1单选题1 / 64
杜威的代表性教育著作是 （ ）
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B. 《民本主义与教育》
职业资格类教师资格高中、中等职业学校教师教育学
河南省2010年教师资格教育理论考试真题(高级中学)
64 题含答案教育学
2单选题2 / 64
备课是教学工作的起始环节。下面选项中不属于备课内容的是 （ ）
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A. 复习已学知识
3单选题3 / 64
下面关于素质教育的说法，不正确的是 （ ）
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D. 素质教育是德、智、体、美平均发展的教育
4单选题4 / 64
教师利用集体成员共同讨论决定的规则来改变学生态度的方法是 （ ）
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C. 群体约定
5单选题5 / 64
形成各种操作技能不可缺少的关键环节是 （ ）
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A. 适当练习
6单选题6 / 64
统筹安排自己学习时间的学习策略是 （ ）
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B. 资源管理策略
7单选题7 / 64
个体努力克服障碍，力求又快又好解决问题的愿望或趋势是 （ ）
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C. 成就动机
8单选题8 / 64
教师在教育活动中，由于感受和理解到目标与理想的实现而得到精神上的愉快和满足的道德情感是 （ ）
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D. 幸福感
9单选题9 / 64
“学为人师，行为世范”的主要内容是 （ ）
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D. 为人师表
10单选题10 / 64
制定部门教育规章的机关是 （ ）
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A. 国务院教育行政部门
11单选题11 / 64
我国对高级中学的设立、变更和终止的管理，实行 （ ）
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C. 审批制度
12单选题12 / 64
教师通过一定方法促进或增强学生某一行为向期望的方向发展的教学技能是 （ ）
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C. 课堂强化技能
13单选题13 / 64
教学技能的核心是 （ ）
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B. 课堂教学技能
14单选题14 / 64
学生会干部的提拔是由 （ ）
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A. 学生代表民主竞选
15单选题15 / 64
班级管理者通过摆事实讲道理来帮助学生分析问题、认识问题，从而促进他们不断成长的方法是 （）
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B. 说理法
16单选题16 / 64
教师通过对教材中的典型实例进行分析，使学生掌握科学知识和科学方法的教学方法是（ ）
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A. 范例教学法
17单选题17 / 64
教学设计中首先要考虑的问题是 （ ）
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C. 教学目标
18单选题18 / 64
班级授课制的辅助教学组织形式是 （ ）
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B. 现场教学
19单选题19 / 64
教学过程中的特殊媒体指的是 （ ）
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D. 教师
20单选题20 / 64
教师工作的中心环节是 （ ）
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B. 上课
21多选题21 / 64
个体身心发展的一般规律包括 （ ）
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B. 阶段性 C. 互补性 D. 顺序性 E. 个别差异性
22多选题22 / 64
影响迁移的主要因素是 （ ）
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B. 原有认知结构 C. 心向 D. 定势 E. 相似性
23多选题23 / 64
热爱学生的基本要求有 （ ）
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A. 深入了解学生 B. 充分尊重学生 C. 始终信任学生 D. 严格要求学生 E. 平等对待学生
24多选题24 / 64
我国教育立法的原则必须 （ ）
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A. 坚持子法从属于母法的原则 B. 反应法律规范的基本特征 C. 同党的教育方针、政策保持一致 D. 从我国的国情出发 E. 借鉴外国教育立法的有益经验
25多选题25 / 64
根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为 （ ）
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C. 单向传输语言 D. 双向对话语言 E. 多向交流语言
26多选题26 / 64
教学反思的主要特点有 （ ）
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A. 超越性 B. 实践性 C. 过程性 D. 发展性 E. 主体性
27多选题27 / 64
团队的基本要素有 （ ）
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A. 目标 B. 人员 C. 团队的定位 D. 职权 E. 计划
28多选题28 / 64
班级文化的特点有 （ ）
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B. 教育性 C. 凝聚性 D. 制约性 E. 自主性
29多选题29 / 64
以语言传递信息为主的教学方主要法包括 （ ）
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A. 讲授法 B. 谈话法 C. 讨论法 D. 读书指导法
30多选题30 / 64
课堂教学的基本要求主要有 （ ）
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A. 目标明确 B. 内容正确 C. 方法恰当 D. 组织严密 E. 效果优异
31判断题31 / 64
遗传素质是身心发展的前提，对人的发展起着决定作用。 （ ）
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B. 错误
32判断题32 / 64
政治经济制度决定着教育的领导权。 （ ）
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A. 正确
33判断题33 / 64
掌握知识是发展智力的基础。 （ ）
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A. 正确
34判断题34 / 64
尊重和信任学生是德育工作中贯彻因材施教原则的一项基本要求。 （ ）
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B. 错误
35判断题35 / 64
中学阶段同辈群体对人格发展的影响在某种程度上甚至超过父母。 （ ）
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A. 正确
36判断题36 / 64
道德认识是对道德规范及其执行意义的认识，是品德的核心部分。 （ ）
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A. 正确
37判断题37 / 64
父母受教育的程度、管教方式和家庭气氛决定孩子的创造性高低。 （ ）
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B. 错误
38判断题38 / 64
教书育人是教师职业道德的最终体现。 （ ）
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A. 正确
39判断题39 / 64
教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现。 （ ）
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A. 正确
40判断题40 / 64
教师的天职是传授知识。 （ ）
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B. 错误
41判断题41 / 64
十周岁以上的未成年人是限制民事行为能力人。 （ ）
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A. 正确
42判断题42 / 64
受教育者就是学生。 （ ）
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B. 错误
43判断题43 / 64
教师考核的机构主体是当地教育行政部门。 （ ）
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B. 错误
44判断题44 / 64
备课的实质是教师把教学内容背熟以便顺利地进行课堂教学。 （ ）
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B. 错误
45判断题45 / 64
评课的重点在于评价教师的讲授水平和鉴定一节课的教学效果。 （ ）
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B. 错误
46判断题46 / 64
教师的实践性知识是指教师真正信奉的，并在教学实践中实际使用和表现出来的对教育教学的认识。 （ ）
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A. 正确
47判断题47 / 64
学生会是学生的自治组织。 （ ）
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A. 正确
48判断题48 / 64
由于行政管理方法的权威性和强制性容易压抑学生主观能动性的发挥，所以在学生管理中应该杜绝使用。 （ ）
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B. 错误
49判断题49 / 64
中国共产主义青年团是中国共产党领导下的群众青年组织。 （ ）
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B. 错误
50判断题50 / 64
成功教学法主张对学生实施鼓励性评价。 （ ）
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A. 正确
51判断题51 / 64
教学设计会束缚教学实践的自由，扼杀教师的创造性。 （ ）
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B. 错误
52判断题52 / 64
合作学习是指学生在小组或团体中为了完成共同任务，有明确的责任分工的互助性学习。（ ）
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A. 正确
53判断题53 / 64
鉴定功能是教学评价的主要功能。 （ ）
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B. 错误
54判断题54 / 64
行动研究法是以解决实际问题为主要任务的方法。 （ ）
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A. 正确
55简答题55 / 64
教学的一般任务是什么？
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1) 传授系统的科学文化基础知识和基本技能；2) 发展学生的智力、体力和创造才能；3) 培养社会主义品德和审美情趣，奠定科学世界观基础；4) 关注学生个性发展。
56简答题56 / 64
我国教育目的的基本精神有哪些内容？
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1) 培养社会主义事业的建设者和接班人；2) 要求全面发展；3) 强调个性发展。
57简答题57 / 64
学校开展心理健康教育的途径有哪些？
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1) 开设心理健康教育的有关课程；2) 开设心理辅导活动课；3) 在学科教学中渗透心理健康教育内容；4) 结合班级和团队活动开展心理健康教育；5) 个别心理辅导或咨询；6) 小组辅导。
58简答题58 / 64
直观教学中教师应该如何培养学生的观察力？
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1) 观察前，明确观察目的和任务；2) 观察中，培养学生观察的技能和方法，把握合理的观察顺序；3) 观察后，要求学生做观察记录或报告。
59简答题59 / 64
课堂倾听的基本要求有哪些？
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1) 创设平等的师生对话情景；2) 营造和谐轻松的课堂氛围；3) 欣赏学生的独特性；4) 倾听不同学生的声音；5) 倾听后要及时反馈。
60简答题60 / 64
班级管理的意义和作用有哪些？
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1) 班级管理是学校工作的基础；2) 班级管理是教育活动的保证；3) 班级管理是班集体建设的必要条件；4) 班级管理是营造学生成长的重要环境。
61材料分析题61 / 64
小王去年从师范大学毕业，到一所中学教书并担任班主任工作，他经常采取罚款、不许进教室，甚至罚站、罚跑步等变相体罚的方式来惩罚犯错误的学生，严重影响了学生的身心健康。由于小王来自省会城市，对于家庭出身农村的学生，小王觉得他们见识不广，在许多问题上更多地采纳城市学生的意见，而不太注意农村的学生的感受。学生和家长对他的做法意见很大。据此，学校领导也善意地批评过他，但是小王却不以为然。
试运用所学的教师职业道德知识对小王的做法进行分析。
试运用所学的教师职业道德知识对小王的做法进行分析。
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1) 王老师的行为是错误的，再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。
2) 王老师的行为违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范，依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动，要尊重学生的人格，不能体罚甚至侮辱学生。
3) 王老师的行为违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁的对待学生。
2) 王老师的行为违背了依法执教这一教师职业的基本道德规范，依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》以及有关教育的法律、法规，依法开展教育教学活动，要尊重学生的人格，不能体罚甚至侮辱学生。
3) 王老师的行为违背了热爱学生这一教师职业的基本道德规范。热爱学生是教师的天职，在教育过程中，教师要公正、公平、不偏不倚、一视同仁的对待学生。
62材料分析题62 / 64
为接受上级督导验收，每班学生都在70名以上的某县高级中学，为使学生人数达到规定的额度，让学校一、二年级学生24个班近1700名学生全部放假。三年级的学生分流到一二年级的教室内，充当一二年级的学生，并将班级的课桌严格控制在56套以内。
试运用所学的教育法律知识进行分析：该校的做法对吗？为什么？
试运用所学的教育法律知识进行分析：该校的做法对吗？为什么？
查看答案
1) 学校的做法是错误的。
2) 该校学生严重超编，班额过大，却在检查时弄虚作假，违反了我国《教育法》中关于学校设置必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备的有关规定。
3) 该学校没有履行我国《教育法》中有关学校义务的规定，没有贯彻国家的教育方针、执行国家教育教学标准，侵犯了学生的受教育权。
2) 该校学生严重超编，班额过大，却在检查时弄虚作假，违反了我国《教育法》中关于学校设置必须有符合规定标准的教学场所及设施、设备的有关规定。
3) 该学校没有履行我国《教育法》中有关学校义务的规定，没有贯彻国家的教育方针、执行国家教育教学标准，侵犯了学生的受教育权。
63主观题63 / 64
联系实际，谈谈你对因材施教的理解。
查看答案
1) 因材施教，即根据教育对象的个别差异和身心发展的具体水平施加教育影响。
2) 在教学工作中，教师要从学生的个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
3) 在德育工作中，教师要从学生思想品德发展的实际出发，根据学生的个别差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
2) 在教学工作中，教师要从学生的个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。
3) 在德育工作中，教师要从学生思想品德发展的实际出发，根据学生的个别差异进行不同的教育，使每个学生的品德都能得到最好的发展。
64主观题64 / 64
结合实际说明学习教育心理学对教育实践的作用。
查看答案
1) 帮助教师准确的了解问题；
2) 为实际教学提供科学的理论指导；
3) 帮助教师预测并干预学生；
4) 帮助教师结合实际教学进行研究。
2) 为实际教学提供科学的理论指导；
3) 帮助教师预测并干预学生；
4) 帮助教师结合实际教学进行研究。