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江苏名校推荐2012年《走向高考》专题复习检测41

24 题含答案语文
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1单选题1 / 24
对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是                        (  )
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A. 朝论[以]边衅方起      以:用
2单选题2 / 24
以下各组句子中,分别表明郭逵“有先见之明”和“做事精细”的一组是    (  )
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B. 怀敏易与尔,他日必败朝廷事
逵访得太平兴国中故牍,证为王土
3单选题3 / 24
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是                    (  )
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B. 保州叛乱时,郭逵与叛将侍其臻同为范仲淹同事,他以故交身份入城,申明利弊,以身为质,最终使叛军开城投降。
4材料分析题4 / 24
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)君何以知葛怀敏非名将而败事邪?
译文:__________________________________________________________________
(2)令人自言所能,暇日阅按之,故临阵皆尽其技。
译文:__________________________________________________________________
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(1)你凭什么了解葛怀敏不是名将而会败坏朝廷的大事呢?
(2)让各人自己报说所擅长的技能,闲暇时间就翻阅查看,所以临阵作战都能使他们充分发挥各自的技能。
5单选题5 / 24
对下列句子中加点的词的解释,不正确的一项是                        (  )
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B. [因]会宗族故人  因:通过
6单选题6 / 24
下列六句话,分别编为四组,全都表现楼护备受尊重的一组是            (  )
①护少随父为医长安,出入贵戚家
②唯护尽入其门,咸得其欢心
③平阿侯举护方正,为谏大夫
④商不听,遂往至护家
⑤邑居樽下,称“贱子上寿”
⑥商故人皆敬事邑,唯护自安如旧节
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C. ②③⑤
7单选题7 / 24
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是                    (  )
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C. 楼护任谏大夫时,将官府借贷给穷人的财物分赠给贫穷的宗族故人,几年后却因此免官,闲居家中。
8材料分析题8 / 24
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)家狭小,官属立车下,久住移时,天欲雨。
译文:___________________________________________________________________
(2)商故人皆敬事邑,唯护自安如旧节,邑亦父事之,不敢有阙。
译文:__________________________________________________________________
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(1)楼护的住处十分狭小,(王商的)随从们站在车下,停了很长时间,天要下雨了。
(2)王商的旧日朋友都很敬重王邑,只有楼护仍坦然地按以前的礼节(对待他),王邑也像对父亲一样侍奉楼护,不敢失礼。
9单选题9 / 24
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是                        (  )
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D. 终岁不[易]  易:容易
10单选题10 / 24
下列各组句中,加点的词的意义和用法都相同的一项是                (  )
  
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B.  
11单选题11 / 24
下列对原文的理解和分析,不正确的一项是                        (  )
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A. 苏云卿种菜,讲求法度,菜品上乘,加上售不二价,因此蔬菜畅销,获利倍增。
12材料分析题12 / 24
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)幸亲造其庐,必为我致之。
译文:___________________________________________________________________
(2)二客力请共载,辞不可,期以诘朝上谒。
译文:___________________________________________________________________
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(1)希望(你们)能亲自到他家,一定要替我把他给请出来。
(2)两位客人极力邀请(苏云卿)与自己一同乘车回去,(苏云卿)推辞不肯,约定说他明早登门拜望(客人)。
13单选题13 / 24
对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是                        (  )
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A. 殷勤[隐]恤者         隐:隐藏
14单选题14 / 24
下列各组句子中,分别表明辛雄“闲明政事”和“不能守正”的一组是    (  )
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D. ①经其断割,莫不悦服
②缓则耽宠,急便窜避
15单选题15 / 24
下列对原文有关内容的理解和分析,不正确的一项是                    (  )
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C. 辛雄看到临淮王元彧不敢担责任去救援北沟,感到有机可乘,趁着他们心志不一致,主动下令给元彧的军队,命令火速前去进击。
16材料分析题16 / 24
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)会沙汰郎官,唯雄与羊深等八人见留,余悉罢遣。
译文:__________________________________________________________________
(2)古人唯患察狱之不精,未闻知冤而不理。
译文:__________________________________________________________________
(3)宁失亡而用之,可失存而不用也?
译文:__________________________________________________________________
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(1)当时赶上精简郎官,只有辛雄和羊深等八人被留用,其他人全都被罢官遣送。(“会、沙汰、见、悉”)
(2)古代的人只担心审查案件不能精细:没有听说明知道有冤情却不审理的。(“患、狱、理”)
(3)宁可错在不知他下落时任命他。怎么能错在他还活着而不任用他呢?(“失、亡、存”)
17单选题17 / 24
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是                        (  )
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A. 母[忧]去官        忧:忧虑,担心
18单选题18 / 24
下列句子中,表现杨公则“忠烈”的一组是                            (   )
①陷于寇,抗声骂贼 ②资无担石,百姓便之 ③公则号令严明,秋毫不犯 ④马革还葬,此吾志也 ⑤遂强起登舟 ⑥虽居军旅,手不辍卷
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B. ①④⑤
19单选题19 / 24
下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是                    (  )
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B. 杨公则所率部队纪律严明、秋毫无犯,得到了百姓的拥护和帮助。在新林面对敌人的突袭,能够沉着应战,从而取得了胜利。
20材料分析题20 / 24
把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)乌奴壮之,更厚待焉,要与同事。
译文:__________________________________________________________________
(2)为政虽无威严,然保己廉慎,为吏民所悦。
译文:__________________________________________________________________
(3)今国家不以吾朽懦,任以前驱,方于古人,见知重矣。
译文:__________________________________________________________________
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(1)李乌奴认为他的行为壮烈,更加好好地对待他,邀请他与自己共事。
(2)杨公则做官虽然缺少威严,但是自己保持廉洁谨慎,官吏和百姓都很高兴。
(3)现在国家不因为我衰朽懦弱,任命我为前锋,与古人相比,可见朝廷对我还是看重的啊。
21单选题21 / 24
对下列语句中加点词语的解释,不正确的一项是                        (  )
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A. 而岁适大水,上田皆不[登] 登:登上,到达。
22单选题22 / 24
下列各组语句中,全都是表述孙萃老“不知命”的一组是                (  )
①取凡境内自汉以来古文遗刻以实之 ②萃老益喜宾客,赋诗饮酒为乐 ③网罗遗逸,得前人赋咏数百篇 ④其刻画尚存而僵仆断缺于荒陂野草之间者,又皆集于此亭 ⑤将深檐大屋以锢留之 ⑥凡可以久生而缓死者无不用
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D. ③④⑤
23单选题23 / 24
下列对文章内容的分析,不正确的一项是                            (  )
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C. 文章第三段是议论,主要是批判孙萃老的做法糊涂。
24材料分析题24 / 24
把文言文阅读材料中画线的语句翻译成现代汉语。
(1)富有余者,皆争出谷以佐官,所活至不可胜计。
译文:__________________________________________________________________
(2)凡有物必归于尽,而恃形以为固者,尤不可长。
译文:__________________________________________________________________
(3)是亭之作否,无足争者,而其理则不可以不辩。
译文:__________________________________________________________________
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(1)有余粮的富裕人家,都争相拿出粮食帮助官府赈灾,救活的人不计其数。
(2)一切事情都要归于消亡,而依靠形体坚固的物体,更不能够长久。
(3)这个亭子是否该建造,不值得争辩,但其中的道理却是不能不辨析的。
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