学历类高中教育高三生物

湖南省祁阳一中2010届高三生物质量检测3

12 题含答案生物
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1名词解释1 / 12
汶川大地震,使被困在废墟中等待救援的人处于高度紧张和“饥寒交迫”之中此时,在人的体温调节和血糖平衡调节及应激反应中,分泌活动都增强的内分泌腺是
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C. 肾上腺
2名词解释2 / 12
以下关于微生物代谢的说法不正确的是
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B. 组成酶的一旦合成,其活性将伴随菌体一生
3名词解释3 / 12
已知甲、乙两种培养基成分不同,但均适合某种细菌生长。现从甲培养基中取少量处于对数期的细菌,接种在新鲜的乙培养基上(设培养基条件适宜且无杂菌污染)。则在接种后的最初一段时间内,细菌在乙培养基上的状况与在原甲培养基上的状况相比,不发生改变的是
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C. 组成酶种类
4名词解释4 / 12
下列关于免疫的叙述,正确的是            (    )
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D. 吞噬细胞既参与非特异性免疫,又参与特异性免疫
5名词解释5 / 12
下面是果蝇某条染色体上含有的几个基因以及红宝石眼基因的结构和表达过程示意图。对该图的分析中,科学准确的是 
 
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B. a是外显子,b是内含子,都能转录成RNA
6名词解释6 / 12
现有四位年龄不同的健康人,在同一时间内,吃同样质量和数量的食物,测得四人尿液中尿素的含量如下表,这四人中,年龄最小的可能是                  (    )
个        体甲乙丙丁
尿素平均含量(g/100mL)0.821.111.362.21
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A. 甲
7名词解释7 / 12
下列有关叙述错误的是(    )
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B. SARS病毒没有细胞结构,也能独立完成生命活动。
8名词解释8 / 12
右图为高等动物细胞亚显微结构模式图。下列有关描述中存在错误的一项是(    )  
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D. ③与①、④有直接联系,与⑤有间接联系
9名词解释9 / 12
下列分别是草原生态系统中人的食物结构示意图(甲)和草原物种数与样方面积关系图(乙),据图中信息不能得出的结论是
  
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D. 图乙显示,在一定范围内,随样方面积的增大,物种数迅速增多,并逐渐达到最多后保持稳定,所以在确定样方面积时,应取S2为宜
10名词解释10 / 12
下列有关叙述,不正确的是在
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D. 分泌蛋白合成越旺盛的细胞,高尔基体膜成分的更新速度越慢
11填空题11 / 12
I绿色植物光合作用的影响因素是多方面的,其外界因素有光照强度、CO2的含量,温度等;其内部因素有酶的活性、色素的数量、五碳化合物的含量等。请根据右图影响光合作用的因素分析:  
(1)如果右图横坐标代表光照强度,其影响光合速率主要是影响 __ 阶段,此时内部限制性因素最可能是 __ 若阴生植物的光合作用曲线为c,则阳生植物的光合作用曲线最可能是 __ 。
(2)如果右图横坐标代表温度,温度主要通过影响__来影响光合速率。若d曲线表示干物质量,b表示呼吸量,则图中表示光合实际量的曲线是 __ ;植物长期处于C温度条件下,植物能不能正常生长? __ ,原因是 __ 。
(3)叶面积指数是指单位土地面积上植物的总叶面积。 叶面积指数越大,叶片交错重叠程度越大。若右图表示叶面积(横坐标表示)与光合作用(曲线d)和呼吸作用(曲线b)两个重要生理过程的关系, 则b、d两条曲线所围成的部分表示 __ 。
(4)如果右图横坐标代表CO2的含量,CO2的含量影响光合作用主要是影响 __ 的产生,此时内部限制性因素最可能是 __ 。显微镜下观察某植物叶的横切片,发现维管束鞘细胞内含有叶绿体,由此可判断出某植物的光合作用曲线最可能是 __ 。
Ⅱ、胰腺是哺乳动物的一种腺体,有外分泌部和内分泌部之分。外分泌部分泌产生胰液,内含蛋白酶、淀粉酶、脂肪酶等多种消化酶;内分泌部即胰岛,能产生胰岛素、胰高血糖素等多种激素。现欲探究胰液分泌调节的机理,请根据下面的实验回答:
 实验过程实验现象
实验一1、刺激支配胰腺的神经胰液分泌量增加
2、把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔胰液分泌量大量增加
3、切断所有支配胰腺的神经,重复第2步。胰液分泌量大量增加
实验二1、剪取甲狗的一段小肠,刮取黏膜并用稀盐酸浸泡一段时间后,将其研磨液注射入乙狗的静脉。乙狗胰液分泌量大量增加
2、不用稀盐酸浸泡,直接将等量的甲狗小肠黏膜研磨液注射入乙狗静脉。乙狗胰液分泌量不增加
3、直接将等量的稀盐酸注射入乙狗静脉。乙狗胰液分泌量不增加
(1)根据实验一的实验现象,能得出胰液分泌受 __ 调节的结论。
(2)根据实验二的实验现象,请你解释实验一中为什么把少量稀盐酸从小肠的上端注入小肠肠腔中会导致胰腺大量分泌胰液? __ 。
(3)在实验一的第1步中,刺激支配胰腺的神经引起胰腺分泌少量的胰液,在该调节过程中胰腺的外分泌部属于反射弧中 __ 的一部分。
(4)有人尝试从胰腺的研磨液中直接提取完整的胰岛素分子。根据题目中所介绍的胰腺结构,你认为能否成功? __ (能或不能)。为什么?
 __ 。
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  1. 光反应
  2. 色素的数量
  3. a
  4. 酶的活性
  5. a
  6. 能
  7. 光合作用净积累量大于零
  8. 在叶面积指数0-C时,有机物的积累量
  9. 三碳化合物
  10. 五碳化合物的含量
  11. c
  12. 神经和体液
  13. 稀盐酸刺激小肠黏膜产生某种物质,促进胰腺外分泌部分泌胰液
  14. 效应器
  15. 不能
  16. 胰岛素是蛋白质,研磨液中的胰蛋白酶使其分解
12材料分析题12 / 12
某自花传粉植物灰种皮(Y)对白种皮(y)为显性,紫茎(A)对绿茎(a)为显性,抗病(B)对感病(b)为显性,各由一对等位基因控制,并分别位于三对同源染色体上,且当花粉含AB基因时不能萌发长出花粉管。请回答:
(1)如果只考虑种皮颜色的遗传:将亲本植株(Yy)自交所结全部种子播种共得15株植株,其中有10株结灰色种子共300粒,有5株结白色种子共100粒,则子代的性状分离比与孟德尔定律预期分离比         (填相同或不相同),最可能的原因是
。
(2)如果只考虑茎的颜色和抗病性状的遗传:让基因型为AaBb的植株和aabb的植株相互受粉(正交和反交)
① 子代性状分离比是否相同?为什么?
② 写出以aabb为母本,AaBb为父本杂交的遗传图解。
亲本          ♀ aabb    ×    ♂AaBb
配子
(3)(4分)用基因型为AaBb的植株作材料,如何获得基因型为AABB的紫茎抗病植株?
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(1)不相同(2分)    子代样本数目太少。(2分)
(2)(6分)①不同;AaBb的植株会产生的基因型为AB的花粉(不能萌发长出花粉管,不能参与受精作用,影响子代的性状分离比)。(1+1=2分)
 
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