金台区蟠龙第一中学七年级思想品德上册期中试题（开卷）

七年级（1）班的小华同学，在一天放学后，把教室的窗帘拆下来带回家花了近一个小时洗干净了，第二天早上又把洗干净的窗帘挂好。对此事四个同学发表了自己的看法，你赞同哪一个？

团结友爱是可以培养的，下面哪些方式有助于中学生培养团结友爱的思想
 ①每天保持一种好心情 
 ②主动与他人交往 
 ③遇到问题时谨小慎微，总想自己解决，不求助于别人 
 ④不斤斤计较个人得失

学习中有苦也有乐，但在世界的一些地方的儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，失学给他们的人生留下了不可弥补的遗憾。这就告诉我们
 ①要更加珍惜现在学习的美好时光 
 ②在学习的过程中有苦有乐，我们要做好吃苦的准备 
 ③要克服学习中的困难，不要放弃现在的学习权利 
 ④享受学习中的苦与乐

近年来，自然界的各种灾害接踵而来，北方的沙尘暴造成严重的灾害，损失惊人；洪水的泛滥造成了很多人家破人亡；“非典”造成了一部分人的死亡……这些都值得我们深思，下面说法正确的是
 ①各种生命都有其存在的意义和价值，各种生命需要互相尊重、相互关爱 
 ②还是人类的生命最重要 
 ③破坏人类赖以生存的生态环境，最终受害的还是人类自己 
 ④人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球就是拯救人类自己

野生动植物是人类的朋友，这是因为　　　　　　　　　　　　　　　　    （    ）
 ①每种生命都有其存在的意义与价值 
 ②地球上的各种生命都是息息相关的 
 ③地球的生命是彼此独立的 
 ④野生动植物都有极其丰富的营养价值

在2003年2月1日，美国的“哥伦比亚”号航天飞机在返航中失事，七名宇航员魂归太空，这七位都是人类的杰出人物，培养出这样的人才需要几十年的时间，但是他们的生命却在短短的时间内就永远的消失了，留给我们的是伤心的回忆和无比的惋惜。对此事件理解正确的有
 ①生命是顽强的，也是脆弱的 
 ②生命属于我们只有一次，我们一定要善待自己 
 ③我们每个人都要去关爱与呵护周围的生命 
 ④世界上没有十全十美的生命

每个人的生命都是有价值的，但是实现生命的价值并不是一蹴而就的，实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从小事做起。下列能体现我们人生价值的  是
 ①每天回家，如果父母没到家，我就为他们做好饭等他们回来 
 ②同学遇到困难时，我能尽我最大的努力帮助他们，给他们带来快乐 
 ③路上遇到坏人欺负他人时，我会赶快走开，以免惹祸上身
 ④朋友烦恼时，我会劝说他们，让他们摆脱不快的阴影

对于青少年来说，树立合理的成长目标有利于未来发展，关于这一点，下面说法正确的是

某校初一同学举办了一次“写一句青春寄语”的主题班会，你认为该班会活动的主要目的是
 ①祝福青春，感受青春的幸福 
 ②放飞自己的梦想，努力去追寻 
 ③带着彼此的祝福，珍惜美好的青春
 ④解除同学们的苦恼和烦恼

男女同学之间的正常交往，有益于我们的身心健康发展，男女同学在交往中应把握的原则是
 ①要认识不同性别同学之间的性别差异，交往中，言谈举止要符合自己的性别身份 
 ②交往时要落落大方 
 ③交往时要把握分寸 
 ④交往时要相互尊重

你是如何看待信中“越来越看不懂自己了”（    ）

你认为应该如何减少“孤独、迷茫和不安”（    ）
 ①学会寻求帮助 
 ②自己学会当自己的心理医生 
 ③心里实在难受，就大哭一场 
 ④和同学聊聊天，给朋友写写信

下列现象不符合坦然接纳青春期生理变化要求的是
①小丽每天照镜子都会感到自己脸上的青春痘又多了几个，羞得上课不敢抬头，下课不敢和同学们面对面 
②上初中后，大多数男生的个子都长高了，但是小刚还是“原地不动”，他总是开朗地引用潘长江小品中的话：“科学认为，浓缩的都是精华。” 
③小红黑黑的、瘦瘦的，她想：“我没有漂亮的面容、姣好的身材，生活中没有快乐、没有色彩。”
④小明发育得非常快，连声音也变得沙哑难听了，他并没有因此而自卑，还是积极参班级活动

认识自我的途径主要有
①通过自我观察认识自己
②从他人对自己评价的态度中认识自己 
③通过集体了解自己 
④通过自我检查、自我反省认识自己

下列认识中属于自我观察的是
 ①我做事比较认真，从不马马虎虎 
 ②同学们说我乐于助人，谁有困难都愿意找我帮忙 
 ③我性格开朗，爱好广泛 
 ④老师说我有管理能力，我听了以后心里很高兴 
 ⑤我有个最大的缺点就是爱哭鼻子

图中小鸡和小鸭的对话，给我们的启示是　　

善于正确认识自己，就要学会
 ①用实事求是的态度看待自己 
 ②用全面看问题的方法看待自己 
 ③用一分为二的观点认识自己 
 ④用发展的眼光看待自己

关于潜能，下列说法正确的是

发掘自己的潜能，我们可以
 ①经常给予自己积极的暗示 
 ②在实践中激发潜能 
 ③培养有利于激发潜能的习惯 
 ④要做伟大的事小事情不必考虑

经调查，进入初中后很多同学总觉得没小学好玩。没时间休息，作业又多，科目又多，知识也不如小学好学，考分没小学高，老师好像也不那么事事安排好，很多事要自己解决，真的很烦。
（1）你有这种感受吗？什么事令你心烦？（2分）
（2）你有什么好的建议供大家参考？（3分）
（3）请说出你提出这些建议的理由。（3分）

上帝对地球的现状很不满意，便让时光倒流了一千万年，于是，地球上又出现了森林、草地、昆虫、各种兽类……
上帝离开时，对所有的动物说：“我把这个世界交给你们了，你们还有什么要求吗？”动物们立刻一群群地跪在上帝面前，指着森林中的一群猴子齐声道：“上帝啊！请你把猴子们灭绝吧！”
这则寓言给你的启示和感悟是什么？（5分）

上课看动画片时，我们总对恐龙的消失痛心不已，而随着世界经济的发展，每天还有很多物种正在灭绝。
（1）你认为这里的原因有哪些？请列举几个。（3分）
（2）你认为应该要怎么做才能延缓物种灭绝？（3分）
（3）俗话说：失去了才是珍贵的。请你对“生命的存在”谈谈你的认识？（3分）

也许，说不清是哪一天的早上，当你挥去梦境，睁开双眼的时候，你的身体里一只沉睡的钟也一起醒来了。于是，你开始步入一个奇妙的生命驿站。在这里，你将接受时间的洗礼，蜕变成一个真正的男人或女人，然后再去继续人生的远航。
有一天，当你已经远远地走过了这一站，再回首时，你将发现，青春期就像人生早春季节的一阵蒙蒙细雨，虽然来也匆匆，去也匆匆，但你正是在这场细雨中，播洒了未来人生的种子。为了收获，我们格外珍惜这播种的季节。
（1）你能写出关于描述青春的词语吗？如：翱翔、昂扬（写出四个词语）（4分）
（2）你打算怎样开始自己的青春之旅？请试写出几点想法。（4分）

张强同学非常喜欢文学，他的作文经常被老师在班里当作范文供大家欣赏学习，所以，张强觉得自己在写作方面有潜力，于是他打算开发自己在写作方面的潜力。他请朋友为自己画了一幅漫画“我将成为优秀作家”的漫画像，时刻提醒自己“我将成为优秀作家”，“我一定会成功”等，还坚持每天写日记。
读完材料，请回答：
（1）张强同学有哪些可能的途径来认识到自己的写作潜能？（3分）
（2）张强又是怎样进一步发掘自己写作潜能的？（3分）
（3）请结合你自己的实际，制定一个切实可行的发掘自己潜能的计划。（3分）
我打算先开发自己____________方面的潜能，设计的“自我形象”是___________，积极暗示自己______________，然后每天坚持________________。

青春是什么？青春是一座高耸的山，是一座看不见路径的山。每个少男少女都是登山队员，怀中揣着征服者的梦想。然而，既然是高山就难免有坎坷，难免有毒蛇猛兽出没，也难免有野花的诱惑和迷路的时候。山林之神只留下一句秘诀——惟有大智大勇者脚下才有路！
阅读材料，回答问题：
（1）青春的历程会一帆风顺吗？读了这篇文字，你有何感受？（3分）
（2）你准备如何让青春之路充满鲜花与掌声？（4分）
（3）请根据自己的感悟，仿写一段相似的文字。（3分）

探究与实践：
            有的人──纪念鲁迅有感
                   臧克家
有的人活着 /他已经死了；/有的人死了 /他还活着。
有的人 /骑在人民头上：“呵，我多伟大！” /有的人 /俯下身子给人民当牛马。
有的人 /把名字刻入石头，想“不朽”； /有的人 /情愿作野草，等着地下的火烧。
有的人 /他活着别人就不能活；/有的人 /他活着为了多数人更好地活。
骑在人民头上的 /人民把他摔垮；/给人民作牛马的 /人民永远记住他！
把名字刻入石头的 /名字比尸首烂得更早；/只要春风吹到的地方 /到处是青青的野草。
他活着别人就不能活的人，/他的下场可以看到；/他活着为了多数人更好地活着的人，/群众把他抬举得很高，很高。
1949年11月1日于北京
（1）为什么说“有的人活着／他已经死了；有的人死了／他还活着。”？（3分）
（2）请你举出5个虽死犹生的历史人物。（3分）
（3）怎样才能使自己的生命价值得以提升呢？（3分）
（4）请说出你的生命箴言。（2分）