2012～2013学年度第一学期七年级历史期中考试试题

《韩非子》是一部古书，里面有这样的记载：“上古时候……民众经常生病。圣人出现以后，用钻木取火的方法使民众能吃到熟食，人们都非常高兴，于是推举他通知天下，称他为‘燧人氏’”。从这几句话中，我们可以得出远古人类怎样的信息？（    ）

“我来自元谋，你来自周口，牵起你毛茸茸的手，爱让我们直立行走。”这首在网络上颇为流传的诗句，让我国境内的远古人类蒙上了一层神秘而浪漫的薄纱。下列远古人类中，较早种植粟并居住于黄河流域的是（    ）

相传，尧年老后，部落联盟推举舜为继承人。后来，舜又以同样的方式传位给禹。这种通过推举产生部落首领的办法，后人称之为什么制度？（    ）

“父死子继，兄终弟及”，符合这一特征的制度是 （    ）

七年级开学后不久，某班转进一位新同学.在向同学们作自我介绍时,他说:“我的姓和中国历史上第一个王朝的名称是一样的”,他姓 ：（    ）

研究历史离不开文字资料，我国有文字可考的历史开始于（    ）

公元前1046年，周武王率军在牧野击败商朝军队，纣王自焚，商朝灭亡。这个事件叫（    ）

公元前1046年属于（    ）

山东又称齐鲁大地。“齐鲁”的来历和的哪一制度有关？（    ）

春秋五霸中第一个称霸的是齐桓公，他称霸的地点是在下图中的哪里？（    ）
　　

春秋时期，楚庄王率兵大举北进，长驱直入周天子所在的伊水．洛水流域，并乘机向周王室询问九鼎的大小轻重，这就是成语“楚王问鼎”的来历。这件事说明：（    ）

春秋战国时期人们的劳作方式从千耦其耘（集体耕作）转变为个体农耕的主要原因是：（    ）

通过甲骨文卜辞．四羊方尊．司母戊鼎．殷墟等遗物遗址．我们可以了解：（    ）

为秦国以后兼并六国打下坚实基础的是：（    ）

殷墟出土的甲骨文记录和反映了当时国王的活动以及王朝的政治．经济情况。对研究哪一王朝的历史有重要价值？（    ）

孔子鼓励学生要独立思考，敢于坚持自己的意见。这叫做：（    ）

下面各项与法家思想相符合的是（    ）

目前世界上所发现的最大的青铜器是哪一项？（    ）
　　

水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之“天府”也。这几句话说的是哪一重大水利工程的功能？（    ）

郭沫若说：“一片甲骨惊天下。”主要因为甲骨文是（    ）

长篇小说《封神演义》中的故事传说大约发生在（    ）。

“朝秦暮楚”反映了哪一时期的历史现象（    ）

儒家的治国主张是（    ）

在战国后期的秦国，一个农民如果想免除劳役，最好的办法应该是（    ）

最能代表两千多年前我国的音乐文化已达到很高水平的是（    ）。

战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（    ）

在传说中，炎帝和黄帝是      的部落联盟首领（    ）

“塞翁失马．焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够互相转化的道理．这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（    ）

若要查阅孔子的言论，应从以下什么书入手            （    ）

阅读下列图片：
　　
请回答：
（1）图一相关的人物对中华民族作出哪些贡献？（2分）
（2）图二所指的人物有什么事迹流传后世？（2分）
（3）图一、图二中的人物在中华民族源远流长的历史过程中有什么样的重要地位？（2分）
（4）人们最敬佩图三人物是因为哪一件事？这个传说反映了什么？（4分）

春秋战国是我国历史上的政治大动荡．社会大变革．文化空前繁荣时期。请回忆所学内容，根据要求作答。
（一） 了解春秋五霸
材料一  周平王即位，把都城迁到洛邑，以避开犬戎族的进攻。平王时候，周王室势力已经衰弱，诸侯以强并弱，齐．楚．秦．晋开始强大起来，政权也由地方诸侯掌控。
（1）从材料一可以看出，当时诸侯已经不把周王室放在眼里，这与西周初年分封诸侯的初衷背道而驰。那么，西周初年实行分封制的主要目的是什么呢？（2分）
（2）请列举春秋时期三个著名的霸主？（3分）
（二 ） 走进诸子百家
材料二  由分立趋向统一的春秋战国时期，造就了孔子．老子等一大批杰出的思想家，学术思想繁荣，形成了“百家争鸣”的局面。其中，对后世影响最大的思想家是孔子。
材料三
　　
（3）据材料二，指出孔子创立的学派及其思想的核心。（3分）
（4）中央电视台百家讲坛要播出一期“百家争鸣”的讲座，介绍春秋战国时期的著名思想家的主要观点。请你将材料三中的人物填写在相应的括号里（4分）
顺其自然——（      ）              以法治国——（      ）
民贵君轻——（      ）              兼爱非攻——（      ）
（5）学习“诸子百家”思想后，围绕治理校园内随便乱扔垃圾的行为，请你分别站在墨家．道家．儒家的立场上说一句话，表明你的立场。（3分）

阅读下列材料：
公孙鞅曰：前世不同教，何古之法？帝王不相复，何礼之循？……各当时而立法，因事而制礼。礼．法以时而定。臣故曰：治世不一道，便国不法古。汤．武之王也 ，不循而兴。殷．夏之灭也 ，不易礼而亡。
                                                                   ――《商君书·更法》
请回答：
（1）文中的公孙鞅指的是谁？（2分）变法的目的是什么？（2分）
（2）公孙鞅在谁的支持下进行了变法？（1分）他变法的主要措施有哪些？（4分）（至少写出4点）
（3）他的变法对秦国产生了怎样的影响？（2分）
（4）在春秋五霸中，哪一位国君也是因为注重改革而实现国家富强的？（2分）他是重用谁进行改革的？（2分）