2014年安徽省合肥五十中九年级上学期期中考试化学试题

厨房里的下列操作中，发生了化学变化的是（    ）

下列图示实验操作中正确的是（    ）
　　

下列属于“空气污染指数”需要监测的污染物是 （    ）

下列有关空气成分的说法错误的是（    ）

下列物质属于混合物的是（    ）

下列有关氧气的说法正确的是 （    ）

苏州博物馆最近启用新购置的“真空充氮杀虫灭菌消毒机”来处理和保护文物，即将文物置于该机器内，三天后氮气浓度可达99.99%；再密闭三天左右，好氧菌、厌氧菌和丝状霉菌都被杀灭．下列有关氮气说法错误的是（    ）

下列关于实验现象的描述正确的是（    ）

下列操作中，不能鉴别氧气和二氧化碳2瓶气体的是（    ）

从分子的角度分析并解释下列现象，不正确的是（    ）

关于分子和原子的叙述，正确的是（    ）

200多年前，法国化学家拉瓦锡用定量方法研究空气成分，其中一项实验是加热红色氧化汞粉末得到汞和氧气，该反应示意图如下：
         　　
下列说法正确的是          （    ）

根据下列三种微粒结构示意图，所获取信息不正确的是（    ）
 　　

2013年1月19日，首个《国际防治汞污染公约》发布。下图为元素汞的信息，从图中获得的信息正确的一项是（    ）
                　　

元素观是化学的重要观念之一。下列有关元素的说法错误的是（    ）

用右图所示的简易净水器处理浑浊的河水，下列分析正确的是 （    ）
                                                　　

2013年“世界水日”和“中国水周”活动的宣传主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。下列说法正确的是（    ）

推理是一种重要的学习方法。下列推理中正确的是 （    ）

下列反应既属于化合反应，又属于氧化反应的是（    ）
①铁丝在氧气中燃烧 ②蜡烛在空气中燃烧 ③镁带在空气中燃烧 ④高锰酸钾受热分解

(1)用化学符号表示：①2个钙原子：            ②3个铝离子：              
(2)构成物质的微粒有：A.原子，B.分子，C.离子。试判断构成下列物质的微粒，并用相应的序号填空。①水由      构成；②氯化钠是由      构成的；③镁是由      构成的；④化学变化中的最小粒子是      。

氧气在自然界中存在非常广泛，并不断循环转化。请回答以下问题：
(1)下列过程中能产生氧气的有 ＿＿ （填序号）。
①金属锈蚀 ②煤炭燃烧 ③植物光合作用 ④人的呼吸 ⑤水生动物呼吸 ⑥水生植物呼吸
（2）铁生锈、动植物的呼吸 ＿＿ (填“是”或“不是”)缓慢氧化。
（3）2012年2月，国务院同意发布新修订的《环境空气质量标准》增加了PM2.5监测指标，PM2.5是用来监测空气中下列哪项含量的 ＿＿ （填序号）。
①二氧化碳    ②一氧化碳  ③二氧化硫    ④可吸入颗粒物
（4）下列措施中不能降低空气中PM2.5的是 ＿＿ （填字母）
a、戴口罩　　  b、禁止焚烧秸秆　　　c、植树造林
（5）工业上采用分离液态空气制氧气，该过程属于 ＿＿ （填“物理”或“化学”）变化。

水是生命之源，也是人类最宝贵的资源。用你学过的化学知识回答下列问题：
（1）自然界中的水都不是纯水，净水时需加入明矾的目的是 ＿＿ 。
（2）欲除去水中不溶性杂质，需进行过滤操作，该操作过程中玻璃棒所起的作用是 ＿＿ 。
（3）生活中为降低水的硬度并杀灭水中病原生物，可采用的方法是 ＿＿ 。
（4）实验室用自来水制取蒸馏水的方法是 ＿＿ 。长期饮用蒸馏水 ＿＿ （填“利于”或“不利于”）人体健康。

核电荷数为1～18的元素的原子结构示意图等信息如下，回答下列问题：　　
（1）在第三周期中，各原子结构的共同之处是                   ；该周期中，各原子核外电子排布的变化规律是                      。
（2）在第三周期中，元素类型的变化情况是：从左到右由      元素过渡到      元素，并以稀有气体元素结尾。
（3）与氯元素化学性质相似的元素是        （填元素名称）。写出核外电子排布与氖原子相同的阳离子和阴离子符号各一个：阳离子      ，阴离子      。

图Ⅰ是小红按课本进行的一个化学实验，在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味。于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ。
 　　
【实验操作】
a．向B、C、E三支试管中分别加入5mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色
b．在A、D试管中分别加入2 mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】：
（1）E试管放有酚酞溶液的目的是 ＿＿ 。
（2）进行操作b时观察到的现象是 ＿＿ 。
（3）由此可以得到的实验结论是① ＿＿  ，
② ＿＿ 。
（4）对比改进前的实验，改进后实验的优点是 ＿＿  。

下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。　　
请回答下列问题：（1）写出下列仪器的名称：a        ，b          ，c          。
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用发生装置        (填字母序号)，反应的文字表达式为                                。若用装置D收集氧气，验满的方法是                          。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C做发生装置，检查该装置气密性的方法                      ，你认为选用C的优点是（与B比较）                    。
（4）欲使用装置E用排空气法收集氧气，则气体应从      （填“m”或“n”）端通入；欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从      （填“m”或“n”）端通入。
（5）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置        (填字母序号)。
（6）对用高锰酸钾制取O2后的固体残渣（假定已完全反应），通过以下四步实验操作可回收二氧化锰。正确操作的先后顺序是                （填写选项序号）。
a．烘干      b．溶解      c．过滤        d．洗涤

人教版新课标化学教材九年级上册（2012教育部审定）“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学探究小组的兴趣。
【提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何?
【实验探究】

实验步骤	实验现象
I.分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入A、B 两支试管中，向A试管中加入ag氧化铁粉末，并分别在A、B两支试管中插入带火星木条，观察现象。	A试管中产生气泡，带火星木条复燃，B试管中无明显现象
II.待A试管中没有现象发生时，重新加入过氧化氢溶液，并把带火星的木条伸入试管，如此反复多次试验，观察现象。	试管中均产生气泡，带火星木条均复燃
III.将实验II中的剩余物小心过滤，并将所得滤渣进行洗涤、干燥、称量，所得固体质量仍为ag。
IV分别量取5mL5%过氧化氢溶液放入C、D 两支试管中，向C试管中加入ag氧化铁粉末，向D试管中加入ag二氧化锰粉末，观察现象。

【实验结论】
（1）A中产生的气体是              ；
（2）实验II、III证明：氧化铁的            和                    在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；（3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的文字表达式                            。
【实验评价】实验设计IV的目的是                          ；
（1）若实验IV观察到D试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是                   。
【实验拓展】查阅资料得知，CuO、CuSO4、、、猪肝、马铃薯等也可以做过氧化氢溶液分解的催化剂。下列有关催化剂的说法中正确的是              。
A.MnO2只能作过氧化氢溶液分解的催化剂
B.同一个化学反应可以有多种催化剂
C.催化剂只能加快化学反应的速率
D.用作催化剂的物质不可能是其他反应的反应物或生成物
E.酶是一种重要的生物催化剂

某同学为了研究酒精的性质，做了如下探究，请你把他的探究情况完成。
（1）通过观察酒精灯内的酒精，酒精的颜色是_______，状态________；               
　　
（2）请设计实验证明酒精燃烧时生成水和二氧化碳。

实验步骤	实验现象	结论
1.点燃酒精灯，然后把干燥的冷烧杯罩在酒精灯的火焰上方		酒精燃烧有水产生
2		酒精燃烧有二氧化碳产生

写出酒精燃烧的的文字表达式为                                   。