2012年特岗教师招聘考试教育学试题（二）

A. “双赢”协作原则

A. 献身于人民的教育事业

B. 三至五年

B. 1994年1月1日

B. 1995年9月1日

B. 主席令

A. 教师资格

A. 加强和改进师德建设

A. 中国公民

A. 宪法　B. 教育法

A. 学费　B. 杂费

C. 平等　D. 个体差异

C. 靠法制　D. 靠制度

B. 思想政治教育　C. 职业道德教育

A. 教育方针　B. 政策　C. 法律法规　D. 教师职业道德规范

B. 毛泽东思想　C. 邓小平理论　D. “三个代表

B. 爱国主义　C. 集体主义　D. 社会主义

A. 身份证　B. 学历证书或者教师资格考试合格证明　C. 教育行政部门或者受委托的高等学校指定的医院出具的体格检查证明

A. 宪法　C. 劳动法　D. 未成年人保护法

国家教育部

二级乙等以上

内在

普通话

增强未成年人法制观念

财政拨款

法律

消防设施

3

200

依法执教；爱岗敬业；热爱学生；严谨治学；团结协作；尊重家长；廉洁从教；为人师表。

 1）启发教育学工作者的教育自觉，使他们不断地领悟教育的真谛；2）取得大量的教育理论知识，扩展教育工作的理论视野；3）养成正确的教育态度，培养坚定的教育信念；4）提高教育实际工作者的自我反思和发展能力；成为研究型的教师打下基础。

 1）要注意掌握一些基本的教育概念、命题或原理；2）要注意掌握一些教育概念、命题或远离背后的理论假设；3）要注意理论结合实际；4）要注意广泛地阅读教育书刊。

（一）本义教育起源论本义教育起源论有四种代表性观点：
1）生物起源论：认为教育是物种进化过程中形成的人类和动物共有的本能行为。
2）心理起源论：教育最初起源于原始人类的那种具有教育意味的无意识模仿。
3）劳动起源论：劳动创造了人类和社会：劳动过程的复杂性要求通过教育把人类积累的经验传授给下一代，考古学和人类学研究证明：人类原始时代教育活动已经存在了，教育是一种永恒的社会现象。
4）社会实践起源论；教育起源于原始社会人的社会实践或社会实际生活需要。
（二）科学教育起源论：学校教育起源于原始社会初期的"男女儿童、少年和老人群"的共同活动。
（三）民族文化起源论：教育就是起源于民族文化的。
总之，心理起源论把教育的发生归因于人的心理原因，不妥当，劳动起源论和社会实践起源论这两种观点实质并没有根本的分歧。给予肯定的：学校教育和民族文化起源论只是把它们作为研究教育起源问题的存案即可。

1）走向国际化，在当今这种各国经济形成了相互依赖，共生共存，共同发展的趋势下，各国必须实行开放性教育，开展国际间教育合作和交流；实行人才交叉培养；开设各种程度的国际政治、经贸、文化、外交、经济技术合作、风俗与礼仪教育课程，加强外国语教育等等，这些都是教育的国际化。总之，当今和未来世界的主流仍然是和平、合作与发展，在这样的背景下，各国教育走向国际化，将是不可避免的趋势。
2）世纪是信息社会时代，各种信息系统和计算机网络已经成为现代社会运转的神经中枢，计算机极其软件系统走进家庭、学校、教室，各级学校的课程软件将会开发出来，家庭、社会、学校教育将会通过计算机系统连成网络。
3）科学成为主导课程；21世纪世界竞争将是科学技术发展水平和更新速度的竞争，因此科学课程将成为主导课程。
4）体现新人文精神：是指60年代以来形成的人类生存环境意识和平与民主及人伦道德等等。各国课程内容增加了环境科学和环境保护，国际文化交流课程、新的道德哲学和伦理教育课程，个性发展与心理健康教育等课程，在未来的社会这些课程将会开设的更普遍，内容更丰富。

1）粗深的专业知识：对本专业知识要达到精深的境地，还要站在学科发展的新成果、新成就，用最新的知识武装和丰富自己，成为该学科领域的专家。
2）广博的科学文化知识：教师不能将自己禁锢在专业知识的狭小天地，必须不断拓宽知识面，掌握大量的科学文化知识有利于满足学生的求知欲，也有助于发燕尾服自己的专业知识。3）多方面的教师理论知识：作为21世纪学校的教师必须了解和掌握心理学、教育学、教学法、发展心理学、教育管理学，学校卫生学等方面的知识是十分必要的。
4）科学的方法论知识：教师具备方法的知识，不仅有助于个人的教育教学工作任务的完成，也有利于指导学生。

我会在知行统一原则和以积极因素克服消极因素原则的指导下，运用陶冶教育法。作为一名教师，不仅要能言传、言教，还要善于身教、情教。这种不言之教主要是以自己的行为举止，对学生深切期望和真诚的爱，以及自己的精神情操来接触、感化学生。这种感化由学生对教师的注目而产生。