学历类初中教育初中会考(学业水平&学分认定)语文
2012年兰州市初中毕业生学业考试语文(A)
27 题含答案语文
1单选题1 / 27
下列词语中加点字注音完全正确的一项是
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A. 肥硕(shuó) 邂逅(xiè) 夸父逐日(zhú)
2单选题2 / 27
下列词语书写有错误的一顶是
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B. 沧茫 里程碑 锋芒必露
3单选题3 / 27
填入横线的语句,与下文衔接最恰当的一项是
____________。父母对子女有抚养的义务,子女又对父母有赡养之责任;个人对社会有奉献的责任,同时社会也有对个人的责任。
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D. 责任常常是双向的
4单选题4 / 27
下列对病句的修改不正确的一项是
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C. 春天的兰州各大公园绽露出自然的清新和灵秀,成为人们春游的好时机。 修改:把“成为”改为“是”
5主观题5 / 27
阅读名著片段,回答下列问题。
鲁提辖假意道:“你这用作死,洒家再打!”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道:“俺只指望痛打这厮一倾,不想三拳真个打死了他,洒家须吃官司,又没人送饭,不如及早撒开。”拔步便走,回头指着郑屠尸选:“你诈死!洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
(1)鲁达为什么“大踏步去了”?从以上言行中,你读出了鲁达怎样的性格?(2分)
(2)请再写一个与鲁达相关的经典故事名称。(1分)__________________________________
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(3分)(1)(2分)怕吃官司;粗中有细。
(2)(1分)示例:大闹五台山、倒拔垂杨柳、单打二龙山、大闹野猪林、大战呼延灼等
6连线题6 / 27
综合性学习
3月5日,兰州市“凡人善举,和你一起”学雷锋志愿服务活动在东方红广场举行。学校就此开展教育实践活动,请你完成下列任务。
(1)活动中,同学们对志愿者进行了现场采访。下面是对志愿者的采访记录,请你说出甲、乙、丙三名志愿者各自对雷锋精神的理解。(3分)
志愿者甲:学习雷锋不只说说而已,最主要的是要有一个坚定的信仰。
志愿者乙:雷锋形象对中国来说是一笔巨大的社会财富,他是社会善的象征。否定雷锋的形象,否定雷锋曾经的付出,对中国来说无疑是一种损失。
志愿者丙:学习雷锋还要学习他对职业的态度。不管做什么职业,在何种岗位,他都把现在的岗位作为自己最大的职业梦想,而且一定要在这个岗位上成就自己的职业梦想。
甲_________________________ 乙__________________________ 丙__________________________
(2)学校学生会准备成立一个爱心志愿者服务团队,旨在服务校园,服务社会。请你为这个团队取一个简洁而富有创意、含蓄深刻的名字,并说说理由。(3分)
示例:团队名:春风送暖
理由:春风送暖,既指我们的志愿者团队成立在春天学雷锋活动期间;又指我们的志愿者将像春风一样把爱心与温暖送给大家。
团队名:______________ 理由:___________________________________________
(3)活动中,有下面一则消息。请你概括其主要内容。(2分)
近一段时间来,兰州这座西北内陆城市在主要媒体开辞“凡人善举,和你一起”专栏,讲述发生在人们旁边的“凡人善举”:数年间一直坚持让老人、残疾人免费乘车的“的哥”蔡生武,凡十年坚持志愿服务的普通教师田种山……这些报道见诸报端后,引起了人们强烈的共鸣。
______________________________________________________________________________
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(8分)
(1)(3分)甲:崇高的信仰 乙:社会善的象征 丙:对本职工作的热爱和成就
(2)(3分)团队名1分,理由2分。
示例:团队名:新芽(1分) 理由:“新芽”代表新生,指我们的团队刚刚成立:(1分)“新芽”还代表希望,又指我们对他人的帮助将会使他们看到希望。(1分)
(3)(2分)兰州媒体开辟“凡人善举,和你一起”栏目,宣传好人好事,引起强烈共鸣。
7填空题7 / 27
默写
(1)子曰:“岁寒, __ 。”(《论语·子罕》)
(2)槲叶落山路, __ 。(温庭筠《商山早行》)
(3) __ ,帘卷西风,人比黄花瘦。(李清照《醉花阴》)
(4)酿泉为酒, __ , __ ,杂然而前陈者,太守宴也。(欧阳修《醉翁亭记》)
(5)《曹刿论战》中写曹刿战中详察敌情的语句是: __ , __ 。
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- 然后知松柏之后凋也
- 枳花照驿墙
- 莫道不消魂
- 泉香而酒洌
- 山肴野蔌
- 下视其辙
- 登轼而望之
8主观题8 / 27
“最喜小儿亡赖”一句中“亡赖,的意思是______________。
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(1分)顽皮,可爱
9单选题9 / 27
下列理解不正确的一项是
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B. 词的上片描写江南山村的景色,下片描写两代人的生活画面。
10主观题10 / 27
解释下列句子中加点的词。
(1)请广于君 广:_________ (2)寡人谕矣 谕:_________
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(2分)(1)扩充 (2)明白
11单选题11 / 27
下列句子中加点的词与“且秦灭韩亡魏”一句中“且”的意思相同的一项是
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B. 且壮士不死即已
12主观题12 / 27
用现代汉语翻译下面的句子。
而君逆寡人者,轻寡人与?
译文:___________________________________________
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(3分)但是安陵君违背我的意愿,是轻视我吗?(译出大意1分,关键字“逆”“轻”各1分)
13主观题13 / 27
根据选文内容,回答问题。
(1)唐雌的使命是什么?_____________________________________________________
(2)自古至今,像唐唯一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例,用一句话概括其主要事迹。_____________________________________________________________________
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(4分)
(1)(2分)挫败秦王以五百里之地易安陵的阴谋。
(2)(2分)举出人物1分,事迹概括1分。
示例:墨子,阻止公输盘和楚王攻打宋国。 晏子,出使楚国令楚王自取其辱。
14单选题14 / 27
下列句子中加点词的意思相同的一项是
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D. 是亦不可以已乎 死而后已,不亦远乎
15主观题15 / 27
用现代汉语翻译下面的句子。
乡为身死而不受,今为宫室之美为之。 译文:______________________________________
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(3分)先前(有人)宁可死也不愿意接受,现在(有人)为了住宅的华丽却接受了。(译出大意2分,关键字“乡”1分)
16主观题16 / 27
简要概括文段中阐述的观点。
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(2分)人不能为了获取高官厚禄而舍弃“礼义”。
17主观题17 / 27
阅读选文②-⑤段,完成下面表格。
| 事情发展过程 | 未见火车 | A | 看到心目中的火车 | 火车离去 |
| 人物内心变化 | 向往、不安 | B | C | D |
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(4分)A. 等待火车 B. 恭敬、失望 C. 兴奋、胆怯 D. 不舍、失落
18主观题18 / 27
“我”萌生“看火车这个秘密的愿望”的原因是什么?
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(4分) 叔父花三毛钱,能从很远的地方坐火车来到渭南镇的经历,让我对火车充满了美好的想象;渴望看到火车奔跑的样子;是一个乡下少年对远方的向往。
19名词解释19 / 27
品味文中两处画线的句子,按要求回答问题。
(1)赏析下面句子。(3分)
只留下我们四个人在空荡荡的站台上孤零零地站着,回想着已经远去的火车。
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(2)说说你对“他总是冲着我们几个笑”一句中“笑”的理解。(2分)
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(5分)
(1)(3分)运用环境描写,渲染站台沉寂的气氛,烘托出我们四人失落的心情。
(2)(2分)这是一种友善的笑。中年男子被我们的“傻”所感染了,心生对我们的喜爱之情。
20主观题20 / 27
文章以“看火车”为题的作用是什么?
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(2分)以“看火车”为题,交代叙述的事件,作为线索贯穿全文。
21主观题21 / 27
文章的题目是“看火车”,可是结尾为什么还要写“我”坐火车这件事?
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(4分)坐火车时的感受同看火车的感受形成对比,突出了看火车时感觉的美好。(2分)凸显文章的主旨:少年的往事,往往因其朦胧的面纱,而保持着美好和天真。(2分)
22主观题22 / 27
给本文拟写一个能显示说明对象及其特征的标题。
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(3分)说明对象(昆虫)1分,特征(有智力或学习倾向)2分
示例:昆虫并不弱智 昆虫是有智力的
23名词解释23 / 27
联系上下文,说出下列加点词语的指代内容.
(1)而这些小生灵给我们带来的震撼还远不止这些。(3分)
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(2)终于,人们从黄獠蚁的巢中找到小鱼的尸体,揭开了谜底。(2分)
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(5分)
(1)(3分)纸巢蜂能够认识同伴的脸孔;厚结猛蚁在成员较少的群体中能互相识别;蜜蜂经过训练后能分辨方向。
(2)(2分)朋友大号鱼缸中少了很多的热带鱼是被黄猄蚁吃掉了。
24主观题24 / 27
第③段主要运用了哪两种说明方法?有什么作用?
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(4分)作比较,将昆虫的大脑和人的大脑进行对比,突出说明了昆虫的大脑是有智力的特点。(2分)引资料,有力说明了过去专家们认为昆虫表现出有学习或智力倾向是一种本能的看法。(2分)
25单选题25 / 27
下列句子中加点的词不能体现说明语言准确性的一项是
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A. 它们不仅能分辨出图像中代表的方向,并且能从混合图像中找出学过的图像,甚至能够理解一些和原来不问的图像,可谓战绩惊人!
26主观题26 / 27
从文中昆虫的行为中,你获得了怎样的启示?
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(3分)开放性试题,言之成理即可。
27作文题27 / 27
题目:我是这样长大的
要求:(1)文体不限(诗歌除外);(2)字数不少于600字;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。
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略