海淀区九年级第二学期期末练习语文

对下列各组词语中两个加点字的解说正确的一项是

结合语境，依次填写关联词语恰当的一项是
    城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境，      如何正确实施则有赖于对城市色彩的研究和设计。        尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的总体框架中去，           能使城市规划部门在实际操作中对此进行有力地指导和管理。

运用修辞方法的句子不能恰当地表达下面语段意思的一项是
    清代小说家曹雪芹，生长在官宦富贵之家。他曾广泛涉猎经史子集，于诗书、绘画、金石、园林、中医、织补、饮食等均有研究。后来由于政治斗争的冲击，曹家日渐衰微，曹雪芹命运也急转直下，生活陷入困顿，晚年“满径蓬蒿”，“举家食粥”。世态炎凉使曹雪芹对封建社会有了更清醒、更深刻的认识。他以坚韧不拔的毅力，“披阅十载，增删五次”，专心致志地从事《红楼梦》的写作和修订。“字字看来皆是血，十年辛苦不寻常”，曹雪芹心血凝成的《红楼梦》成为我国古典小说最杰出的代表。

下列句子的标点符号使用正确的一项是

结合语境，填入横线处最恰当的一项是
    周立伟先生认为王国维的“三种境界”说可以用来很好地描述科学研究的过程。 “昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路” 是第一境，为高瞻远瞩、构想沉思的准备期。 “衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”是第二境，为冥思苦想、孜孜以求的探索期。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”是第三境，为不断追求、终有顿悟的豁朗期。周先生认为在这之后应该还有一种境界， 即“行到水穷处，坐看云起时”。                      
①这种变化是科学研究第四境的形象说明。
②这句诗形象地表达了科学研究进一步深化与探索的过程，令人遐想。
③看吧，小溪流到了尽头，仿佛到了绝地，忽然云霭从水源处升起，云天一色，时隐时现，多么美妙的变化啊。
④“行到水穷处”讲的是实践检验，“坐看云起时”讲的是理论升华，为验证期。

默写
（1） ＿＿ ，一览众山小。（杜甫 《望岳》）
（2）怀旧空吟闻笛赋， ＿＿  。（刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》）
（3）但愿人长久， ＿＿ 。（苏轼 《水调歌头  明月几时有》）
（4）  八百里分麾下炙 ，  ＿＿  。沙场秋点兵。（ 辛弃疾 《破阵子  为陈同甫赋壮词以寄之》
（5）《渔家傲》中思念家乡又慨叹功业未立的诗句是 浊酒一杯家万里 ， ＿＿  。

名著阅读
    小说中典型环境的设置有助于推动情节的发展，这一点在《水浒传》中有充分的体现。例如吴用正是利用如火的炎热天气设下计谋，从而巧妙地  ＿＿ （事件）。在这个事件中，杨志等人也是因为暑热难耐，口干舌燥， ＿＿ （细节）才中了吴用等人的计谋。又如风雪山神庙手刃仇人这一事件中，正是数九隆冬的连天大雪压倒了  ＿＿ （人物）居住的草厅，才使得他到山神庙安身，从而听到陆谦等人的谈话，进而杀敌复仇。

为了让同学们了解国家开展的 “高雅艺术进校园”活动，某校学生会开展了相关的宣传活动，请你参与其中，完成以下任务。
（1）请根据下面材料提供的信息，说说“高雅艺术”具备哪些特点，国家采用了哪些方法来保证活动的实效性。（5分）
【材料一】
    艺术的发展应该是金字塔型，最底层最广泛的是通俗艺术，而金字塔尖上的应该是京剧、歌剧、交响乐、芭蕾等高雅艺术。同时，尽管从事高雅艺术的艺术家们民族不同，文化背景不同，但大都在艺术中表现出爱和美的主题。
【材料二】
    “高雅艺术进校园”活动2005年启动，当年资金投入为600万。发展到2008年时，其资金投入已达3200万。相关负责人表示，今后还将继续加大资金投入。
【材料三】
    为了使学生能够走近高雅艺术，国家每年都组织数百场国家级艺术团、省市级艺术团和高校艺术团的专场演出。此外，还组织艺术教育专家讲学团到各地讲学，内容涉及到音乐、美术、书法、审美等有关领域，受益的学生多达几十万人。
答：                                                                        
（2）请依据下面材料，概括出开展“高雅艺术进校园”活动的意义。（3分）
【材料一】
     开展“高雅艺术进校园”活动以来，广大学生通过欣赏名家名作，真正地走近了冼星海、马思聪、施特劳斯、莫扎特等艺术大师，更在对《赵氏孤儿》《杨门女将》《图兰朵》《天鹅湖》《卡门》等国内外经典剧目的欣赏中感受到艺术动人的魅力。
【材料二】
     参加过“高雅艺术进校园”活动的学生感慨：“高雅艺术让我深刻地感觉到曾经津津乐道的一些偶像剧以及选秀活动是多么庸俗，经典的剧目让我开始去注意提升自己的文化修养。”
答：                                                                         
（3）为了配合活动的开展，作为学生会成员，请你协助以下两个社团各拟定一个简要的活
动方案，方案要有活动名称和活动形式。（3分）
①书画社：                                                                    
②戏剧社：                                                                    

解释下列语句中加点字的意思。
（1）越明年            越：                 
（2）百废具兴          具：                 

用现代汉语翻译下面的语句。
(1) 属予作文以记之    翻译：                  
(2) 前人之述备矣      翻译：                  

选段中能够表现洞庭湖浩渺广阔的语句是什么？（用原文回答）
答：                                                                           

文章中作者满怀深情地回忆了与红薯相关的几件事。阅读文章第⑥—段，补全下面的内容。
（1）                                    
（2）                                    
（3）困难时期，我们家依靠红薯渡过难关。
（4）                                    
（5）                                    

阅读文章第⑦段内容，揣摩作者说新出土的红薯是“适时”“得体”的原因。
（1） “适时”的原因：                                                 
（2） “得体”的原因：                                                 

结合文章相关内容，简要分析作者是怎样写出自己对红薯深厚感情的。（不超过150字）
答：                                                                  

如何控制地下煤火，门捷列夫设想的做法是        （不超过35个字）；从门捷列夫的设想到苏联工程师们成功的实践，我们可以学习到的科学精神是        。

阅读第段画线的句子，说明 “监察”与“调节”两个词语不能互换的两个理由。
答：                                                                   

阅读下面的材料，联系文章相关内容，说说文中“控制地下煤火”与下面材料中“熄灭地下煤火”面对的共同关键问题是什么。
【材料】
20世纪50年代，我国开始研究并在煤矿中推广黄泥灌浆灭火技术。水和黄泥混合的泥浆是很好的灭火材料。水传递黄泥到达一定的位置，水分干了，就地堵塞与空气相同的管道，从而窒息火灾。
答：                                                                          

文章从哪些方面来论证“读书人欲从书本中汲取力量，高远的眼界是至关重要的”这一观点的？
答：                                                                  

根据文意，从下面选择最适合的语句填在第④段划线处。（只填序号）
①高尔基说：“我读的书愈多，就愈亲近世界，愈明了生活的意义，愈觉得生活的重要。”
②季羡林先生笃信“天下第一好事，还是读书”，这样的眼界使他能畅游书海，撷取书籍的智慧，最终成为学贯中西、享誉中外的国学大师。
答：                                                                           

文章第⑥段中“这个道理”指的是什么？
答：                                                                       

“没有”也是一种人生的状态，我们要善于从“没有”获得。那些“没有”的日子，可以是没有父母呵护的一段日子，可以是没有获得成功体验的一段日子，可以是没有闲暇欢娱的一段日子……但在这些“没有”的日子里，你却有所为，有所悟，让自己享受着挑战的过程，体会着成长的快乐。请在“在没有      的日子里”中的横线处填上恰当的词语，构成你的作文题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。
要求：
（1）将题目抄写在答题纸上。
（2）不限文体（诗歌除外）。
（3）字数在600—1000之间。
（4）作文中不要出现所在学校的校名或师生姓名。