学历类高中教育高三语文
2014届高中语文 第一专题 专题练测 苏教版必修3
26 题含答案语文
1单选题1 / 26
下列各项中加点字注音全都正确的一项是( )
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A.
2单选题2 / 26
下列各项中字形全对的一项是( )
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C. 车辙 清澈 化妆品 察言观色 以讹传讹
3单选题3 / 26
下列词语填入各句恰当的一项是( )
① 信息通信技术的进步,知识的传播以空前的速度,几乎无时空阻隔地迅速扩散。
②长久以来,露天早点摊卫生差、质量差、影响环境等问题一直 着这里的居民。
③他 惯了,现在遇上个严肃的领导,觉得浑身不舒服。
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D. 由于 困扰 轻浮
4单选题4 / 26
下列各项中加点的成语使用不恰当的一项是( )
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C.
5单选题5 / 26
下列各句中没有语病的一项是( )
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D. 我们一方面要加强培养人才的工作,另一方面要把现有的中年知识分子用好,把他们的积极性充分调动起来。
6单选题6 / 26
下列关于“意境”和“意象”的表述,不符合原文意思的一项是( )
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B. 中国传统美学认为艺术的本体就是意象,所有艺术作品都要情景交融,创造意象,因而并不是任何艺术作品都能够具有意境的。
7单选题7 / 26
下列理解,不符合原文意思的一项是( )
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A. 西方古代艺术家的旨趣是要在作品中重现世界上的具体物象,所以古希腊雕塑家认为把人体刻画得极其逼真、十分漂亮才是美。
8单选题8 / 26
根据原文内容,下列推断不正确的一项是( )
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C. 王夫之说杜甫是“工”王维是“妙”,他显然是根据中国传统美学来评价杜甫和王维的,如果让西方艺术家来评判,结论可能恰恰相反。
9单选题9 / 26
对下列句中加点词的解释,不正确的一项是( )
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D.
10单选题10 / 26
下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一项是( )
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C.
11单选题11 / 26
下列对原文有关内容的分析和概括,正确的一项是( )
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B. 郭子仪与李光弼都曾是牙门都将,但平素不和,为东讨叛贼,两人捐弃前嫌,以忠义共勉,为唐朝中兴立下汗马功劳。
12材料分析题12 / 26
请把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)保皋以齿,年以艺,常龃龉不相下。(3分)
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(2)今国乱主迁,非公不能东伐,岂怀私忿时耶?(3分)
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(3)平生积忿,知其心难也;忿必见短,知其材益难也。(4分)
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(1)保皋仗着年龄大,郑年仗着武艺高强,两人经常意见不合互不相让。
(2)现在国家动乱,皇上离京避乱,除了您没有人能够领兵东讨,哪是心怀私怨的时候呢?
(3)(如果)一向心怀怨愤,要了解对方的心就难了;心怀怨愤,必然只能看见对方的短处,想要发现对方的才能就更难了。
13连线题13 / 26
阅读下面古诗,回答问题。(8分,每小题4分)
天津桥①春望
[晚唐]雍陶
津桥春水浸红霞,烟柳风丝拂岸斜。
翠辇不来金殿闭,宫莺衔出上阳②花。
【注】①天津桥:当时东都洛阳著名的景点。②上阳:宫名,上元年间,唐高宗下令修建,位于天津桥北。
(1)请简要分析“望”在诗中的作用。
(2)这首诗在写景抒情方面有何特点?请写出你认为最突出的一点,并作简要分析。
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(1)①结构上“望”贯穿始终,头两句描写作者见到的天津桥畔的美好春景,后两句转入远眺。②全诗通过“望”,写出了诗人目睹宫阙残破的景象,委婉地抒发了诗人难以言说的抚今思昔、昔盛今衰的深沉感慨,显得含而不露,淡而有韵。
(2)寓情于景,情景交融。诗的一、二两句,诗人先描绘出一幅津桥春日图,明媚绮丽,引人入胜;三、四两句转写宫殿紧闭、宫苑寂寥,前后映衬,对照鲜明。从这种对比中,诗人很自然地感受到自然界的春天岁岁重来,而大唐帝国的盛世却一去不复返了,于是油然而生吊古伤今之情。
14简答题14 / 26
补写出下列名句名篇中的空缺部分。(6分)
(1)锲而舍之, ;锲而不舍, 。
[荀子《劝学(节选)》]
(2)是故 , ,道之所存,师之所存也。 (韩愈《师说》)
(3)子曰:“由!诲女知之乎? ,
,是知也。”
(《论语•为政》)
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(1)朽木不折 金石可镂
(2)无贵无贱 无长无少
(3)知之为知之 不知为不知
15主观题15 / 26
仿照下列画线句子,在横线上填上恰当的内容,使上下文结构相同,内容相关。
撷取春光里最美的一束花, ,捡拾秋风里最红的几片叶, ,编织成生命的风铃,让幸福快乐永远伴随着你。
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示例:采摘夏夜里最亮的数颗星 掬起冬晨里最纯的半捧雪
16主观题16 / 26
请根据上文的内容补写出相应的句子。
我们都应当冷静地审视自身,踏踏实实地找出自己与和谐社会的距离。如果人人都献出一点爱,献出一片真情和责任,和谐社会就距离我们很近,如果 ,
,和谐社会就距离我们遥远无期。
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示例:个个都计较一己私利 看重那点名利和得失
17主观题17 / 26
假如你荣获了全国中学生“圣陶杯”作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体的要求,作出谦虚、上进的回答。
(1)使人感到亲切而易于接受的日常口语语体:
(2)庄重、严肃的正规书面语体:
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示例:(1)嗨,没什么,学无止境,以后还需努力才行。
(2)谢谢鼓励,我还有许多不足,还得继续努力。
18主观题18 / 26
第三段中画线的“这些根在土里就像千万只鸟在空中一样任意飞翔,占领着空间和泥土,织成一张巨大的网”这句话运用了什么修辞手法?写出了芦苇什么样的特点?(4分)
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运用了比喻和拟人的修辞手法。写出了芦苇生生不息的生命力(或生命力的顽强)。
19主观题19 / 26
“我觉得芦苇更像一个人,抑或是人在冥冥之中学了芦苇。但人和芦苇是不一样的”一句,前面说“芦苇更像一个人”,后面又说“人和芦苇是不一样的”,前后的说法是否矛盾?对此你是如何理解的?(4分)
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不矛盾。说“芦苇更像一个人”,是因为它生长的方式与人类有相似的地方;说“人和芦苇是不一样的”,是因为芦苇不会拐弯抹角,只会一直向上生长,而人却会有歪心邪术。
20主观题20 / 26
作者在写芦苇时写出了它哪些方面的特征?联系全文,试分条表述。(4分)
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①顽强的生命力;②正直顽强的品质;③纤弱美丽的身姿;④谦和宽容的性格。
21简答题21 / 26
请以“人是一棵会思想的芦苇——浅谈文章象征手法的运用”为题写一篇不少于300字的赏析短文。(6分)
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22主观题22 / 26
文章第①段开头说“现代大都市的喧嚣中还保留着一幅令人心醉神迷的古老图画”,请说说这幅图画为什么令人心醉神迷。(4分)
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主要表现在以下三个方面:①运用“芦苇”这一特殊形象来象征故乡祖祖辈辈的父老乡亲那种不择地域、倔强生存、迅速繁衍的生命状态,并对这种生命状态进行讴歌。①博大、雄浑,甚至还有几分原始。②它与现代大都市的喧嚣形成鲜明对比,让人感到一种难得的纯净与原始的美。
23主观题23 / 26
联系全文,谈谈第③段中“可她们至多也就是一声叹息”这句话的含义和作用。(4分)
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她们偶尔羡慕城里人的富裕生活,感叹自己身处僻陋的乡村,有过片刻的消沉;但更多的是消沉后的积极和从容,想通过自己的辛劳和忙碌让苦日子一去不复返。这句话写出了黄河妹子真实的心理,赞扬了筏子客淳朴本分的生命状态。
24主观题24 / 26
文章多处写到了“酒壶”“水烟锅子”“船桨”,这些意象有何共同点?作者写这些意象的用意是什么?(4分)
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古老。与羊皮筏子这一古老的营生相衬;体现黄河人对生命的执着追求生生不息,代代相传。
25简答题25 / 26
在传统文明不断受到现代文明冲击的今天,面对羊皮筏子这种古老、传统的运输工具,有人在渴望它的改变,有人在期待它的延续。对此,请结合文本,谈谈你的认识。(6分)
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要点:①传统文明的延续与现代文明的发展本质上并无冲突之处。②传统文明应保持自己独特的个性,超然物外,不卑不亢。③传统文明只有融入到现代文明之中才能为自己获得更多的发展空间。
26作文题26 / 26
在我们的生活中,令我们感动的事有很多很多。有时是一种声音,有时是一种色彩,有时是一种状态,有时是一种场景……生活中你一定经历、体验过许多令你感动的事情。请以“感动”为话题写一篇作文。可以叙述经历,抒发感受;可以发表议论,评述世态;等等。
注意:(1)立意自定;(2)文体自选;(3)题目自拟;(4)不少于800字。
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思路点拨:本题关键之处是要让人感动,而要让人感动首先必须让自己感动,所以虚情假意要不得。写这类文章,要调动生活积累,回忆曾经让我们感动的人或事、情或景,并选取其中内蕴丰富,值得反复咀嚼、玩味的材料组织到文章里来。可写伟人壮举,也可写凡人小事,也可写造化奇观。但有一点,要绝对是令你感动,也能令读者感动的事情。文无定法,只要文章内容能够围绕话题,阐发“感动”的深层内涵,表现积极的价值取向,应该说,就都合乎题意要求。