学历类高中教育高一语文
贵州省遵义四中11-12学年高一语文上学期期末检测试题 新人教版
21 题含答案语文
1单选题1 / 21
下列加点字都正确的一项是
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C.
2单选题2 / 21
下列词语中没有错别字的一项是
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A. 杀戮 放肆 云霄 阴森森 金碧辉煌
3单选题3 / 21
下列文学常识表述有误的一项是
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B. 文学史上的“风骚”指《诗经》中的“国风”和《楚辞》中的《离骚》。《诗经》和《离骚》分别是我国浪漫主义和现实主义诗歌的创作源头。
4单选题4 / 21
下列句子中,没有语病的一项是
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B. 刘兰芝和焦仲卿的故事,强烈的震撼着读者的心灵,使读者受到了深刻的教育。
5单选题5 / 21
下列句子中,加点成语使用不恰当的一项是
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D.
6单选题6 / 21
依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是
①马丁•路德•金在《我有一个梦想>>的演讲中呼吁美国政府 诺言,在美国的各个角落实现平等自由。
②诗歌以其高度概括的内容,凝练含蓄的语言,真挚醇美的 ,成为文学领域里的一颗璀璨夺目的明珠。
③鉴赏散文一定要注意品味其中的精美语句的 ,如<<荷塘月色>>中的“曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子。叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙”
④由于剩余价值的发现,人们对现代资本主义生产方式和所产生的资产阶级社会的特殊规律有了清楚的认识,而先前 资产阶级经济学家或者社会主义批评家所做的一切 只是在黑暗中摸索。
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A. 兑现 情感 含义 无论 都
7单选题7 / 21
下列诗文诵读停顿不正确的一项是
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D. 在∕我的∕心头荡漾。
8单选题8 / 21
对下列句子中加点词的解释,不正确的一项是
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D.
9单选题9 / 21
下列句子加点虚词的意义和用法相同的一项是
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A.
10单选题10 / 21
下列各组句子中,分别表明王羲之“富有才学”和“率真洒脱”的一组是
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B. (1)论者称其笔势,以为飘若浮云,矫若惊龙(2)惟一人在东床袒腹食,独若不闻
11单选题11 / 21
下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是
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D. 太尉郗鉴向王导求取女婿,王导要他自己去挑选,结果郗鉴在王氏诸弟子中挑中了在东厢房袒腹进食的王羲之。
12简答题12 / 21
把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语
(1)深为从伯敦、导所器重。(2分
(2)访之,乃羲之也,遂以女妻之。(3分
(3)尝与同志宴集于会嵇山阴之兰亭,羲之自为之序以申其志。(4分)
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(1)(2分)(王羲之),很被叔父王敦和王导器重。(为……所,句意,各1分)
(2)(3分)一问,才知是王羲之,于是就把女儿嫁给了他。(访,妻,句意)
(3)(4分)(王羲之)曾经和有同样志趣的好友在会稽郡山阴县的兰亭集会,并亲自作序来抒发自己的志向。(同志,申,介宾短语后置,句意)
13连线题13 / 21
阅读下面这首宋诗,读后回答问题。
新 柳
杨万里
柳条百尺拂银塘,且莫深青只浅黄。
未必柳条能蘸水,水中柳影引他长。
(1)全诗描写顺序是怎样的?该诗反映了作者怎样的思想感情?(4分)
(2)“水中柳影引他长”中的“引”字有什么妙处?(4分)
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(1)诗歌:诗人漫步赏柳,由远而近,视线也由上而下,从岸上柳条,写到水中柳景。(2分)富有情趣地表现了作者对新春的喜爱之情。(2分)
(2)“引”字,运用了拟人的手法,不仅照应了前面的“百尺”一词,又描绘出一幅柳条和水中柳影相连,相映的优美而有动感的画面。(4分)或答 “引”呼应篇首,说明柳条之所以能达“百尺”之长,是因水中柳影“引伸”之故。“引”字描绘出微风吹动,柳枝轻扬,水上水下连成一片的优美画面,把整个画面都写活了。
14填空题14 / 21
在横线处写出诗文原句。
(1) 不见复关, __ 。既见复关, __ 。 (《诗经•氓》)
(2) 还顾望旧乡, __ 。 (《古诗十九首•涉江采芙蓉》)
(3) __ ,枉用相存。 __ ,心念旧恩。(曹操《短歌行》)
(4) __ ,依依墟里烟。 (陶渊明《归园田居》)
(5) __ 俯察品类之盛, __ ,足以极视听之娱,信可乐也。
(王羲之《兰亭集序》)
(6) 纵一苇之所如, __ 。 (苏轼《赤壁赋》)
(7) 寄蜉蝣之天地, __ 。 (苏轼《赤壁赋》)
(8) 山不厌高, __ (曹操《短歌行》)
(9) __ ,泣孤舟之嫠妇。 (苏轼《赤壁赋》)
(10)微风过处, __ ,仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。(朱自清《荷塘月色》)
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- 泣涕涟涟
- 载笑载言
- 长路漫浩浩
- 越陌度阡
- 契阔谈讌
- 曖暧远人村
- 仰观宇宙之大
- 所以游目骋怀
- 凌万顷之茫然
- 渺沧海之一粟
- 海不厌深
- 舞幽壑之潜蛟
- 送来缕缕清风
15多选题15 / 21
下列对这篇散文的理解和赏析,最恰当的两项是
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B. 第⑤段描写荒坟和猫头鹰运用了反衬手法。一想到家里的灯光、家人的等待,即使阴森的环境也不让人害怕了,有力地衬托出了温馨的家给我的力量。 D. 家是一个人永远也走不出的牵挂”这句话有两重含义:一个人无论走到哪里,他都会思念着家;一个人无论走到哪里,家里的亲人都会一直牵挂着他。
16名词解释16 / 21
请指出本文结构上的主要特点,并作简要分析。
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这篇文章采用了“总—分—总”的结构。(2分)第①段总写家对人的重要性。②~⑦段分写“我”在不同人生阶段对家的感受和认识。⑧~⑩段总结全文,突出家对人的意义,点明主题,照应标题。(分析3分;其中分层大致正确1分,对各层次大意准确概括各1分)或者答:这篇文章采用了“总—分—总”的结构。(2分)第①段总写家对人的重要性。②~⑤段写婴儿和童年时期对家的感受。⑥,⑦写漂泊在外时对家的怀念、想象。⑧~⑩段总结全文,突出家对人的意义,点明主题,照应标题。
(如果学生将层次分为①/②~⑨/⑩,段意概括基本准确,亦可)
17简答题17 / 21
请结合文章内容谈一谈该文以“家是生命中一盏橘黄的灯”为标题有何好处。
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①作者把“家”比作“生命中一盏橘黄的灯”,生动形象,给人以温馨的感觉。
②突出了家在生命中的意义——给人以温暖和指引,点明了主旨。
③标题与文中多处关于灯光的描写相照应。④也是贯穿全文的线索。(6分,答出任意一点给2分)
18主观题18 / 21
文学的动人之处,常常在于细节的描写。请从本文中找出一处细节描写,并对其进行赏析。
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示例:文章②自然段通过孩子的视角写了一组鲜活的细节:一爿开启的门扉,廊前摇摆的衣架,熟悉的猫的声音,苦楝树下狗的饭盆等,将“我”幼年时对“家”的印象清晰的呈现出来,特别生动而富有生活气息。
第⑥自然段的细节描写是对家的琐碎记忆:爬在墙上的紫藤萝,香气四溢的栀子花树,花上碎碎点点的阳光,灶膛里星星点点的火焰,袅然生起的炊烟等,把记忆中的家写得温馨、宁静而美丽,与城市的喧嚣繁华形成鲜明对比,突出了漂泊中的“我”对家的依恋、想念。第⑤段描写的荒坟、猫头鹰的笑声和家里橘黄的灯光、翘首企盼的亲人等细节,自成对比,阴深恐怖的环境有力的衬托出了温馨的家对“我”的诱惑,给我的力量。(4分。其中,能准确找出一处细节描写给2分,能对所找出的细节描写进行合理的分析鉴赏给2分)
19主观题19 / 21
仿照横线前面的句子,为“项羽”进行补写,使得前后连贯,不严格限定字数。
历史是一面镜子。假如当初蔡桓公能虚心听取扁鹊的意见,何至于病入膏肓而一命呜呼呢?假若当初项羽能
?
然而,反过来说,如果当初齐威王不采纳邹忌的谏讽,又怎能取得“战胜于朝廷”的结果?综上所述,不难看出:善纳人言者,昌;不纳人言者,亡。
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从谏如流,结纳忠言,何至于落得个无颜见江东父老而自刎乌江的结局呢?(听从建议、最终结局、反问语气,各1分)
20主观题20 / 21
阅读下列有关人均耕地的数据,先得出一个结论,再用一句话表达自己的观点。
| 世界平均水平 | 美国 | 印度 | 中国 |
| 4.2亩 | 11.7亩 | 3.3亩 | 1949年为3亩 |
| 目前为1.35亩 |
结论:
观点:
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结论:(2分)中国人均耕地远低于世界平均水平,且呈逐渐减少的趋势。
观点:(2分)我们一定要大力保护耕地。
21作文题21 / 21
阅读下面的材料,根据要求作文。
在美好的青春岁月里,我们常常被身边的点点滴滴所触动。一个细微的动作或眼神,一句温馨的鼓励或劝告,一次意外的相遇或碰撞,甚至于一滴雨水、一缕春风、一行文字、一幅画面等,于不经意间怦然拨动我们年轻而敏感的心弦。奇妙的感觉、温暖的情怀、美好的想象、深刻的哲思,一瞬间漾遍全身,让我们更加懂得感恩、懂得珍惜、懂得坚韧、懂得幸福,并且学会生活和创造。
请根据自己的亲身经历或体验,以“怦然心动的感觉”为话题,写一篇文章。
要求:
①所写的内容必须在话题范围之内。
②题目自拟。
③立意自定。
④文体自选(诗歌除外)。
⑤不少于800字。
⑥要有自己的体验和感悟,不得抄袭。
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略