学历类初中教育中考语文
广东省惠州市2012年中考语文试卷
23 题含答案语文
1材料分析题1 / 23
根据课文默写古诗文。
（1）求之不得， __ _ _________ ，_______ _. 辗转反侧。（《关雎》（2分）
（2）把崔颢的《黄鹤楼》补写完整。（2分）
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
， 。日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
（3）现在人们常用李煜的《相见欢》中的诗句“ ， ” 来形容人内心的烦乱，或形容某些事难以解决处理。（2分）
（4）)默写白居易的《钱塘湖春行》（4分）
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
，
，
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
查看答案
（1）寤寐思服，优哉游哉
（2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲
（3）剪不断，理还乱。
（4）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
2主观题2 / 23
根据拼音写出相应的词语。
①每当左右的人向他bǐnｇ gào ( )天灾人祸的消息时，他总流着泪叹息。
②哪知老境却如此tuí táng（ ）！他触目伤怀，自然情不能自已。
③在无边的旷野上，在lǐn liè（ ）的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂......
④一百年前的今天，一颗巨星yǔn lùo( )了。
查看答案
（1）禀告（2） 颓唐（3） 凛冽（4） 陨落
3单选题3 / 23
下列句子没有语病的一句是（ ）。
查看答案
B. 阅读优秀的文学作品，既能增长知识，又能丰富情感。
4主观题4 / 23
连词成句。从下面的A项中选择一组关联词语，B项中选择至少二个词语，描写一段（不少于三句）关于初中生活的话，要求使用一种修辞手法。
A.不必说……也不必说……单说………；无论……都……；既……又……；虽然……但是……
B.茁壮，鞭策，丰硕，津津乐道，春华秋实，沥尽心血，心会神凝，抑扬顿挫，神采飞扬。
查看答案
虽然初中生活只有短暂的三年，但是回首往事，我仍然难以忘怀：在美丽的校园里，我们就像一棵棵小树苗，在老师的精心培育下，我们茁壮成长；课堂上，老师沥尽心血的教授我们知识，我们心会神凝的听讲；课后，同学们讨论问题，津津乐道；春华秋实，我相信在我们的努力下，一定会在中考中结出丰硕的果实。
5主观题5 / 23
材料探究题
阅读下面的材料，完成后面的问题。
（1）在某网站就“幸福是否和收入有关”进行了调查，情况如下：
| 强烈认为如此 | 有点认为如此 | 并不完全那么认为 | 完全不那么认为 | 不好说 |
| 10.4% | 44.8% | 30.1% | 2.2% | 12.5% |
（2）崇尚佛教的不丹国2010年调查数据显示，约80%的居民认为年收入有1000美元就够了，与对金钱的“淡漠”态度相比，“拥有自由的时间”、“有足够的时间休闲”、“能从事体育锻炼或文化创造”等都被认为是幸福的标志。
请写出你从上述材料中发现的主要结论，并给为了挣更多的钱而经常加班的人们提出一条合理化建议。
查看答案
（4分）示例：绝大多数人认为收入与幸福有一定的关系，但不是决定作用。
建议在拥有一定的收入后，花更多的时间和精力享受幸福的生活。
6单选题6 / 23
选出下列各组中加点字意思相同的一项（ ）
查看答案
C. 俟其欣悦/心悦诚服
7主观题7 / 23
把文中画线的句子翻译成现代汉语。
查看答案
（有时飞速的）急流比箭还快的，迅速的波浪好像奔腾的马群。
8主观题8 / 23
“急湍甚箭，猛浪若奔”使用了什么修辞？描写了富春江水的什么特点？
查看答案
使用了夸张与比喻的修辞手法，描写了水流湍急的特点。
9单选题9 / 23
下列对原文的理解不正确的一项是（ ）
查看答案
C. 文章叙述了作者乘船自富阳至桐庐所见，描绘了这一段的山光水色，直接抒发了作者沉湎山水、避世退隐的高洁情趣。
10主观题10 / 23
选文的中心论点是什么？主要运用了哪两种论证方法？
查看答案
（3分）中心论点：敬畏所有光明正大的规则，就是尊重公平、效率与我们自己。（2分）论证方法：对比论证和事例论证。（2分，各1分）
11主观题11 / 23
第⑦段引述的文字在文中有何作用？
查看答案
写了澳大利亚车迷自觉遵守交通规则的事，作为事实论据，与上文形成对比（以上3点答出1点即可得1分），阐明人们能自觉遵守规则是体现人类社会文明的进步。（2分）
12单选题12 / 23
下列对文章理解不正确的一项是（ ）
查看答案
B. 第⑤段用成语“一地鸡毛”形容美国公司做决策时混乱局面，表达出作者的反感。
13主观题13 / 23
母亲的白发，让“我”“感到心痛”。文中叙述了哪两件让“我”心痛的事?
答：(1)
(2)
查看答案
(4分)(1)母亲深夜敲盆赶鼠 (2)母亲跪在田中插秧 (意思对即可)
14主观题14 / 23
结合语境，对下列句子作简要赏析。
(1)随着母亲身影的移动，水田里嫩绿的秧苗一行行地立起来，整齐匀称，像块绿色的地毯。
答：
(2)她太累了，体力不支，已不是弯腰在田里移动，而是双膝跪在泥水量，艰难地爬行。
答：
查看答案
(4分)(1)运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。
或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行”“整齐匀称”则突出了母亲此时体力不支和劳累，表现了母亲的坚强。(意思对即可)
(2)写母亲在田间艰难插秧的情景，表达了作者对母亲的心疼。
15主观题15 / 23
本文着力描写母亲的白发，请简要分析“白发”在文中有哪些作用。
查看答案
（4分)“白发”是全文叙事线索；“白发”是母亲的形象特征，作者着力描写这一特征，突出了母亲的辛劳，表达出作者对母亲的心疼，对母亲的爱和怀念。(意思对即可)
16单选题16 / 23
下列对文中语句的理解和分析不正确的一项是（ ）
查看答案
D. 段中以“母亲的白发哟，还在田野上飘拂么!”一句结束全文，言有尽而意无穷，含蓄地 抒发了作者浓浓的思乡之情
17主观题17 / 23
文段描述的衍太太令人印象深刻，你认为鲁迅笔下的衍太太是个什么样的人物？请简要阐述。
查看答案
（学生能够能说出自己的阅读体验，提出自己的看法，言之有理即可。）
示例一：衍太太是一个令人讨厌的人。《琐记》里写“她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的”，而这所谓好，却是怂恿别人家的孩子在冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，而在有的孩子旋得跌倒，被自家大人看见时，衍太太却说：“不是跌了么?不听我的话。我叫你不要旋，不要旋……”而且，她还教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，“我”并没有偷，她却放出流言来了。这些就表现出衍太太的坏品德了。
示例二：对衍太太要辨证地看待。她虽然怂恿别人家的孩子冬天比赛吃冰，或者比赛打旋，教唆“我”去偷母亲的首饰变卖，甚至背后散布流言，但从文中可以看出，她毕竟还是喜欢孩子，如孩子头上碰肿了，衍太太立刻给他搽药止痛。因而只能说衍太太是一个有不少毛病的小市民，还不能说她就是一个坏人。
18主观题18 / 23
《朝花夕拾》中还有些什么人物给你的印象比较深刻？请你写下其中两个人物，简要说说他们的特点或事例。
查看答案
示例：喜欢多事、粗俗愚昧，却又真诚地关爱儿童的长妈妈；热心教诲弱国学生、毫无民族偏见的藤野先生；在三味书屋摇头晃脑读书、“极方正，质朴，博学”的老师寿镜吾；去看迎神赛会即将出门时还要“我”背书的严厉的父亲；要原配蟋蟀做药引的名医陈莲河……（写出其中两个人物的特点或事例即可）。
19作文题19 / 23
在 的日子里
要求：（1）将题目补充完整（参考题目：在激情燃烧的日子里、在鲜花盛开的日子里、在迷茫困惑的日子里、在拼搏的日子里……）。
（2）文体：记叙文。
（3）不少于600字。
（4）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
查看答案
略
20主观题20 / 23
解释下列加点的词语在句子中的意思。
1）吾悉能志之 志
2）李生说之曰 说
查看答案
①通“识”，记 ②劝说
21主观题21 / 23
文章画线句没有标点符号，请用“/”标示出需要加标点的地方。
不 然 迨 年 事 蹉 跎 虽 欲 改 励 恐 不 及 矣
查看答案
不 然/ 迨 年 事 蹉 跎/ 虽 欲 改 励/ 恐 不 及 矣（一处1分，多画少画也扣分）
22主观题22 / 23
王生是一个怎样的人？请用自己的话概括。
查看答案
知错能改，能对自己的所作所为进行反省的一个人。（一点1分，2分）
23主观题23 / 23
李生认为怎样才是“善学者”？
查看答案
学贵善思；不耻不问；择善而从之。（每一点1分，用自己的话语也可。3分）