习中常用的思维方法。以下类推结果正确的是                （    ）

用化学符号表示：
(1)两个钠原子               (2)最简单的有机物             

如图是A、B两物质（均不含结晶水）的溶解曲线，据此回答以下问题：
                          　　
（1）a点的含义是                                      ；
（2）溶解度受温度影响小的物质是                。

碳元素是形成化合物种类最多的元素，含碳物质是中学化学中研究的重要内容。
（1）“低碳”倡导低能量、低消耗，主要是为了减少        （填化学式）的排放量。
（2）丁烷（　　）是液化石油气的成分之一，丁烷完全燃烧后与甲烷完全燃烧后的产物相同，其化学反应方程式是                                                。

某同学把自制的一种黄色花汁，分别滴加到下列不同的试剂中，并记录观察到的现象如下表所示。

试剂	稀盐酸	食醋	蔗糖水	蒸馏水	肥皂水	烧碱溶液	石灰水
颜色	红	红	黄	黄	绿	绿	绿

请分析上表，并回答下列问题：
（1）该花汁      （填“可以”或“不可以”）作酸碱指示剂。
（2）蚊子叮咬人时射入蚁酸（具有酸的性质），使皮肤红肿、痛痒。要缓解这种症状，简易可行的办法是在叮咬处涂抹上述试剂中的          。
（3）胃酸的主要成分是盐酸，胃舒平（主要成分　　）和小苏打常用于治疗胃酸过多症，写出小苏打治疗胃酸过多症时的化学反应方程式                                。

塑料的应用与发展方便了人们的生活，同时也造成了新的环境问题-“白色污染”，
(1)塑料属于              材料(填”有机”或”无机”)；
(2)请你任写一条关于塑料给人类生活带来的好处                            ；
(3)请你提出一条解决“白色污染”的建议                                  。

对知识的归纳和总结是学好科学的重要方法。在学习了碱的性质后，小红同学总结了氢氧化钙的四条化学性质（如图），即氢氧化钙与图中四类物质能够发生化学反应。
                        　　
（1）为了验证氢氧化钙与酸碱指示剂反应，小红将无色酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中，
溶液由无色变成        色。
（2）利用氢氧化钙与盐反应的性质，可以除去氢氧化钠溶液中少量的氢氧化钙杂质，请写出该化学反应的方程式                        。

下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
 　　
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①            。
（2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用            （填字母标号，下同）发生装置，若要收集较为纯净的氧气最好选用        装置。
（3）用氯酸钾或过氧化氢制取氧气的实验中，都需要加入少量二氧化锰，若未加入二氧化锰，则反应          （选填“不能发生”或“明显减慢”）

碳酸氢钠是一种重要的盐类物质，在生活中用途广泛．小滨同学设计了实验，以探究碳酸氢钠的化学性质． 
                           　　                 
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
【实验方案】取少量该固体加入试管中，加适量水溶解，再滴入几滴酚酞实验，震荡．
(1)现象：溶液变成浅红色．由此得出结论　                  　        ；
【探究实验2】能与酸反应
(2)【实验方案】取少量该固体加入试管中，滴加稀盐酸，现象为　        　；
【探究实验3】碳酸氢钠的热稳定性
【实验方案】用如图所示装置进行实验
                      　　
现象：充分加热后，大试管口有水珠出现，管底有白色固体残留，小试管中澄清石灰石变浑浊．
结论：碳酸氢钠受热能生成二氧化碳、水和一种白色固体．
(3)验证：请你帮小滨设计实验，证明试管中留下的白色固体是　　，而不是NaOH．步骤　                                                ；
(4)碳酸氢钠比碳酸钠更          ；（填“稳定”或“不稳定”）
(5)【拓展应用】试说出碳酸氢钠在日常生活中的一种用途　            　．

某补钙剂说明书的部分信息如图所示。小明对该补钙剂十分感兴趣，取10片钙片放入100g稀盐酸中，有效成分刚好完全反应（其他成分不与盐酸反应）．剩余固体和液体总质量比反应前减少了2.2g．请完成下列问题：
                               　　
（1）反应生成了二氧化碳气体        g；
（2）10片钙片中　　的质量是多少g?（写出计算过程）