2013年成人高考语文（高起点）模拟题一

D. 实行仁政

B. 逐客错误

C. 对比

A. 有毅力者成，反是者败

C. 《左传》

B. 吾长见笑于大方之家

C. 叙述和议论

C. 呦呦鹿鸣，食野之苹

B. 王维

C. 三顾频烦天下计，两朝开济老臣心

B. 李煜

B. 明月

B. 俄国民粹派

C. 比喻排比对偶夸张

D. 所有制形式

D. 奏疏

C. 辫子事件

C. 一虚一实.虚实结合

A. 论点、论据、论证

典型的深秋景象，古代农业社会的文人认为“天人合一”，情景互渗，运用类比联想思维方式，通过寻找天人之间相似、相关处类比联想，以我观物，以物抒情，因秋景的空旷、凄凉、萧瑟与离愁别绪间存在太多的相似、相关处，故“秋景”逐渐成为抒发“离愁别绪”的典型景象。“碧云天”，天高云淡，格外空旷的空间与“离人”的孤独形成鲜明对比，孤独离人更觉孤独;“黄花地”，暗用李清照“满地黄花堆积”意，花的凋零唤起人强烈的生命意识，愈珍惜短暂的青春，离愁别绪愈强烈浓重;“西风紧”.秋风的凄凉，与离人心理感受的凄凉相似。故借秋风的凄 凉抒发心理的凄凉;“北雁南飞”，雁与离人间存在多种相似、相关处，“北雁南飞”，雁与离人间存在多种相似、相关处，可含多重意蕴。引人遐思。如其相似处：“东飞伯劳西飞雁”，用飞雁写赴京赶考的张生;其相反处：雁有自由，人却无，而无论相似、相反皆增强了离愁别绪。

“晓来谁染霜林醉?”将霜林叶红比拟为人醉脸红，拟人;“总是离人泪”.认为是自己的眼泪将霜林染红，夸张泪水之多。渲染即将送别张生时的离愁别绪的强烈浓重，通过离愁别恨的痛苦表现对张生爱情的真挚强烈。

抒发了莺莺强烈的离愁别恨。

除：授职。
猥以：以我。猥：鄙，谦词。
当：担当。
笃：重。

首先陈说朝廷征诏，急如星火，自己进退两难。原来州郡长官都曾荐举.丽自己都由于这一原因没去?意在表明自己这次难以奉诏并非偶然。而这次朝廷的征诏特急，使自己一下子陷人了进退两难的境地。

点出了上表的起因，点明了奉亲与奉诏的矛盾。

使：派遣，驱使，命令。
使：让，允许。
者：的人。
者：。

“悬牛首于门”指“禁女子而男子饰”。“卖马肉于内”指“服之于内”。

原因：君使服之于内，而禁之于外。
启示：欲施政于民.要以身作则，才能取信于民。

“九斤老太康健”象征农村旧貌段有变化。
“六斤…??新近裹脚”象征农村年轻的一代在走前辈走过的路。
“捧着十八个铜钉的饭碗”象征人们仍然在贫穷落后之中，修补几千年来的传统旧习，沿袭传统。

这段文字是小说的结尾，描写了辫于风渡过后，鲁镇临河土场上又恢复了往日宁静的场面。作者通过上述描写暗示读者：辛亥革命终归没有取得实际的成果，中国农村没有发生根本的变革，这种状况若不改变，封建复辟势力还会卷土重来，类似于辫子风波的事件还会上演.从而深
化了作品的主题：唤醒民众，揭示旧思想仍然钳制着人们的灵魂。

细节描写、场面描写。

“米龙老爹”

动作描写、心理描写

机智、勇敢

清。

悲凉。

视觉、听觉、味觉、触觉。
静。

略