河南省洛阳市2012-2013学年第二学期期末考试高一语文 新人教版

下列词语中，没有错别字的一组是

下列各句中，加点的成语使用正确的一项是　　

下列句子中，没有语病的一句是

下列文学常识表述错误的一项是

下列句子中，加点的词够解释不正确的一项是

下列各组句子中，加点的词意义相同的一组是　　

下列各组句子中，全都表现魏公子“能急人之困”的“高义”品行的一组是
①及宾客辩士说王万端  ②计不独生而令赵亡    ③我岂有所失哉
④公子再拜，因问      ⑤往恐不听，必当杀之  ⑥公子遂将晋鄙军，进兵击秦军

下列对原文有关内容的概括与分析，正确的一项是

课内文言文句子翻译。（10分）
（1）乃遣武以中郎将使持节送匈奴使留在汉者，因厚赂单于。
（2）衡下车，治威严，整法度，阴知奸党名姓，一时收禽。

（1）沉吟放拨插弦中，    。（白居易《<琵琶行>并序》）
（2）古之学者必有师，师者，    。（韩愈《师说》）
（3）    ，菱歌泛夜，    。（柳永《望海潮》）
（4）    ，谈笑间，    。  （苏轼《念奴娇•赤壁怀古》）
（5）英雄无觅孙仲谋处。    ，    。（辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》）
（6）    ，到黄昏，点点滴滴。（李清照《声声慢》）

此诗前两句写愁绪很有特点，试从修辞方面作具体分析。 

前人认为，“最苦无山遮望眼”在此诗中最具表现力，你对此有何看法？请作简要分析。 

下列对这篇文章有关内容的分析和概括，最恰当的两项是 

本文的标题为“手电筒”，正文中也多次写到“手电筒”，请你谈谈“手电简”在文中的作用。 

本文写了哪几件跟手电筒有关的乡村生活往事？请简要概括。 

文章第二段内容呼应了标题，也起到了引领下文的作用。那么从全文看，第一段是否多余？可否删去？请结合文章加以分析。 

《韩非子•难势》中有一篇寓言，其中包含了一个“二难推理”，请具体分析一下这个二难推理过程。（6分）
寓言原文：楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

在电影中使用“蒙太奇”剪辑手法改变一个场面中镜头的次序，而不用改变每个镜头本身，就可以完全改变一个场面的意义，得出戴然相反的结论，产生完全不同的效果。
下面的A、B、C三个镜头，以不同的次序连接起来，就会出现不同的内容与意义。
A.一个人在笑。
B.一把手枪直指着。
C.同一个人脸上露出惊惧的样子。
例如：①A-B-C
分析：—个人正在笑，突然被—把手枪直指着，因为担心被枪杀，脸上露出惊惧的表情来。这是一个较为胆小的人。
②C-B-A
请借鉴第一组例子的分析，谈谈你对第二组电影镜头的理解。（谈时应针对镜头本身来说，不能有过多的情节拓展）（5分）

阅读下面的材料，根据要求作文。
人活百年，算算也不过三万来天，是让自己每天都不一样地活过这三万多天，还是三万多天都一个样地活过呢？今天十五六岁的我们差不多已度过了自己人生中的五千多天。回首过去，我们的五千多天是如何度过的？
请联系自己的生活体验和对人生的认识，自拟题目，自定立意，自选文体，写一篇不少于800字的文章。