学历类高中教育高一历史

江西省宜春市中2012-2013学年高一历史上学期第二次月考

31 题含答案历史
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1单选题1 / 31
下列是《史记》中西周时期重要诸侯国受封情况的记载,其中属于同一类受封对象的是(  )
①“吴太伯,太伯弟仲雍,皆太王之子,丽王季历之兄也。”
②“于是武王已平商而王天下,封师尚父于齐营丘。”
③“召公爽与周同姓,姓姬氏。周武王之灭纣,封召公于北燕”
④“陈胡公满者,虞帝舜之后也。……周武王克殷纣,乃复求舜后……封之于陈”
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D. ①③
2单选题2 / 31
下列史实符合西周确立的宗法制继承原则的是(    )
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C. 明太祖因太子亡指定嫡长孙继位
3单选题3 / 31
通过宗法制的实行,西周形成一个庞大的宗族网。“大宗能率小宗,小宗能率群弟,”按宗法制的规定,下列在相关范围内一定能够成为大宗的是(    )
①周王室——周王正妻所生之子      ②周王室——周王嫡长子、嫡长孙
③诸侯国——诸侯嫡长子、嫡长孙    ④卿大夫封地——卿大夫嫡长子、嫡长孙
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C. ②③④
4单选题4 / 31
“立嫡以长不以贤,立子以贵不以长”,西周确立的这种制度能在其后约3000年间被尊为正统定制,其主要原因是(    )
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B. 保证了王权的稳定和统治集团的稳定团结
5单选题5 / 31
第六次全国人口普查于2010年11月1日零时进行,而姓名再次排在调查内容首位。大约在5000年前的伏羲时期,“姓”被定为世袭,且由父亲传递。姓被赋予“远禽兽,别婚姻”的符号,成为中华民族文明进步的重要标记。下列关于“姓”的解读不正确的是(    )
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C. 以嫡长子继承制为传递原则
6单选题6 / 31
秦朝统一后确立专制集权制度。关于下面的“秦朝统治机制示意图”,表述不正确的是(   )  
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B. 秦律的颁行说明秦朝是一个法制化国家
7单选题7 / 31
司马迁在《史记•李斯列传》中评论说:“秦无尺土之封,不立子弟为王、功臣为诸侯者,使后无攻伐之患。”下列对材料信息的本质理论最准确的是(    )
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B. 肯定了秦朝地方行政制度的作用
8单选题8 / 31
唐德刚在《晚清七十年》中提出,中国历史的社会政治型态发展可分为封建(注:指分封制)、帝制与民治这三大阶段。从封建转帝制的第一次转型,发生于商鞅与秦皇汉武之间,历时约三百年。不属于这一历史时期转型特征是(    )
①贵族政治向官僚政治转型        ②分裂割据向统一王朝转型
③青铜文明向铁器文明转型        ④由“公天下”至“家天下”
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D. ①②③
9单选题9 / 31
著名史学家钱穆先生在《国史大纲》中说:“中国历史,二千年前是封建政治,后二千年是郡县政治。”这两种“政治”的根本区别主要集中于(    )
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C. 地方的管理方式上
10单选题10 / 31
据史书记载,汉武帝即位之初,丞相田蚧骄横,汉武帝责问他:“君除吏尽未?吾亦欲除吏。”这里“除吏”的含义是(    )
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C. 拜官授职,任用官吏
11单选题11 / 31
隋唐实行三省六部制,唐初三省的职能是(    )
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A. 中书省和门下省决策,尚书省执行
12单选题12 / 31
《通典》记载:阳嘉元年,尚书令左雄改察举之制,待中张衡上疏曰:自初举孝廉,到今二百年,必先孝行;行有馀力,乃草文法耳。今诏书一以能诵章句、结奏案为限,虽有至孝,不当其料,所谓损本而求末者也。文中“损本而求末”的“本”是指(    )
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B. 孝、廉的选官标准
13单选题13 / 31
人教版必修一教材中有一段这样的表述:“……(宋真宗时)经济发展很快,国库充实,但具体数字只有三司使知道。真宗多次想打听虚实,宰相李沆担心真宗知道了库藏量而随便花销,始终不肯让三司使提供具体数字。李沆还经常将各地的水旱灾情和“盗贼”情况报告真宗,以使天子了解民间疾苦……”下列根据此段材料得出的认识,错误的是(    )
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A. 宋代皇权加强,相权削弱
14单选题14 / 31
《元史》记载:“世祖即位,登用老成,大新制作……在外官有常职,则有行省……牧民者,则曰路,曰府,曰州,曰县。官有常职,位有常员,其长则蒙古人为之,而汉人、南人贰焉。”题干材料不能说明的是(    )
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D. 在中央设行省,在地方设路、府、州、县
15单选题15 / 31
据《南台备要》记载:“江浙省……调兵剿捕之际,行省官凡有轻重事务,若是一一咨禀,诚恐缓不及事。……(如今)凡有调遣军情重事及创动官钱,不须咨禀,……交他每(们)从便区处。”这段材料可以反映出元代的江浙行省(    )
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B. 获得了紧急事务处置权
16单选题16 / 31
《唐摭言》载:“进士科始于隋大业中,盛于贞观、永徽之际。缙绅虽位极人臣,不由进士者,终不为美。”此则材料主要说明了(    )
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B. 唐朝进士科地位重要,为世人敬仰
17单选题17 / 31
明太祖的《皇明祖训》中说:“以后子孙做皇帝时,并不许立丞相,臣下敢有奏请设立者,文武群臣即时劾奏,将犯人凌迟全家处死。”这一规定(    )
①废除了秦朝以来一直实行的宰相制度    ②使全国重大政务都由皇帝决断
③使明清出现参与机密事务决策的内阁    ④使官员不敢上书言事,强化了思想控制
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A. ①②③
18单选题18 / 31
下面是某电视专题片中出现的三组镜头,分别反映了不同朝代为解决洪水灾害,中央政府的运作情况:①蜀郡洪水为患,丞相与诸卿拿出治理方案,交给皇帝裁决;②渝州发生洪灾,中书省按皇帝旨意起草文件,交门下省审核后,再交尚书省,尚书省交工部、户部办理;③徐州府爆发洪灾,阁臣据皇帝旨意写成诏书,直送工部、户部执行赈灾。据所学知识判断,上述历史场景最早出现的朝代分别是(    )
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C. 秦、唐、明
19单选题19 / 31
某学者描述中国历史上的一种制度是“虽无相名,实有相职,既有相职,却无相权,既无相权,却有相实”,这种制度是(    )
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D. 明代内阁制度
20单选题20 / 31
研究者在探究雅典民主政治形成的原因时,发现了如下有趣的现象:与实行民主政体的雅典地理条件相似、同属于希腊世界的某些城邦国家如科林斯、麦加拉建立的却是寡头政体。从该现象中能够得出的结论是(    )
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D. 地理环境与雅典民主政治的形成没有直接和必然的联系
21单选题21 / 31
考古发现的放逐铁米斯托克里的陶片有100枚,经验证为14人刻写笔迹,可见(    )
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C. 陶片放逐法有被人阴谋利用的可能
22单选题22 / 31
古雅典历史记载:在雅典“公民……没有抛弃公务照管私务的自由 ……相反他必须奋不顾身地为城邦的福祉而努力”。梭伦时期,曾制定一项特别法令,规定任何公民“当发生内争之时,不加入任何一方者,将失去公民权利”。这表明(    )
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B. 雅典的法律鼓励公民直接参与城邦政治活动
23单选题23 / 31
“雅典的全体公民都要出席公民大会,公民大会每月举行2-4次,解决城邦的一切重大事情。每个公民在公民大会中都有选举权,每个公民都有可能被选为议事会成员,每个公民都要轮流参加陪审法庭。”材料体现的雅典民主制的特点有(    )
①人民主权  ②分权制衡  ③轮番而治  ④直接民主
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D. ①③④
24单选题24 / 31
据记载,在古代雅典法庭上被告往往携带家眷,上演一场场哭戏,声泪俱下,试图激起法庭的恻隐之心。申诉之后,陪审法官经常未经正式答辩,便将圆盘投入标明为“有罪”或“无罪”的瓮中直接表决。材料说明雅典(    )
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B. 法官审案时具有很强的主观意志
25单选题25 / 31
《什么是民主》一书中指出:“公元前五六世纪,雅典的主要政治制度是公民大会,这个公民大会通常是由5000到6000名成员组成,所有成年男性公民都可以参加。公民大会只要得到简单的多数票,就几乎可以不受任何法律制裁,决定任何内部问题。至于审判方面,则由一个……市民组成的陪审团主持,罪名成立与否,由陪审团以多数票决定。”该材料不能说明的是(    )
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D. 公民大会成员由抽签选举产生
26单选题26 / 31
某中学进行“公元前四世纪古罗马模拟法庭”的课外活动。其中,场景正确的是(    )
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C. 场景三:原告,一罗马平民;被告,一罗马贵族。案由:贵族不允许自己的女儿嫁给平民
27单选题27 / 31
《十二铜表法》规定:“出卖的物品纵经交付,非在买卖人付清价款或提供担保以确定满足出卖人的要求后,其所有权并不转移”。该条款的目的是(    )
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D. 保护罗马公民财产权
28单选题28 / 31
古代罗马颁布的《民法大全》中规定:“任何人不能因为思想而受惩罚”。这说明(    )
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D. 罗马法强调司法实践中的证据意识
29单选题29 / 31
《查士丁尼法典》的序言中说:“皇帝的威严、光荣不但依靠兵器,而且须用法律来巩固。这样,无论在战时或平时,总是可以将国家治理得很好。”对这句话理解准确的是(  )
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D. 法律是治国的重要手段之一
30案例分析题30 / 31
(20分)阅读下列材料:
材料一  汉初的任官和军功、任子、赀选等紧密相关。任子制是享二千石(郡太守等)以上官员,任满三年,可以保举其子弟中的一人做官的制度。赀选制是凭资产资格做官的制度。汉高祖十一年二月诏是察举制的先声,以后逐渐成形.发展,察举的科目渐多,至汉武帝时经董仲舒建议,察举开始制度化,察举的科目以孝廉、秀才为主。由州、郡长官推荐孝廉.秀才的人选,而州郡的察举又是基于县、乡、里的推荐,即人们所说的“乡举里选”。东汉以后,察举的对象还要经过考试,并有年龄限制。这种自下而上,以举荐为主.考试为辅的选官制度,与世卿世禄.任子与赀选相比,是历史的进步。

材料二  今立中正,定九品,高下任意,荣辱在手。操人主之威福,夺天朝之权势。爱憎绝于心,情伪由于己……所欲与者,获虚以成誉;所欲下者,吹毛以求疵。高下逐强弱,是非由爱憎。随世兴衰,不顾才实,衰者削下,兴者扶上,一人之身,旬日异状。或以货赂自通,或以计协登进;附托者必达,守道者困悴。无报于身,必见割夺;有私于己,必得其欲。是以上品无寒门,下品无世族。愚臣以为罢中正,除九品,弃魏氏之弊法,立一代之美制。
——(唐)房玄龄等《晋书》卷四五《刘毅传》

材料三  自世卿门阀举荐制度推翻,唐宋厉行考试,明清峻法执行,无论试诗赋.策论.八股文,人才辈出;虽所试科目不合时用,制度则昭若日月。
——孙中山

材料四  全党全国人民要统一思想,真抓实干,全面落实加快建设人才强国各项战略任务,努力培养造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才,进一步开创我国人才事业新局面,为全面建设小康社会.加快推进社会主义现代化.实现中华民族伟大复兴提供有力人才保证。
——人民网
请回答:
(1)根据材料一,汉代任官的主要依据有哪些?(4分)察举制的主要特点是什么?(2分)
(2)概括材料二中的主要观点。(2分)
(3)根据材料三,概括孙中山先生对科举制的看法。(4分)
(4)根据材料四回答,当今中国大力做好人才工作.建设人才强国有何重大意义?(4分)
(5)根据上述材料和所学知识,谈谈你对人才问题的看法。(4分)
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(1)依据:军功、门第、财产和他人举荐。(4分)特点:自下而上推荐人才。(2分)
(2)在九品中正制下,中正官在选拔官员时会徇私舞弊,难以选拔出真正有用的人才,因而主张废除九品中正制。(2分)
(3)孙中山先生认为:科举制取代荐举制,以考试成绩为选官的标准,有利于国家选拔人才,是我国古代选官制度的一大进步。(4分)
(4)有利于推动我国经济迅速发展和全国小康社会目标的实现;有利于增强我国的综合国力。(4分)
(5)选官制度会严重影响人才的培养和选拔。人才的培养和选拔往往影响着国家的至乱兴衰。(言之成理即可)(4分)
31案例分析题31 / 31
(20分)阅读下列材料,回答问题
材料一  罗马向海外扩张过程中,在所征服地区建立行省来统治当地人民……各个行省都派驻总督治理……总督拥有该行省的军事、民政和司法全权……这就为行省总督滥用职权,横行不法,搜钱刮财,提供了便利条件
十二铜表法基本上是习惯法的汇编.起初,十二铜表法以及其他的法律规范仅仅适用于罗马公民,居住在罗马的外邦人受不到法律保护,故称市民法。……随着罗马对外扩张以及国际交往和商业的发展,罗马公民同外邦人和被征服地区居民在法律上的矛盾和纠纷日益增多,同时产生需要局部承认外邦人等的合法权利并予以法律保护的问题……逐渐形成了万民法。万民法实际上是罗马统治范围内的国际法。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史•古代史编》

材料二  忽必烈即位初期……委派重臣以中书省官“行某处省事”名义,到地方行使中书省职权……随着大规模征服战争的结束,行省由临时派出处理军政事务的机构,逐步过渡为地方最高政府,但仍长期保留着派出机构的性质。
——樊树志《国史概要》

材料三  元朝的中央与地方行政机构基本仿照汉法,以加强中央集权,防止地方分裂为前提……地方行政机构是行中书省,简称行省。
成吉思汗时代的法令,还没有形成系统的法典,在实践中,蒙古部落的习惯法还占据着统治地位。至元二十八年(1291年),编成《至元新格》,这是元朝的第一部法典。元仁宗时,编成《风宪宏纲》。元英宗时,以《风宪宏纲》为基础,修成《大元通制》。与此几乎同时,又出现了《大元圣政国朝典章》,简称《元典章》。元顺帝至正六年(1346年),还颁布了《至正条格》,其类目与《大元通制》相似。
元世祖时,明令把全国人分为四等:第一等是蒙古人,第二等是色目人,第三等是汉人,第四等是南人。这四等人在政治待遇、法律地位、经济负担以及其他权利义务上都有种种不平等的规定。
——摘编门朱绍侯、张海鹏、齐涛主编《中国古代史》
(1)在行省设置的背景上,罗马帝国与元朝有何相似之处?(2分)在行省与中央政府的关系上,两者有何不同?(4分)罗马法在当时有何作用?(2分)请举两例说明罗马法对后世的重大影响。(2分)元朝的行省制度在当时有何作用?对后世有何影响?(2分)
(2)根据材料一、三回答,在法律演变形式上,罗马和元朝有何相似之处?(2分)分析
指出罗马帝国万民法与元朝法律的不同之处?(4分)
(3)综合上述材料,从人类文明发展的角度谈谈你对罗马法和元朝行省制度的认识。(4分)
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(1)相似之处:都是在征服了广大区域和多个民族之后设立的。(2分)不同:罗马帝国行省总督拥有军事、民政和司法全权。元朝行省长官拥有军事、行政大权,但受中央政府节制。(4分)作用:罗马法缓解社会矛盾,维护了帝国的统治;(2分)成为世界近现代法律的先驱,《民法典》、《权利法案》、《独立宣言》、1787年宪法受罗马法影响;陪审制度、律师制度;各种司法原则;罗马法影响远及亚洲(日本、中国)等等。(每例1分,总分2分)元朝行省制度加强了中央集权,巩固多民族国家的统一;元朝行省制度为后世所沿用。(2分)
(2)相似之处:都是从习惯法到成文法;(2分)主要区别:万民法适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民;元朝法律把全国人分为四等,他们在政治待遇和法律地位上都是不平等的。(4分)
(3)认识:罗马法和元朝行省制都是优秀的政治文化遗产;先进的制度对人类社会的发展具有推动作用;人类文明的发展具有多样性。(答对1点2分,总分4分,)
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