2012年辽宁省锦州市中考语文试题

下列词语中划线字的读音全都正确的一项是（    ）。

下列的词语中有两个书写有错误，请把它们找出来并改正。
含辛茹苦　　苦心孤诣　　憨态可拘　　一泻千里　　轻举妄动
神彩奕奕　　怨天尤人　　人情世故　　先发制人　　难辞其咎
_________改为_________　　　　 _________改为________

依次填入下列横线处的词，恰当的一项是（    ）。
    如果不是秋风将种子吹下茎秆，那种子不是要被酷寒所冻僵吗?是秋风，把种子介绍给根须，使它找到了__________生命的母体；是秋风，把种子藏进了厚实的泥土，使它有了一个________春天的温床；是秋风，把果实领进了一个个温暖的家，使它_________了生命的胚胎。

下面两个句子各有一处语病，在不改变原意的基础上，将改正后的句子写在原句的下面。
(1)广泛的课外阅读，是提高学生语文的关键。
(2)为了防止甲型H1N1疫情不再蔓延，北京防疫部门做出了巨大努力。

仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
    缺憾使荆轲赌命功亏一篑，缺憾使_______________________；缺憾使___________________。 如此才有历代英雄气短，泪流满襟的遗恨。

走近名著。
阅读下面文字，按要求回答问题。
    他缓缓地摘下了帽子。悲愤，极度的悲愤充满了他的心。
    生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说： “我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”人应当赶紧地、充分地生活……
    他怀着这样的思想离开了烈士公墓。
(1)上面选文出自名著《___________》，文中的“他”指的是_____________。
(2)“他”的身上具有_________________________________的高贵品质。

文言诗文默写。
(1)不畏浮云遮望眼，____________________。 (《登飞来峰》)
(2)________________________，一览众山小。(《望岳》)
(3)我寄愁心与明月，_____________________。 (《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)几处早莺争暖树，___________________。 (《钱塘湖春行》)
(5)____________________，濯清涟而不妖。 (《爱莲说》)
(6)春蚕到死丝方尽，__________________。 ( 《无题》 )
(7)________________，_____________________，此事古难全。(《水调歌头》)
(8)晏殊的《浣溪沙》一词中，有一句被誉为“奇偶佳对”，这一句是_________________________，_____________________。
(9)成功和失败，欢乐和痛苦，是人生的常态。面对生活，我们应拥有“__________________，________________”的心态。 (用《岳阳楼记》中的原句回答)

口语交际。
    某班级拟以“无悔的青春”为题，召开一次主题班会。请你为班会的主持人设计一段开场白。(50字以内)

综合性学习。
    某学校开展“好读书，读好书”活动。
(1)活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。(3分)
古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。
学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。
教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。
理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。
思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友重逢。
儿童文学家冰心的“创新法”：读书恨与古人同。
孟子的“独立思考法”：尽信书不如无书。
史学家侯外庐的“热处理法”：读书学习都应趁热打铁。
名言集的小标题应为：___________________(1分)
你为此名言集写的前言： (2分)
(2)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢?结合自己的读书经验谈谈。 (2分)

解释下列句中的划线词语。
(1)躬耕于南阳　　　　　　 躬：
(2)先帝不以臣卑鄙　　　　 卑鄙：
(3)由是先主遂诣亮　　　　 诣：
(4)此人可就见　　　　　　 就：

翻译下列句子。
(1)受任于败军之际，奉命于危难之间。
(2)将军宜枉驾顾之。

根据甲乙两选文的内容，用自己的语言对诸葛亮其人作出评价。

通读全文，概括云雀不同时期叫声的特点，说说文中的云雀是一个什么样的形象?
刚来时：________________________________________；
时间一长：______________________________________；
每每黎明时：____________________________________；
当我们放飞它时：________________________________；
云雀的形象：____________________________________。

文章主要表现了“我”对云雀什么样的思想感情?你从文中哪些地方看出来的?

结合上下文，说说下列句中划线词语的深刻含义。
(1)它一下子飞到了柳树梢上，和柳梢一起激动着。
激动：                                                                            
(2)这便又使我们迷糊了。
迷糊：                                                                             

人有人言，鸟有鸟语。文章的结尾写“我”放飞云雀后，它对着“我”响亮地叫了一声。请你揣摩云雀此时此刻的心情，用第一人称写一段话描写它的心理活动。

制作读书卡片是一种很好的阅读积累方法，下面是一张尚未完成的读书卡片，请将其填写完整。

读书卡片　　 篇名：《云雀》 　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者： 贾平凹　　 摘句：它叫起来的时候，总是在笼里不能安宁，左一撞，右一碰的，常常把黄黄的小嘴从笼格里挤出来，盯着高高的云天，叫得越发哑了。　　 品析：

　

有人认为本文的主题是善待生命，同情弱者；也有人认为本文是一首自由的颂歌；还有人认为，本文主要是谴责了一种把快乐建立在别人痛苦之上的自私自利的行为。你同意哪种观点?结合文章的内容说说你的理由。

气候从哪几方面来塑造人类的?

根据文章内容填空：
生活在热带的人，性情_____________________________________；
生活在寒冷地带的人， 具有_________________________________的性格；
生活在水乡的人们，性情___________________________________；
生活在山区的人们，性格___________________________________。

第(1)句中的“并非”一词能否去掉?为什么?

指出划线句子所运用的说明方法，并分析其作用。

俗话说：一方水土养一方人。你同意这一说法吗?谈谈你的看法。

本文的中心论点是什么?用原文句子回答。

文章开头第(1)段的作用。

作者从哪几方面论述如何创造生活的?

第(4)段采用了哪种论证方法，作用是什么?

作为青少年的你们，应该如何创造自己的生活呢?请谈谈你的看法。

从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
    文题(一)：初三的生活一晃而过。在这过去的一年里，你一定会有许多成功、失败、欢乐、痛苦的经历或感受，你变得成熟了。面对即将升入初三的学弟学妹们，你想对他们说些什么呢?请以“给学弟学妹们的一封信”为标题写一篇文章。
    文题(二)：幸福是一种拥有，一种追求，一种对生活的审视和发现。每个人都拥有属于自己的幸福。很多时候，幸福就在我们手中，在我们身边，只是我们没有留意而已……
请以“幸福”为话题，写一篇文章。
    要求：1.要有真情实感，思想积极、健康。2.文体不限(诗歌除外)，不要求格式，600字左右。3.文中不得出现与考生有关的真实的人名、校名。4.字迹工整、卷面整洁。 (达到此项要求，可奖励2分)。