1单选题1 / 42
“礼、乐、射、御、书、数”是我国（）的教育内容。
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B. 奴隶社会
职业资格类教师资格小学教师教育学
2013年湖南省教师资格《小学教育学》临考冲刺题(5)
42 题含答案教育学
2单选题2 / 42
最能有效提高教学质量的环节是（）
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B. 上课
3单选题3 / 42
某教师在教学活动中尽量让每个学生都有回答问题的机会。这种做法叫做（）
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B. 谈话法
4单选题4 / 42
欣赏法在教学中的应用，有助于培养学生的（）
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B. 审美能力
5单选题5 / 42
将“培养学生的创新精神和实践能力”表述为教育目的是在（）
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B. 1999年6月的《中国中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》
6单选题6 / 42
中国当代历史上第一个以法律形式出现的教育目的是在（）中。
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B. 《中华人民共和国宪法》
7单选题7 / 42
“十年树木，百年树人”，这反映了教师劳动的（ ）的特点。
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D. 长期性
8单选题8 / 42
（ ）的核心与关键是人际关系。
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B. 非指导性教学法
9单选题9 / 42
“国家培养青年、少年、儿童在品德、智力、体质等方面全面发展”，反映了我国法律所规定的少年儿童合法权利中的（ ）
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C. 受教育的权利
10单选题10 / 42
分为两个阶段的学校教育层次是（ ）
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A. 中等教育
11单选题11 / 42
孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的（ ）
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D. 社会本位论
12单选题12 / 42
不属于我国中学德育的主要途径的是（ ）
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D. 体育竞赛
13单选题13 / 42
新课程强调将学生学习知识的过程转化为形成正确价值观的过程，其价值观是指（ ）
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C. 让学生尊重知识尊重教师
14单选题14 / 42
某教师在教学活动中灵活性很强，但是始终遵循以学生的实际需要为主。这是（ ）
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D. 过程模式
15单选题15 / 42
教师在上完一节课后总要有个结束语。这是教学评价中的（ ）
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D. 总结性评价
16填空题16 / 42
世界上最早的教育专著是 ＿＿ 。
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《学记》
17填空题17 / 42
我国社会主义教育目的的理论基础是马克思主义的 ＿＿ 学说。
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人的全面发展
18填空题18 / 42
教育活动具有两个基本原理，其一是教育要适应 ＿＿ ；其二是教育要适应学生发展。
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社会发展
19填空题19 / 42
学校教育是社会发展到一定 ＿＿ 阶段的产物。
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历史
20填空题20 / 42
师生交往是教师按照预定的方向对学生进行有目的、有计划影响的一种 ＿＿ 过程。
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教育
21填空题21 / 42
学制是指一个国家 ＿＿ 学校的系统。
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各级各类
22填空题22 / 42
课程标准的具体化就是 ＿＿ 。
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教科书
23填空题23 / 42
班级授课制是教学的 ＿＿ 组织形式。
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基本
24填空题24 / 42
19世纪70年代，英国学校德育学家彼得•麦克费尔和他的同事创立了 ＿＿ 的道德教育模式。
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体谅关心
25填空题25 / 42
＿＿ 一书最早从理论上对班级授课制作了阐述。
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《大教学论》
26填空题26 / 42
各科教学中的德育，要突出一个“ ＿＿ ”字。
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寓
27填空题27 / 42
班风以 ＿＿ 的方式对学生产生影响作用。
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潜移默化
28填空题28 / 42
班级组织结构中有正式群体和 ＿＿ 群体。
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非正式
29填空题29 / 42
教师的根本任务是 ＿＿ 。
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教书育人
30填空题30 / 42
西方启发式教育思想的渊源是 ＿＿ 。
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苏格拉底的“产婆术”
31填空题31 / 42
教育具有 ＿＿ 。具体表现在：教育具有自身的继承关系；教育要受其他社会形态意识的影响；教育与社会政治经济发展不平衡。
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相对独立性
32填空题32 / 42
完备的教师知识结构是 ＿＿ 和教育学科基础知识、广泛的文化科学知识。
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学科基础知识
33填空题33 / 42
＿＿ 也称问题法，是学生在教师指导下，围绕一定的问题，根据教师和教材所提供的材料，通过学生自己的研究，亲自去探索，从而发现所要学习的结论的一种方法。
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发现法
34填空题34 / 42
＿＿ 是指为实现各级各类学校的培养目标而规定的学科及其教学目的、内容、范围、分量和进程的总和。
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课程
35填空题35 / 42
从全体被研究对象中，按一定的方法抽取一部分调查单位作为样本进行调查，并以样本资料推论总体状况的调查方式是 ＿＿ 。
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抽样调查
36简答题36 / 42
简述人的身心发展规律。
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人的身心发展规律有：(1)身心发展的顺序性。(2)身心发展的阶段性。(3)身心发展 的不平衡性。(4)身心发展的互补性。(5)身心发展的个别差异性。
37简答题37 / 42
简述德育的内容。
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德育内容主要有：热爱祖国的教育；热爱中国共产党的教育；热爱人民的教育；热爱集 体的教育；热爱劳动、艰苦奋斗的教育；努力学习、热爱科学的教育；文明礼貌、遵守纪律的教 育；民主与法制观念的启蒙教育；良好的意志、品格教育；辩证唯物主义观点的启蒙教育。
38简答题38 / 42
简述教学的任务。
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教学的任务有：(1)引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能。(2)发展学生的智 力、体力、创造能力和实践精神。(3)发展学生体力，提高学生的健康水平。(4)培养学生高尚 的审美情趣，养成良好的思想品德，形成科学的世界观基础和良好的个性心理品质。
39简答题39 / 42
简述学校教育的地位。
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学校教育的地位是：(1)学校教育是教育的主体形式。(2)学校是培养人的专门场所。 (3)学校教育是家庭教育和社区教育的导向和枢纽。
40简答题40 / 42
简述科技进步对教育发展的冲击和影响作用。
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(1)科技进步是现代教育发展的根本动因。现代科技的发展从根本上改变着社会对人 的素质要求并引发了教育的现代化。现代教育正是人们在自觉适应以科技进步为基础的现代 大生产和现代社会生活要求的过程中发展起来的，它反映了科技进步的需要。
(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容。现代生产和现代生活广泛渗透了科技的成分，具备现代科技素养是时代对人提出的一个基本要求，这使得现代科技知识成为学校教育 的基本内容。
(3)科技进步改变了教育技术。教育的技术基础和社会的科技进步是紧密联系在一起的。 20世纪中叶以来，在现代科技基础之上，教学中所采用的新工艺、新技术，使整个教育体系发生了巨变。
(2)现代科技知识已成为现代教育的主要内容。现代生产和现代生活广泛渗透了科技的成分，具备现代科技素养是时代对人提出的一个基本要求，这使得现代科技知识成为学校教育 的基本内容。
(3)科技进步改变了教育技术。教育的技术基础和社会的科技进步是紧密联系在一起的。 20世纪中叶以来，在现代科技基础之上，教学中所采用的新工艺、新技术，使整个教育体系发生了巨变。
41材料分析题41 / 42
联系实际论述现代教师的基本素质。
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现代教师的基本素质是由教师的任务、角色和劳动特点所决定的，包括以下几个方面： (1)思想政治素质。包括掌握思想政治理论和树立现代思想观念等两个方面。 (2)职业道德素质。包括职业道德修养，首先要有良好的一般社会道德，而且对学生进行的品德教育和要求教师给学生做榜样的内容，也是社会道德的基本规范。 (3)科学文化素质。掌握系统的科学知识，具有良好的文化素养，是从事教育工作的前提条件。 (4)教育理论素质。现代教育要求教师掌握现代教育理论来指导自身的教育教学工作。 (5)教育能力素养。教育工作能力是在掌握教育理论、树立现代教育思想观念的基础上，通过教育工作实践逐步形成和发展的。
42材料分析题42 / 42
联系实际论述教育的政治功能。
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(1)通过培养一定社会所需要的合格公民和政治人才去实现教育的政治作用。 (2)通过宣传统治阶级的思想意识，制造一定的社会舆论为政治服务。
(3)组织学生直接参加社会的政治斗争，把学生作为现实的政治力量使用。
(4)通过教育制度实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。
(3)组织学生直接参加社会的政治斗争，把学生作为现实的政治力量使用。
(4)通过教育制度实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变旧的社会政治关系。