1单选题1 / 64
以儿童中心主义著称的教育家是 【 】
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A. 杜威
职业资格类教师资格初中教师教育学
河南省2009年教师资格教育理论考试试卷(A)(使用范围：初级中学教师资格)
64 题含答案教育学
2单选题2 / 64
学校进行素质教育的基本途径是【 】
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D. 教学活动
3单选题3 / 64
提出“产婆术”这一启发性教学思想的教育家是【 】
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C. 苏格拉底
4单选题4 / 64
少年期占主导地位的思维是【 】
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C. 抽象逻辑思维
5单选题5 / 64
艾宾浩斯遗忘曲线表明遗忘的规律是【 】
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D. 先快后慢
6单选题6 / 64
为了提高学习的效果和效率而制订有关学习过程的复杂方案是【 】
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D. 学习策略
7单选题7 / 64
阅读技能的掌握有助于写作技能形成和发展的现象属于【 】
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B. 正迁移
8单选题8 / 64
体现教师职业道德的本质属性，统帅教师职业道德体系的因素是【 】
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A. 职业道德原则
9单选题9 / 64
教师的根本职责是【 】
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D. 教书育人
10单选题10 / 64
近代教育立法以来最早出现的教育部门法是【 】
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D. 义务教育法
11单选题11 / 64
我国由国家举办的中等及以下各类学校实行的内部管理体制是【 】
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B. 校长负责制
12单选题12 / 64
教学技能是教师在已有经验基础上，通过练习实践和反思体悟形成的一系列【 】
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C. 教学行为方式和心智活动方式
13单选题13 / 64
课堂教学最主要、最常用的方式是【 】
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B. 课堂讲授
14单选题14 / 64
教师通过采用讨论、试验、演示、竞赛等形式进行的结课是【 】
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D. 活动结课
15单选题15 / 64
检查学生对事物本质和内部联系把握程度的提问是【 】
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B. 理解提问
16单选题16 / 64
以集体备课为主要形式，以突破重点难点、寻找解决问题方法为目的的说课是【 】
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A. 研究性说课
17单选题17 / 64
教师在班级管理中了解学生最简单最常用的方法是【 】
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A. 观察法
18单选题18 / 64
学校中最直接、最有效的学生自我管理的自治组织是【 】
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A. 学生会
19单选题19 / 64
“跳一跳，摘桃子”这句话比喻教学目标的设计要做到【 】
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C. 难度适中
20单选题20 / 64
确保讲授质量的首要条件是【 】
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A. 内容的科学性和思想性
21多选题21 / 64
选择德育内容的基本依据有【 】
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A. 德育目标 B. 学生思想实际 C. 学生身心特征 D. 文化传统 E. 时代特征
22多选题22 / 64
人类学习与动物学习的本质区别主要有【 】
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B. 以语言为中介 C. 积极主动性 D. 掌握社会经验
23多选题23 / 64
尊重家长的道德要求有【 】
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A. 主动与学生家长联系 B. 认真听取家长的意见和建议 C. 尊重家长的人格 E. 教育学生尊重家长
24多选题24 / 64
《中华人民共和国教师法》规定的考核教师的内容有【 】
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B. 政治思想 C. 业务水平 D. 工作态度 E. 工作成绩
25多选题25 / 64
课堂对话的特点主要有【 】
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A. 民主性 B. 生成性 C. 多边性 D. 开放性 E. 倾听性
26多选题26 / 64
教学口语的构成要素主要有【 】
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A. 语音和吐字 B. 音量和响度 C. 语速 D. 语调和节奏 E. 词汇和语法
27多选题27 / 64
按照管理的不同性质、内容可将学生的常规管理分为【 】
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A. 品德常规管理 B. 学习常规管理 C. 教育活动常规管理 D. 学籍常规管理 E. 生活常规管理
28多选题28 / 64
同辈群体的特征有【 】
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B. 价值的趋同性 C. 交往的自愿性 D. 关系的平等性 E. 群体的凝聚性
29多选题29 / 64
教学设计的基本要素主要有【 】
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A. 教学目标 B. 教学内容 C. 教学策略 D. 教学评价
30多选题30 / 64
以语言传递信息为主的教学方法主要包括【 】
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A. 讲授法 B. 谈话法 C. 讨论法 D. 读书指导法
31判断题31 / 64
库姆斯和伊里奇都是非制度化教育思潮的代表人物。（ ）
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A. 正确
32判断题32 / 64
“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（ ）
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A. 正确
33判断题33 / 64
在个体身心发展的动力问题上，荀子是中国古代内发论的代表。（ ）
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B. 错误
34判断题34 / 64
师生在教育内容的教学上构成了民主平等关系。（ ）
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B. 错误
35判断题35 / 64
个人能用语言进行直接陈述的知识是描述性知识。（ ）
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A. 正确
36判断题36 / 64
态度与品德的形成依次经历了认同、依从与内化三个阶段。（ ）
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B. 错误
37判断题37 / 64
技能是一种合乎法则的习惯动作。（ ）
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B. 错误
38判断题38 / 64
教师的根本任务是教书育人，为社会培养人才。（ ）
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A. 正确
39判断题39 / 64
严谨治学是教师自我完善的重要途径。（ ）
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A. 正确
40判断题40 / 64
环境道德是调节人与自然之间关于生态环境利益关系的规范。（ ）
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B. 错误
41判断题41 / 64
教育行政规章是由国务院根据宪法和教育法律制定的关于教育行政管理的规范性文件。（ ）
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B. 错误
42判断题42 / 64
教育法律事件是教育法律关系产生、变更和消灭所需要的条件或根据（ ）
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B. 错误
43判断题43 / 64
教师申诉制度是一项专门性的权利救济制度。（ ）
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A. 正确
44判断题44 / 64
教学目标的具体化是课程标准，而课程标准的具体化就是教育目标。（ ）
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B. 错误
45判断题45 / 64
直接导入是最简单和最常用的一种课堂导人方法。（ ）
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A. 正确
46判断题46 / 64
编制的客观性试题的正确答案应是无可争议的。（ ）
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A. 正确
47判断题47 / 64
对合作学习的评价应该以团体成绩为主。（ ）
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A. 正确
48判断题48 / 64
行动研究不是一种方法和技术而是一种新的研究理念和类型。（ ）
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B. 错误
49判断题49 / 64
中国最早采用班级组织的形式始于清政府开办的京师同文馆。（ ）
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A. 正确
50判断题50 / 64
作为非正式群体的同辈群体对青少年的影响是负面的。（ ）
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B. 错误
51判断题51 / 64
班级管理的终极目标是促进全班学生学好功课，提高智力。（ ）
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B. 错误
52判断题52 / 64
成功教学法坚持对学生实施鼓励性评价。（ ）
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A. 正确
53判断题53 / 64
启发既是一种方法，更是一种教学的指导思想。（ ）
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A. 正确
54判断题54 / 64
运用练习法就是让学生多做各种类型的习题。（ ）
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B. 错误
55简答题55 / 64
教师在布置作业时应遵守哪些要求?
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①作业的内容要符合教学大纲和教科书的要求。（1.5分)②作业分量要适当，难度要适度。(1.5分)③要向学生提出明确的要求。(1．5分)④经常检查和批改作业。(1.5分)
56简答题56 / 64
德育的意义和作用有哪些?
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①德育是社会主义现代化建设的重要条件和保证。(2分)②德育是青少年健康成长的重要条件和保证。(2分)③德育是实现教育目的的重要条件和保证。(2分)
57简答题57 / 64
在学科教学中如何创设有利于学生创造性产生的适宜环境?
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①创设宽松的心理环境。(2分)②给学生留有充分选择的余地。(2分)③改革考试制度和考试内容。(2分)
58简答题58 / 64
心理健康的标准可以归纳为哪些方面?
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①对现实的有效知觉。(1分)②自知自尊与自我接纳。(1分)③自我调控能力。(1分)
④与人建立亲密关系的能力。(1分)⑤人格结构的完善与协调。(1分)⑥生活热情与工作高效率。(1分)
④与人建立亲密关系的能力。(1分)⑤人格结构的完善与协调。(1分)⑥生活热情与工作高效率。(1分)
59简答题59 / 64
如何对问题行为学生进行管理?
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①尊重、理解问题行为学生。(2分)
②帮助问题行为学生提高思想认识。(2分)
③与社会、家长保持密切的沟通。(2分)
②帮助问题行为学生提高思想认识。(2分)
③与社会、家长保持密切的沟通。(2分)
60简答题60 / 64
现代教学方法改革与发展有哪些基本特点?
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①重视学生的主体性。(2分)
②重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合。(2分)
③加强学习方法的研究。(2分)
②重视教学中学生智力与情感等非认知因素的整合。(2分)
③加强学习方法的研究。(2分)
61材料分析题61 / 64
某校一位教师，工作兢兢业业，认真负责，但对学生要求非常严厉，课堂上如果有学生在黑板上演示题目出错，就会严厉训斥。最严重的一次，他一怒之下竞拽着学生的头发往黑板上撞，并用非常难听的话谩骂。那个学生受不了这样的刺激，不肯再读书，最后辍学。
试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
试运用所学的教师职业道德知识对这一事件进行分析。
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①这一事件再一次说明加强教师职业道德修养的重要性。(2分)
②教师的行为违背了热爱学生这一教师职业道德规范。(2分)热爱学生是教师的天职。在教育过程中，教师与学生无论在法律人格，还是在道德人格上都是平等的。教师要充分尊重学生的人格。(2分)
③教师的行为违背了依法执教这一教师职业道德规范。(2分)依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》等教育法律、法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。(2分)
②教师的行为违背了热爱学生这一教师职业道德规范。(2分)热爱学生是教师的天职。在教育过程中，教师与学生无论在法律人格，还是在道德人格上都是平等的。教师要充分尊重学生的人格。(2分)
③教师的行为违背了依法执教这一教师职业道德规范。(2分)依法执教，教师就要模范遵守《教师法》、《教育法》等教育法律、法规，依法开展教育教学活动，保证每一个学生都享有受教育的权利。(2分)
62材料分析题62 / 64
某中学学生人数严重超标，每班超出标准30人，全体学生集中在一栋教学楼内上课。教学楼本来有两个楼梯供师生使用，但为了方便管理，其中一个楼梯被长期封闭，楼道里也没有应急灯。有天晚上突然停电，当下晚自习的学生走到二楼时，一名学生恶作剧地喊了一声“地震了”，结果造成严重拥挤，有些学生被挤倒，受到踩压，造成多名学生受伤的严重后果。请用教育法律知识分析这个事件中的相关法律责任。
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①学校违反了《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关学校标准和安全管理的有关规定，没有履行保护未成年学生不受人身损害的责任和义务．侵犯了学生的生命健康权。(4分)
②学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责人和事故直接责任人员行政处分。(4分)
③喊“地震了”的学生应负有一定的法律责任，学校应对其进行批评教育，并予以相应的的纪律处分。(2分)
②学校应承担对受伤学生的民事赔偿责任，教育行政部门应依法给予学校负责人和事故直接责任人员行政处分。(4分)
③喊“地震了”的学生应负有一定的法律责任，学校应对其进行批评教育，并予以相应的的纪律处分。(2分)
63主观题63 / 64
试论在德育过程中如何贯彻尊重学生与严格要求学生相结合原则。
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①要把对学生个人的尊重和信赖与对他们的思想和行为的严格要求结合起来，使教育者对学生的影响与要求易于转化为学生的品德。(4分)
②爱护、尊重和信赖学生。(4分)
③要求必须合理正确、明确具体和严宽适度。(4分)
④认真执行并落实要求。(3分)
(只答要点，没有论述扣7分；论述不充分扣1～6分。)
②爱护、尊重和信赖学生。(4分)
③要求必须合理正确、明确具体和严宽适度。(4分)
④认真执行并落实要求。(3分)
(只答要点，没有论述扣7分；论述不充分扣1～6分。)
64主观题64 / 64
论述教师应如何激发学生的学习动机。
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①创设问题情境，实施启发教学。(4分)
②根据作业难度，恰当控制动机水平。(4分)
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。(4分)
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。(3分)
(只答要点。没有论述扣7分；论述不充分扣1～6分)
②根据作业难度，恰当控制动机水平。(4分)
③充分利用反馈信息，妥善进行奖惩。(4分)
④正确指导结果归因，促使学生继续努力。(3分)
(只答要点。没有论述扣7分；论述不充分扣1～6分)