1单选题1 / 10
对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
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D.
学历类高中教育高考语文
2011年高考考前语文练习一
10 题含答案语文
2单选题2 / 10
下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ）
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B.
3单选题3 / 10
以下六句话，分别编为四组，全都说明王绂“高介绝俗”的一组是 （ ）
①“以善书供事文渊阁” ②“于书法，动以古人自期”
③“虽豪贵人勿顾也” ④“明旦访其人赠之”
⑤“绂索前画裂之，还其馈” ⑥“绂颔之而已”
①“以善书供事文渊阁” ②“于书法，动以古人自期”
③“虽豪贵人勿顾也” ④“明旦访其人赠之”
⑤“绂索前画裂之，还其馈” ⑥“绂颔之而已”
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D. ③④⑤⑥
4单选题4 / 10
下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 （ ）
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B. 王绂作画不肯轻易下笔，但在游览时，饮酒到了兴头上，就会在长廊的粉壁上借着酒兴尽情地挥洒。
5材料分析题5 / 10
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
①以善书供事文渊阁
译文：
②绂曰：“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！”
译文：
①以善书供事文渊阁
译文：
②绂曰：“丈夫宜审所处，轻者如此，重者将何以哉！”
译文：
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①由于擅长书法在文渊阁任职。
②王绂说：“大丈夫应该清楚自己所处理的事情，不重要的事情都像（你说的）这样，重要的事情将会怎样（处理）呢？”
②王绂说：“大丈夫应该清楚自己所处理的事情，不重要的事情都像（你说的）这样，重要的事情将会怎样（处理）呢？”
6简答题6 / 10
这位母亲“经常”打孩子，试分析她打孩子时复杂的内心世界。（6分）
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深爱自己的孩子，并不想打孩子。（我生怕任何一点儿轻微地碰撞，将你稚弱的生命擦伤。）；希望孩子能够健康的成长，有时又不得不采用这种方式。（“孩子，我希望虚伪、懦弱、残忍、狡诈这些最肮脏的品质，当你初次与它们接触时，就感到切肤的疼痛，从此与它们永远隔绝。”）（意思相近即可）
7简答题7 / 10
结合上下文，解释下面两句话的含义。（6分）
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。
②责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
①犹如一个穷人使用他最后的金钱。
②责罚不可以替代也无法转让，它如同饥馑中的食品，只有你自己嚼啐了咽下去，才会成为你生命体验中的一部分。
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①殴打是母亲在迫不得已的情况下使用的最后的手段。
②对于不懂事犯了错误的孩子，责罚可以让他永远记住自己的错误，而这种责罚别人是不能替代的。（意思相近即可）
②对于不懂事犯了错误的孩子，责罚可以让他永远记住自己的错误，而这种责罚别人是不能替代的。（意思相近即可）
8简答题8 / 10
本文是一位母亲对孩子的真诚的内心独白，读完全文，请你也站在孩子的角度，写一段对母亲的内心独白。（5分）
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略（应该包含对母亲的理解与感激。）
9多选题9 / 10
下面对这篇散文的赏析，正确的两项是（5分）
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C. 第11段中“重要的不是身累，而是心累……”表明这位母亲即使因为不得已责打了孩子，内心也是充满了痛楚之情的。 E. 从写法上看，这篇散文巧妙的使用了第一、第二人称，采用内心独白的方式，这样更易于表达作者内心的真情实感。
10主观题10 / 10
一切都是可以突破的。人们需要突破的界限，不是山河，也不是大地，要突破的是自己的头脑和思想。我们从刀耕火种中走来，我们走向工业革命，我们从原子走向太空。我们穿越历史，从诗经到唐诗，从唐诗到宋词。我们突破的是一切的桎梏。
从历史到现实，从现在到未来，从学习到工作，从思想到行动，从理论到实践……我们需要突破的桎梏很多，请根据自己的理解，结合生活实际，以“突破桎梏”为话题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定。 ③文体自选。 ④题目自拟。 ⑤不少于800字。 ⑥不得抄袭。(自备作文稿纸)
从历史到现实，从现在到未来，从学习到工作，从思想到行动，从理论到实践……我们需要突破的桎梏很多，请根据自己的理解，结合生活实际，以“突破桎梏”为话题写一篇文章。
【注意】①所写内容必须在话题范围之内。试题引用的材料，考生在文章中可用可不用。②立意自定。 ③文体自选。 ④题目自拟。 ⑤不少于800字。 ⑥不得抄袭。(自备作文稿纸)
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略