1简答题1 / 11
对下列句子中加点的词语解释不正确的一项是（ ）（6分） 
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D.
学历类高中教育高三语文
广东省佛山市中大附中三水实验中学高三语文60分钟测试试题4 粤教版
11 题含答案语文
2简答题2 / 11
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（ ）（6分） 
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A.
3简答题3 / 11
下列句子分别编为四组，全都表明况钟为民“兴利除害”的一组是（ ）（6分）
① 钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止
② 钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石
③ 钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减
④ 尝置二簿识民善恶，以行劝惩
⑤ 钟欲荐之，或为匿名书毁亮
⑥ 锄豪强，植良善
① 钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止
② 钟与巡抚周忱悉心计画，奏免七十余万石
③ 钟请量折以钞，为部议所格，然自是颇蠲减
④ 尝置二簿识民善恶，以行劝惩
⑤ 钟欲荐之，或为匿名书毁亮
⑥ 锄豪强，植良善
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C. ②③⑥
4简答题4 / 11
下列对原文有关内容的概括和分析，有错误的一项是（ ）（6分）
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C. 况钟做了苏州知府时为民“兴利除害”，上疏为160人免去了平民改为军籍之事，为1240人免除了身负的军役…… 他锄豪强，植良善，做了很多对民有利之事。
5材料分析题5 / 11
用“/”给下列文段断句。（10分）
凡忱所行善政钟皆协力成之所积济农仓粟岁数十万石振荒之外以代民间杂办及逋租其为政纤悉周密尝置二簿识民善恶以行劝惩又置通关勘合簿防出纳奸伪置纲运簿防运夫侵盗置馆夫簿防非理需求。
凡忱所行善政钟皆协力成之所积济农仓粟岁数十万石振荒之外以代民间杂办及逋租其为政纤悉周密尝置二簿识民善恶以行劝惩又置通关勘合簿防出纳奸伪置纲运簿防运夫侵盗置馆夫簿防非理需求。
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凡忱所行善政，钟皆协力成之。所积济农仓粟岁数十万石，振荒之外，以代民间杂办及逋租。其为政，纤悉周密。尝置二簿识民善恶，以行劝惩。又置通关勘合簿，防出纳奸伪。置纲运簿，防运夫侵盗。置馆夫簿，防非理需 求。
6材料分析题6 / 11
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题8分）
（1）初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。（8分）
答： 。
（2）钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。（8分）
答： 。
（1）初视事，群吏环立请判牒，钟佯不省，左右顾问，惟吏所欲行止。（8分）
答： 。
（2）钟虽起刀笔，然重学校，礼文儒，单门寒士多见振赡。（8分）
答： 。
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（1）他刚到任时，群吏围立在四周请他写下判牒。况钟装作不懂，向左右请教询问，一切按照属吏们的意图去办。
（2）况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。
（2）况钟虽然出身于刀笔吏，却重视学校教育，礼敬文人儒士，贫寒之家的读书人多有受到他帮助的。
7连线题7 / 11
词的上阕表达了作者怎样的思想感情？请简要分析。（8分）
答： 。
答： 。
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上阕通过写燕子无家可归、闷愁不语，暗示国家山河破碎，百姓流离失所，无家可归的社会现实，（1分）表达词人国破家败、飘泊无依的悲凉之感。（2分）
8简答题8 / 11
“谁在玉关劳苦？谁在玉楼歌舞？”运用了什么表现手法？请加以赏析。（9分）
答： 。
答： 。
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这两句运用对比的表达技巧，形象地反映了当时的现实。（1分）一方面是戌边将士风餐露宿，日夜守卫边关；一方面是统治者和达官贵人们在灯红酒绿中寻欢作乐。一苦一乐，形成了鲜明的对照，（2分）表达了作者对统治者苟安江南，不思抗敌的愤慨、失望之情。（1分）
9连线题9 / 11
这首诗多处写到“影”，有的是明写，有的是暗写。请找出两处暗写“影”的诗句，并加以说明。（8分）
答： 。
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①过桥人似鉴中行，暗写人影(或桥影）。 ②莫放修芦碍月生，暗写月影（或芦影）。
10简答题10 / 11
第二联是怎样写景的？请简要分析。（9分）
答： 。
答： 。
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上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，吩应了第一联的“清”字。下句则着墨于听觉，以细微的 草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静”字。
11材料分析题11 / 11
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略