学历类初中教育初中会考(学业水平&学分认定)语文
岳阳市2012年初中毕业学业考试试卷语文
26 题含答案语文
1单选题1 / 26
依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是( )
生活是一部百科全书,你 用心去钻研, 会领会其中的真谛。生活是一片 的原野,你不应该只想着花前散心,月下漫步,还要时刻准备着狂风横刮,暴雨如注。相信通过顽强的奋斗,你一定能在生活的原野上 到幸福的花朵。
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C. 只有 才 广袤 采撷
2单选题2 / 26
下列各项中有语病的一项是( )
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B. 能否根治中小学生沉迷网上聊天和网络游戏的“顽症”,是保证青少年健康成长的条件之一。
3单选题3 / 26
将下列句子组成语意连贯的一段话,语序排列最恰当的一项是( )
①过分草率的决定,可能会给今后的生活和工作带来不必要的麻烦,也会产生悔不当初的愧疚。
②所以选择既要把握好时机,又要仔细慎重。
③人生在世有很多的时候需要选择,但是选择是一个艰难的过程,何去何从常常会让我们犹豫不决。
④除此之外,就是在决策的时候,不要一味地依赖别人的意见,他人并不知道你真实的处境,无法设身处地从你的角度出发来选择。
⑤过分地彷徨,可能会坐失良机,让机会从面前溜走,造成“机不可失,时不再来”的感叹。
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B. ③⑤①②④
4填空题4 / 26
在横线处写出诗文原句。
(1)士不可以不弘毅, __ 。(《<论语>十则》)
(2)浊酒一杯家万里, __ 。(范仲淹《渔家傲 秋思》)
(3)问渠那得清如许? __ 。(朱熹《观书有感》)
(4)何夜无月?何处无竹柏? __ 。(苏轼《记承天寺夜游》)
(5)在陶渊明的《饮酒》(其五)中,写出诗人看到南山时的随意与自然,表现诗人
闲适恬静的句子是 __ , __ 。
(6)杜甫的《望岳》写近望中所见泰山的神奇秀丽和巍峨高大的形象的句子是 __ , __ 。
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- 任重而道远
- 燕然未勒归无计
- 为有源头活水来
- 但少闲人如吾两人者耳
- 采菊东篱下
- 悠然见南山
- 造化钟神秀
- 阴阳割昏晓
5填空题5 / 26
根据拼音写汉字。
(1)他chóu chú了一会,终于决定还是自己送我去。( __ )
(2)我母亲对我们的jié jū生活感到非常痛苦。 ( __ )
(3)大家七嘴八舌地商量着,众说纷纭,mò zhōnɡ yī shì。 ( __ )
(4)于是大家放开喉咙读一阵书,真是rén shēnɡ dǐnɡ fèi。 ( __ )
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6连线题6 / 26
某班组织“我爱汉字”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
(1)请根据下面三则材料探究个人书法与字库发展之间的关系。(3分)
材料一:字库是外文字体、中文字体以及相关字符的电子文字字体集合库,做的是书写电子化的工作,被广泛用于计算机、网络及相关电子产品上。
材料二:艺人徐静蕾、“粉笔奇人”崔显仁的书法被方正字库选择收录,收录标准并不唯名,关键在于其书法本身的质量:徐静蕾的字有超过十年书法练习的基础,崔显仁的粉笔字创意独特,功底扎实。
材料三:方正字库的柳楷、瘦金书、康体,就是基于柳公权、宋徽宗赵佶、康有为等人的书法进行开发的。
答: 。
(2)2012年2月15日的《人民日报》刊发了池莉的《所谓爱》,其中有这么一段话:“我对自己母语的爱,是爱到写每一个字都不愿意含糊,看每一个字也不愿意含糊。因此,去年底,我在伦敦英国国家博物馆,一看见中文介绍册,当下就被狠狠刺痛。我们的介绍册翻译为‘大英博物馆’,而大厅出售的其他各语种介绍册,大都客观翻译为‘英国国家博物馆’。”
有网友在网上发帖:“池莉,你这是大惊小怪!”假如你是池莉,该如何回帖?(3分)
池莉的回帖: 。
(3)《汉字演变五百例》中“隹”的解释为“短尾鸟的总称”。请你根据这一解释,探究“集”的本义。(2分)
答: 。
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(共8分,第(1)(2)小题每题3分,第(3)小题2分)
(1)个人书法是字库重要的创意来源之一,个人书法能使字库储藏更加丰富。(答出“个人书法是字库重要的创意来源之一”即可得满分)
(2)我认为“大英”两字中透着一种自卑自贱,这类册子的介绍应有基本的客观性,而且国家无论大小都应该是平等的。怎么能说是“大惊小怪”呢?(答案扣住了“自卑自贱”即可得满分)
(3)鸟停歇在树上,这就是“集”的本义。
7主观题7 / 26
解释下列加点的词。
(1)翼然临于泉上( ) (2)山水之乐,得之心而寓之酒也( )
(3)游人去而禽鸟乐也( ) (4)太守谓谁( )
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(共4分,每小题1分)
(1)靠近 (2)寄托 (3)离开 (4)是
8主观题8 / 26
用现代汉语翻译下面的句子。
醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
。
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(2分)醉翁的情趣不在酒上,而在于山水之间。(答出“意”的意思1分,文意通顺1分)
9主观题9 / 26
结合全文,说说太守到底在“乐”些什么。
。
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(2分)山水之乐,宴酣之乐,乐人之乐(与民同乐)。(答出任意两点,即可得满分)
10主观题10 / 26
从写景的角度,对文中画线句子进行赏析。
。
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(2分)作者把视觉形象和听觉形象糅合在一起,静的山景和动的酿泉,相映成趣。(答出视觉与听觉相结合这个写景的角度,即可得满分)
11主观题11 / 26
诗中“悬”、“隔”两字都用得极妙,请任选其一略作分析。
。
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(2分)示例一:“悬”字生动形象地表现了咸阳雨景的雨脚如麻,连绵不绝的特点。
示例二:“隔”是隔开,写出了“钓船”若隐若现,似有似无的景致,营造了一种烟雨空濛的意境。
12主观题12 / 26
这首诗运用了怎样的表现手法?
。
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(2分)示例一:诗人运用了虚实结合的表现手法。诗中一、二句实写眼前的咸阳雨景,三、四句虚写心中境。全诗用“还似”一词将一北一南、一实一虚两幅图景巧妙地结合在一起,描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“虚实结合”即可得满分)
示例二:诗人运用了联想的表现手法。诗人由眼前的咸阳雨景联想到洞庭春水色,描绘出了空濛飘渺的雨景。(答出“联想”即可得满分)
13主观题13 / 26
请结合全文,说说标题中“绿”的含义。
。
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(2分)草木葱绿,空气清洁,饮水干净
14主观题14 / 26
文中画线句子用了什么说明方法?有什么作用?
。
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(2分)作比较,说明长满野草的绿地比人工铺设的草皮地吸收雨水的能力强。
15主观题15 / 26
第②段中加点词语“大多”为什么不能删掉?
。
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(2分)如果删去“大多”,就说明野草都有发达的根系,这与实际情况不符。这个词体现了说明文语言的准确性,所以不能删去。
16主观题16 / 26
某市绿化部门的刘科长将组织民工把树木下面的野草拔掉,请你运用本文的知识,有礼貌地劝说刘科长放弃这一计划。
。
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(3分)刘科长,谢谢您为绿化城市作出的努力,但请您放弃组织民工拔草的计划,一是因为野草大多有发达的根系,不仅能将土壤颗粒固定,使土壤不会扬尘,净化城市空气,雨水也能顺着这些根系流入地下,补充地下水。二是因为野草地的管理简单,景观也好;三是因为在许多发达国家,让野草绿化城市的做法已广泛采用。刘科长,谢谢您的倾听,留住草地,城市才能绿起来。请放弃您的计划吧。(①符合礼貌要求得1分,②恰当运用文中知识得1分,③文意通畅得1分)
17主观题17 / 26
本文的主要观点是什么?
。
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(2分)人人都应与志愿精神同在。
18主观题18 / 26
第③段用了什么论证方法?有什么作用?
。
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(2分)举例论证,证明即使不能成为真正意义上的志愿者,身上依然可以闪烁志愿精神的光芒。
19主观题19 / 26
第④段中加点词语“大火”的含义是什么?
。
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(2分)“大火”是指人人争当志愿者或者人人自觉践行志愿精神。
20主观题20 / 26
黄山绝壁松外形有什么特点?在作者眼里,它有怎样的精神品质?
。
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(2分)外形特点:树干瘦硬(遒劲、富于弹性也可),有的枝干被吹折;树叶黑绿;枝条远伸。品质:刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信。
21主观题21 / 26
结合语境,在第⑧段横线处补写一个恰当的句子。
。
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(2分)示例:战场上永不倒下的英雄/沉静的思想者/……(符合语境,内容关联,句式类似即可)
22主观题22 / 26
从语言运用的角度,谈谈下列句子中加点部分的表达效果。
(1)裸露的巨石侧立千仞,光秃秃没有土壤,尤其那些极高的地方,天寒风疾,草木不生,苍鹰也不去那里,一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧绿的长臂,显示其独具的气质。
。
(2)它们彼此姿态各异,也神情各异,或英武,或肃穆,或孤傲,或寂寞。
。
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(共4分)(1)(2分)加点部分采用了拟人的修辞手法,把松树(绝壁松)的外形特点及奋取精神写出来了,表达了作者对绝壁松的赞美。
(2)(2分)采用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情,表达了作者对黄山绝壁松的敬意。
23主观题23 / 26
作者在第③段写其他名松、在第⑥段写山下之松各有什么用意?
。
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(3分)第③段用其它名松衬托黄山绝壁松,突出重点,引人注意。第⑥段写山下之松运用了对比手法,突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。(答对一点得2分,答对两点得3分)
24作文题24 / 26
请从下面两题中任选一题作文。
要求:(1)不少于600字,(2)文中不得出现真实的地名、校名、人名,(3)不得抄袭,(4)文体(诗歌除外)自选。
题一:回望
题二:林清玄说:“以清净心看世界,以欢喜心过生活,以平常心生情味,以柔软心除挂碍。”他这段话让你联想到哪些经历?引发了你怎样的思考?
请以“一颗 的心”为题写一篇文章,先把题目补充完整,再按要求作文。
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作文评分等级标准
| 项目等级 | 内容、表述(45分) | 说明 | 书写(5分) |
| 一类卷(50-42) | 要求:符合题意,内容具体,中心明确;条理清楚,结构合理;语言通顺,有2处以下语病。赋分范围:45-39分 | 以42分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 | 5分 |
| 书写工整,标点正确,错别字2个以下,格式规范。 |
| 二类卷(42-36) | 要求:比较符合题意,内容比较具体,中心比较明确;条理比较清楚,结构比较合理;语言比较通顺,有3-4处语病。赋分范围:38-33分 | 以36分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 | 4分 |
| 书写工整,标点大体正确,错别字3-4个,格式规范。 |
| 三类卷(36-30) | 要求:基本符合题意,内容具体,中心基本明确;条理基本清楚,结构基本完整;语言基本通顺,有5-6处语病。赋分范围:32-26分 | 以30分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 | 3分 |
| 字迹不够清楚,标点错误较多,错别字5-7个,格式大体规范。 |
| 四类卷(29-0) | 要求:不符合题意,内容空洞,中心不明确;条理不清楚,结构不完整;语言不通顺,有7处以上语病。赋分范围:25-0分 | 以17分为基准分上下浮动,然后加书写项的得分。 | 2-0分 |
| 字迹潦草,难以辨认,标点错误很多,错别字8个以上,格式不规范。 |
25主观题25 / 26
名著阅读。请在横线处填上合适的内容。
冰心在印度诗人 《飞鸟集》的影响下,写了一些形式短小而意味深长的小诗,并将其收集在《 》《 》里。
这些小诗大致包括三个方面的内容:一是对母爱与童真的歌颂,二是对大自然的崇拜和赞颂,三是对人生的思考和感悟。在作品中,她把 视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂。
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(3分)泰戈尔 《繁星》《春水》 母爱
26主观题26 / 26
用“/”给下面短文中的画线部分断句(共三处)。
东 坡 画 扇
先生职临钱塘江日,有陈诉负绫绢钱二万不偿者。公呼至询之,云:“某家以制扇为业,适父死,而又自今春以来,连雨天寒,所制不售,非故负之也。”公熟视久之,曰:“姑取汝所制扇来,吾当为汝发市也。”须臾扇至。公取白团夹绢二十扇,就判笔作行书草圣及枯木竹石,顷刻而尽。即以付之曰:“出外速偿所负也。”其人抱扇泣谢而出始踰府门而好事者争以千钱取一扇所持立尽。后而不得者,至懊恨不胜而去。遂尽偿所逋。
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(3分)其人抱扇泣谢而出/始踰府门/而好事者争以千钱取一扇/所持立尽