2010年九年级政治期中复习测试(一)

下列选项中没有体现个人和社会关系的是    （    ）

下表数据说明了    （    ）
　　

我们青少年学生关心社会更重要的是    （    ）

有人说：“社会给了我们机会，我们没有理由不热爱这个社会。当生存问题都不能得到解决时，我们再好的愿望都会成为空想。”对此，下列说法中不正确的是    （    ）

雷锋的人生有价值，就在于他把“有限的生命投入到无限的为人民服务中去”；焦裕禄的人生有价值，就在于他“心里装着全体人民，唯独没有他自己”；徐虎的人生有价值，就在于他做到“辛苦我一人，方便千万家”；吴金印的人生有价值，就在于他“扑下身子，一门心思为老百姓谋利益”。从这四位典范的身上我们可以看到  （    ）

正确认识和对待复杂的社会现象，要求我们    （    ）
①增强辨别是非的能力 ②增强自我保护的能力 ③积极弘扬真、善、美，坚决抵制假、恶、丑④拒绝各种不良诱惑

2007年的春节联欢晚会上，武术《行云流水》，构思新颖，独具匠心，把中华武术的精髓和现代舞蹈的精华巧妙地嫁接，给观众留下了特别深刻的印象。该节目的成功之处在于    （    ）

民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。，下列名言警句中不能够体现中华民族精神的是（    ）

南怀瑾先生在30年前曾预言：—个国家的科技落后了，可以很快迎头赶上；—个国家的经济衰落了，也能补救；唯独一个国家的文化不复存在了，也就意味着亡国后，这个国家就不可能复活了。上述材料说明了    （    ）

“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是    （    ）

爱迪生一生中的发明超过两千多种。他不但成为近代物理史上一位相当杰出的科学家，更被誉为世界上最伟大的发明家。由于家境贫困，爱迪生只受过三个月的小学教育，十二岁就开始在火车上工作。虽然如此，他仍然努力不懈，刻苦自学。他在少年时代已对自然科学产生了浓厚的兴趣，不但掌握了丰富的电学、化学等知识，还喜欢在车上和家里进行一些“小实验”。1863年，他在一家铁路公司当服务员，他的发明生涯也从此开始。爱迪生一生卓越的成就是    （    ）
①正视挫折，百折不挠的成果②勇于尝试，敢于创新的结果③刻苦学习，勤奋学习的结果④怀疑一切，推倒一切的结果

端午节在世界文化遗产申请中让韩国捷足先登了，你对此的感受是    （    ）

从右图漫画中，你看到了    （    ）　　
①“看客”心态 ②见义勇为 ③对社会的冷漠情绪  ④不良社会风气

有的同学在学习过程中遇到困难挫折时经常自怨自艾，认为自己天资差，学也学不会，从而陷入心理低谷而不能自拔，直接影响了学习成绩，形成恶性循环。对这些同学，你会说    （    ）

挫折是人生的一部分，我们要战胜挫折，就必须    （    ）
①树立正确的人生目标 ②激发探索创新的热情 ③善于自我排解，学会自我疏导 ④冷静分析造成挫折的原因，采取恰当的解决办法

对中学生而言，培养创新精神的机会是很多的。下列选项中属于这种机会的是    （    ）
①写出一篇构思新颖、情景奇巧的作文  ②设计一次别开生面的主题班会  ③按部就班地完成老师布置的作业  ④主动研究某一道数学题的新解法

有这样一个实验：一个弹簧，适当给它一个向下的压力，它就会向上蹦得很高。但当压力超过了一定限度，弹簧就会变形。这给我们的启示是  （    ）
①适度的压力会激发我们的干劲和潜能  ②学习需要适度压力  ③压力带来的影响既有积极面也有消极面④为了避免不良后果，我们应该少给或不给自己压力

下列属于亲近社会行为的是      （    ）
①向受灾地区捐献物品  ②发生矛盾时斤斤计较  ③与同学交流经验，帮助同学提高成绩④帮助孤寡老人

2007年3月11日，是北京的第二个“自觉排队日”。有关部门作出决定：从2007年2月起，北京将每月的11日定为“自觉排队日”，倡导文明乘车风尚。“自觉排队日”  （    ）

改革开放以来，我国经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、生活水平显著提高，这些变化表明我国已实现了全面小康社会的目标。    （    ）

人类社会是以物质生产活动为基础，由血缘关系结合在一起的人类生活的共同体。    （    ）

科学技术是推动经济和社会发展的强大动力。    （    ）

承担的责任，有主有次，有轻有重。最重要的当然是个人、家庭责任。    （    ）

文字的出现标志着人类进入文明时代。    （    ）

随着政治多元化、经济全球化的日益发展，文化在综合国力竞争中的地位和作用已不再突出。    （    ）

中华民族形成了以为人民服务为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大的民族精神。  （    ）

人们遇到挫折，在心理上一般表现为愤怒、沮丧、焦虑、悲痛。    （    ）

读书学习是对社会、对自己的一种责任，是一种必须履行的义务。    （    ）

导致挫折的外在的客观因素和内在的主观因素，通常都难以控制。    （    ）

一棵树不能改变气候，但森林可以改变气候。一个人不能改变社会，但全体社会成员的共同努力则可以改变社会。我们现在要构建和谐社会，就需要全体社会成员的共同努力。上下一心，众志成城，和谐社会就会很快到来。为了增强自我社会参与意识，服务社会意识，为创建和谐社会作一份贡献，某中学准备开展以“我为创建和谐社会作贡献”为主题的宣传活动。下面请你来完成。
(1)说一说：可以通过哪些途径收集到下列图片?看了下列图片，会增强什么情感?(图：太空飞行)(2分)
　　
(2)想一想：这些行为有哪些共同点?你还能举出哪些类似的行为?(图：学生献爱心；图：只希望一个学生也不少)(3分)

巴尔扎克说：“挫折就像是一块石头，让你停步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，使你站得更高。”巴尔扎克的这句话告诉了我们什么道理?

材料一  北京2008年奥运会奖牌正面为国际奥委会统一规定的图案——插上翅膀站立的希腊胜利女神和希腊潘　　纳辛纳科竞技场。奖牌背面镶嵌着取自中国古代龙纹玉璧造型的玉璧，背面正中的金属图形上镌刻着北京奥运会会徽。奖牌挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成。整个奖牌尊贵典雅，中国特色浓郁，是中华文明与奥林匹克精神在北京奥运会形象景观工程中的又一次“中西合璧”。

材料二 “舞动的北京”是一座奥林匹克的里程碑。它是用中华民族精神镌刻、古老文明意蕴书写、华夏子孙品格铸就出的一首奥林匹克史诗中的经典华章；它的设计别出心裁，独树一帜。
结合材料和所学知识回答下列问题。
(1)请结合材料一谈谈应如何正确对待中国的传统文化与世界文明成果。(2分)
(2)奥运奖牌和会徽的设计别出心裁，体现了一种怎样的精神?这种精神对国家和民族的发展有何意义?(4分)
(3)这种精神的培养对青少年提出怎样的要求?(4分)