学历类高中教育高三历史
玉溪一中2019—2020学年高三下学期第八次月考文科综合能力测试
6 题含答案历史
1阅读题1 / 6
（25分）阅读材料，完成下列要求。
材料一 英国是全球最长久的帝制国家，也是全球最早的民主国家，自1215年，英王约翰二世签署《大宪章》起，国王的实权，皇室的实权是每况愈下，到光荣革命之后，更是正式签下了《权利法案》，确立了全球首个君主立宪的制度。大部分英国人认为，世袭最大的好处是可以维持国家与政府的一个分割状态，国家是一种祖国，政府是一个政党担任的管理。这两个国家与政府的分割可以令国家在危难的时候维持团结，不受到政府民望的影响。以英国的历史为例，第二次世界大战时期的首相丘吉尔，即便他演说是如何的出色，但是仍然需要那位口吃的乔治六世，只有这位国王出现，才能使整个国家不分党派，不分种族，团结在一起。
——吕宁思《英国君主立宪制》
材料二 《临时约法》的革命激进主义精神与《清帝逊位诏书》所蕴含的妥协、和平的宪法精神，两者共同构成了中华民国宪法根基，被视为“中国版的光荣革命”。为什么说是中国版的“光荣革命”？是因为清帝逊位是逊位给未来的共和国体而非一家一姓之王朝，是和平的逊位而非血腥的政治动荡。这使得后来的袁世凯、张勋复辟没有正当性。《清帝逊位诏书》也为武装起义（辛亥革命）恢复了名义，并以非暴力的和平方式参与了革命建国的历史进程。逊位诏书另一个重要之处在于：中华民国非常和平地继受了清帝国的疆域、人民以及所谓共同体的所有物质和精神财富，避免了边疆地区因为清帝国解体崩盘而落入列强之手，中国至今还享受着这笔财富。
——高全喜《清帝逊位逊给了谁？》
（1）根据材料并结合所学知识，概括《权利法案》和《临时约法》、《清帝逊位书》的意义。（10分）
（2）根据材料并结合所学知识，说明《权利法案》和《清帝逊位书》的背景及其共同的历史价值。（15分）
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（1）参考：（1）《权利法案》的意义是确立了君主立宪政体，维持了国家与政府的分立制衡，确保了人民主权，为限制国王的权力提供的法律保障,确立了议会的权力，对英国和世界产生深远影响（任意两点得4分）
《临时约法》《清帝逊位书》构成了中华民国宪法的根基，确定了中华民国的合法性，也断绝了帝制复辟的正当性，确立了人民主权，避免了国家的分裂，有利于领土完整和民族文化的传承。（6分）
（2）参考：《权利法案》的背景：《大宪章》确立了王在法下的原则；1688年光荣革命；议会通过；（4分）
《清帝逊位书》的背景：1911年10月武昌起义，清政府统治土崩瓦解；南北议和；1912年1月中华民国成立。（6分）
《权利法案》《清帝逊位书》以温和的方式避免了国家的战乱、分裂，顺应了民主化潮流，对维护国家的团结和民族文化的传承有重要的意义。（5分）
2主观题2 / 6
(15分）阅读下列材料，完成相关要求。
年表是纪传体史书的一种体裁。依照年代顺序排列人物事件的方法。它把重大历史事件，按年月排列起来，给人以清晰之感。以下是某个历史时期的年表：
以上年表反映了1945年——20世纪50年代中期的多种历史发展趋势。指出其中一种趋势并进行阐释。（要求：趋势明确，阐释完整、恰当、充分。）
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答案要点：正确指出材料反映的一种变化趋势，如中国走上独立自主建设社会主义的发展道路、两极格局形成、欧洲联合、资本主义新变化、经济全球化等，根据史实对变化趋势的阐释完整、恰当、充分。
示例：中国赢得民族独立走上建设社会主义建设道路
日本投降后，①解放战争胜利，国民党反动政府已被推翻； ②中共七届二中全会决议和毛泽东的《论人民民主专政》为新中国的成立作了理论和路线、方针准备；③中国人民政治协商会议召开，颁布《共同纲领》，新中国成立。④1953年——1956年，在巩固政权恢复经济的基础上，进行一五计划三大改造， ⑤1954年召开一届人大，制度《中华人民共和宪法》，⑥1956年三大改造完成，社会主义制度在中国确立。
示例：两级格局的形成
二战后，共同的敌人法西斯被消灭了，美苏双方意识形态和国家利益的矛盾冲突加剧，由战时同盟转为对抗。 ①1946年3月，丘吉尔在美国发表铁幕演说，主张遏制苏联。 ②1947年，美国以希腊、土耳其受到威胁为由，对苏联为首的社会主义国家发动“冷战 ③实施“马歇尔计划”。 ④1949年，以美国为首的西方资本主义国家成立针对苏联的北大西洋公约组织。 ⑤1949年，在美、苏支持下，德国分裂为联邦德国和民主德国。 ⑥1950年，美国发动侵朝战争，并派舰队驶入台湾海峡，干涉中国内政。 ⑦1955年，苏联和东欧七国成立针对北约的华沙条约组织。两极格局形成
3主观题3 / 6
（15分）【历史上重大改革回眸】
在中国历史上，专制主义中央集权制度似乎是一个永恒的政治主题。不同时期有不同的中枢权力体系及其相应的地方控制网络。
材料一 秦统一后，在全国范围内确立了专制体制，权力的高度集中成为秦王朝政权的基本特征，其标志就是皇权至上。……与皇帝制度相适应的一整套中央官僚体制也在秦汉时期建立并完善起来……自秦朝以后，皇帝为了集中权力，不断改革中枢机构。
——杨宁一《新视野新知识》
材料二 明朝中央机构
（1）根据材料并结合所学知识，概括汉、唐、明、清中枢机构的演变过程。（8分）
（2）根据材料并结合所学知识，分析专制主义中央集权制度演变的趋势及主要特点。(7分)
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（15分）（1）汉：中朝或內朝（大将军、尚书为首）成为真正的决策机构；唐：三省六部或三省制，三省共同负责中枢政务；明：废丞相权分六部，内阁制形成；清：军机处成为中枢权力机关。（8分）
（2）趋势：皇权不断加强，相权不断削弱，至明丞相被废除；
中央集权不断加强，地方权力不断削弱。（4分）
主要特点：以皇权为中心，皇权至高无上。（3分）
（15分）
4主观题4 / 6
（15分）【近代民主思想与实践】
材料一 全国人民代表大会1982年通过的新宪法，已把建立法治摆在优先地位。……l983年，全国人民代表大会也建立了一个法律委员会。彭真委员长宣布，全国人民代表大会在今后几年中将努力加强和保证社会主义法制和民主……在文化大革命的动乱年代之后，中国现在正在采取措施以恢复法律的作用。
——法国《人道报》
材料二 1984年《中国人民正在建立一套完整的司法制度》材料二 党的十一届三中全会以后，重建法制以来，我国加快了立法的进程。据统计，五届全国人大立法60件，六届全国人大通过法律63件，七届全国人大上升至87件，八届全国人大117件，九届全国人大ll3件。
—— 网络资料
材料三 中国特色社会主义民主正在不断健全、完善和发展。自20世纪70年代末实行改革开放政策以来，中国在深化经济体制改革的同时，坚定不移地推进政治体制改革，中国的民主制度不断健全，民主形式日益丰富，人民充分行使自己当家做主的权利。中国特色社会主义民主政治建设正在与时俱进，不断呈现蓬勃生机和旺盛活力。…
——摘自《中国的民主政治建设》白皮书
(1)依据材料并结合所学知识，概括社会主义建设新时期我国民主政治建设的特点。(9分)
(2)依据材料并结合所学知识，谈谈你对我国民主政治建设的认识。(6分)
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（1）（9分）参考：社会主义民主正在不断健全、完善和发展；；重视法治；立法进程快；民主政治建设与经济体制改革并举；坚持中国特色。（9分）
（2）（6分）参考：民主政治是历史发展潮流；民主政治的建设必须适合本国国情；民主政治建设与经济建设相适应。（言之有理皆可给分）（6分）
5主观题5 / 6
（15分）【20世纪战争与和平】
材料一 第一次世界大战结束后，威尔逊带着他已宣布的战后和平计划出席了巴黎和会，但他带回美国的包括国联盟约在内的凡尔赛和约遭到了参议院否决，威尔逊试图建立‘战后国际新秩序’的努力以失败告终。
——人民版教材
材料二 2010年5月9日俄罗斯在首都莫斯科红场举行阅兵式，纪念卫国战争胜利65周年。来自美国、英国、法国等北大西洋公约组织成员国的部队首次参加阅兵。英国广播公司记者理查德•加尔平认为，俄罗斯邀请英、美等国派部队参加阅兵，“试图说明双方正把冷战时期的对立搁置一旁”。
——网络资料
(1)根据材料一并结合所学，分析威尔逊试图建立‘战后国际新秩序’的努力失败的原因。（8分）
(2)根据材料二并结合所学，说明冷战时期双方是如何对立的。（7分）
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（1）（8分）参考：国内，美国孤立主义的对外政策和中立外交影响深远,不与欧洲任何国家结盟,公众舆论的力量和影响；国际，自由贸易原则在和会上遭到英国的抵制；民族自决原则等遭到英法等国的反对。（8分）
（2））（7分）参考：政治上杜鲁门主义——共产党工人党情报局，经济上马歇尔计划——经济互助合作委员会；军事上北大西洋公约组织——华沙条约组织；美苏争霸（7分）
6主观题6 / 6
（15分）【中外历史人物评说】
材料 张学良（1901年～2001年），字汉卿，人称“少帅”，奉系军阀首领张作霖的长子，民国四美男子之一。其一生颇具传奇色彩，前半生戎马征战，后半生却遭幽禁。谈到他，我们耳熟能详的包括“东北易帜”、“九一八事件”、“西安事变”，可以说他的一生是伟大的。然而他却也因为发动“西安事变”而饱受非议，从不同的政党角度来看，“西安事变”利弊各不相同。可是从他本人的角度来看，他的出发点却是为了“民族统一”大义。在西安事变后期送蒋宴会上他曾说：“一个人要有救国救民的志向，我父亲有我父亲的志向，我有我的志向。”他生平一贯的主张就是拥护国家的统一，他坚决反对内战，看到老百姓因内战被蹂躏失所，饥寒交迫，内心会非常难过和内疚，希望今后不要再打内战。西安事变结果——蒋最终获释，而国民政府提前停止剿灭共产党，中国建立形式上抗日战争统一战线就是对此的最好体现。同时，他也痛恨日本，绝不卖国，绝不事仇，曾立下生做抗日雄，死成抗日鬼的豪言壮语。……
——《英雄的赞歌——少帅张学良》
（1）根据材料并结合所学，概括张学良进行东北易帜和西安事变的背景。（7分）
（2）根据材料并结合所学，指出张学良东北易帜、西安事变的基本立足点并加以评析。（8）
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（1）（7分）参考：背景
东北易帜：国民政府第二次北伐胜利进军；皇姑屯事件张作霖被炸死；张学良反对内战主张国家统一（3分）
西安事变：九一八事变中，张学良的东北军奉蒋介石的命令，对日不抵抗，东三省沦陷；东北军被蒋介石调到陕西与杨虎城部的西北军剿共；在共产党抗日民族统一战线政策的感召下，张学良和杨虎城同红军和解停战，要求蒋介石联共抗日。（4分）
（2）（8分）参考：
立场：反对侵略，反对内战，维护国家统一，爱国。（4分）
评析：东北易帜阻止了日本的分裂图谋，维护了国家统一；发动西安事变，为结束国共十年对峙，促成第二次国共合作、实行全民族抗战作出了重要贡献。（4分）