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2010年普通高等学校招生全国统一考试语文(福建卷)真题 21 题 含答案 语文
1 简答题 1 / 21
补写出下列名句名篇中的空缺部分。 。（《诗经•氓》） 。（荀子《劝学》） 。（屈原《离骚》） ？（韩愈《师说》） 。（苏轼《赤壁赋》） ？（李清照《声声慢》）
查看答案 （1）载笑载言
2 单选题 2 / 21
对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A 未及属 稿 属：写 B 为余言周维城事甚具 具：完备 C 遂大困，寻 死富阳 寻：不久 D 挟三百金之富阳贾 贾：商人
查看答案 D. 挟三百金之富阳贾 贾：商人
3 单选题 3 / 21
下列句子中，全部表现周维城美好德行的一组是
A ①②⑥ B ①③⑤ C ②③④ D ④⑤⑥
查看答案 B. ①③⑤
4 单选题 4 / 21
下列对文章的理解与分析，不正确的一项是
A 周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到了他父亲一代，因遭火灾，家道衰弱。 B 周维城自幼遭受磨难，但乐善好施，对父母富有孝心，是一位秉礼守义的商人。 C 文章结尾部分引用周维城感佩吴翁、焦翁的话，目的是使周维城的形象更加丰满。 D 文章最后一句表明，作者将关注的目光投向社会，感叹民间并不缺少仁义之士。
查看答案 A. 周维城祖上世代住在杭州从商，有了些资产，但到了他父亲一代，因遭火灾，家道衰弱。
5 简答题 5 / 21
把文中画横线的句子翻译成现代汉语
查看答案 （1）所以为他做了传，以便留给后来修志的人（作参考）
6 简答题 6 / 21
阅读下面一首唐诗，回答问题。 。（1分）
查看答案 （1）踏。
7 多选题 7 / 21
下列各项中，对作品故事情节的叙述不正确的两项是
A 樊城被曹操包围，诸葛亮劝刘备到襄阳躲避。刘备不忍心丢下百姓，派人告诉他们，愿意跟随的就派船接到对岸。百姓扶老携幼，哭声不断。刘备伤心至极，想投江自杀，被人阻止了。（《三国演义》） B 宝玉去探望生病的黛玉，黛玉看见通灵宝玉上面的字，念道：’“莫失莫忘，仙寿恒昌。”晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚的字“不离不弃，芳龄永续”。（《红楼梦》） C 就在吴荪甫等待眼前的公债市场的斗争传来一个好消息时，他从王和甫的电话中得知，杜竹斋已将资金投向了赵伯韬，背叛了自己。吴荪甫对着电话，大声的叫道：“我们的大势已去了呀！”（《子夜》） D 隐修女认出爱斯梅拉达就是她多年前丢失的女儿，眼看着自己的女儿被官兵抓取，又无力挽救女儿。最后，她咬住侩子手的手，官兵把她使劲一推，她的头重重的撞在石板地上，死了。（《巴黎圣母院》） E 欧也妮把自己的私房钱全部送给了查理，她的母亲发现这件事之后，就把她幽禁在房间里。欧也妮没有火取暖，只有面包和清水度日。查理给欧也妮做点好吃的，只能在夜里给她送去。（《欧也妮•葛朗台》）。
查看答案 B. 宝玉去探望生病的黛玉，黛玉看见通灵宝玉上面的字，念道：’“莫失莫忘，仙寿恒昌。”晴雯说这与黛玉项圈上的字是一对。宝玉果然看到金锁上刻着癞头和尚的字“不离不弃，芳龄永续”。（《红楼梦》） E. 欧也妮把自己的私房钱全部送给了查理，她的母亲发现这件事之后，就把她幽禁在房间里。欧也妮没有火取暖，只有面包和清水度日。查理给欧也妮做点好吃的，只能在夜里给她送去。（《欧也妮•葛朗台》）。
8 名词解释 8 / 21
简单题。（任选一题，100字左右）
查看答案 （1）（写出“冯乐山要把侄女许配给觉民”、“老太爷答应婚事”、“觉民逃婚”、“老太爷大怒”、“老太爷让觉慧替婚”、“老太爷死前才同意取消婚事”这六个要点中任意4个。）
9 简答题 9 / 21
阅读下面的《论语》、《孟子》选段，回答问题。
查看答案 （1）D
10 单选题 10 / 21
下列有关先秦“诗”与“歌”的比较，不符合原文意思的一项是
A 诗是政坛言说的产物并为西周的礼乐政治服务的，而早期的歌是大众表达情感意愿的形式。 B 诗与歌虽然在原始功能上不同，但诗却有歌的一些元素，它们的联系方式只在音乐。 C “歌”向“诗”的转变，是因为原有的歌在内容和形式上都不能满足通过礼乐教化臣民的需要。 D 诗是先有文字，后来配乐用于仪式的演唱，而歌产生是先有音乐，后来才有语言的。
查看答案 D. 诗是先有文字，后来配乐用于仪式的演唱，而歌产生是先有音乐，后来才有语言的。
11 单选题 11 / 21
下列对文章有关内容的表达，不符合原文意思的一项是
A 诗在西周言说主体的身份是朝廷官员，所以诗就具有了政坛君臣关系政治言说的性质。 B 从周代到战国以前，人们把诗看作是礼乐的一部分，因为它所承载是是礼乐道德的价值取向。 C 早期的歌是适合于抒发个体的情感，借助音乐可以使歌便于传播，更广泛地发挥教化的作用。 D “诗”在继承了宗教礼乐仪式之歌“音乐+语言”这一形式后，诗与音乐就开始结合起来。
查看答案 C. 早期的歌是适合于抒发个体的情感，借助音乐可以使歌便于传播，更广泛地发挥教化的作用。
12 主观题 12 / 21
请结合文本，简述“诗”在西周的作用。
查看答案 诗诗西周礼乐政治活动的产物，承担着政治言说的特殊功能。一方面可以补察时政，另一方面通过礼乐教化向臣民灌输礼乐伦理道德观念，是国家政治医师形态的工具。
13 多选题 13 / 21
下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是
A 文章开头三段，写北京春天时间短、风沙大，点明了北国春天的特点。 B 作者历经飞沙走石的北国春风，“有了别样的体会”，感到北国春风不如南国春风。 C 作者“好不痛快人也“的感慨，源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。 D 对比是本文的主要写法，如南国春风与北国春风的对比，麦苗返青与山桃鼓苞的对比。 E 作者对北国春风欲抑先扬，把自己对北国春风的体会抒写得淋漓尽致。
查看答案 A. 文章开头三段，写北京春天时间短、风沙大，点明了北国春天的特点。 C. 作者“好不痛快人也“的感慨，源于对北国春风和人们在春风中劳作场景的感受。
14 名词解释 14 / 21
为什么作者起初在北方怀念江南的春风，后来却说“能不怀念北国的春风“？请简析。
查看答案 北国的春天时间短，风沙大，使作者怀念的江南的春风。后来作者看到北国的春风吹开冰冻，催生万物，产生了痛快淋漓的深切感受，因此怀念北国的春风。（意思对即可）
15 名词解释 15 / 21
文章倒数第二段，作者对江南春天中“看不见”的春风另有一番描述。请你结合文章内容，谈谈这样写好在哪里？
查看答案 用另一种角度写南国看不见的春风，与开篇对南国春风的描述形成对比，表明感情的变化。用轻柔的南国春风，与强劲的北国春风对比，凸显北国春风的作用。从怀念南国的春风，
16 多选题 16 / 21
下列对作品有关内容的分析和概括，正确的两项是
A 《内经》“天人合一”理论的基本观点是，只要研究清楚了“天”，也就清楚了解了“人”。反之亦然。 B 要求医生“上知天文，下知地理，中知人事”，可视为《内经》“天人合一”理论在诊治疾病时的具体运用。 C 《内经》中“人事”，是指病人的政治经济地位、家境际遇及个人经历等，即指人体身心健康状况。 D 《内经》认为诊断“人”的病，不仅要关注“人”的生理状况、心理因素，还要考察“人”生活的社会、自然环境。 E 近年医学界提出“社会―心理―生物医学模式”，证明《内经》时代的医学比现代更发达。
查看答案 B. 要求医生“上知天文，下知地理，中知人事”，可视为《内经》“天人合一”理论在诊治疾病时的具体运用。 D. 《内经》认为诊断“人”的病，不仅要关注“人”的生理状况、心理因素，还要考察“人”生活的社会、自然环境。
17 主观题 17 / 21
作者为什么说“人们的医疗实践活动就是为了调整和维护这种和谐”？请简析。
查看答案 依据《内经》“天人合一”的理论，健康就是人体与自然、社会环境的和谐，人体自身的和谐。失去这种和谐，人体就产生疾病。因此，人们的医疗实践活动就是为了调整与维护这种和谐。（意思对即可）
18 简答题 18 / 21
文章最后说“《内经》‘天人合一’医学模式的基本观点，与近年医学界提出的‘社会―心理―生物医学模式’的基本观点是相通的”。这句话给你什么启示？请结合全文，谈谈你感受最深的一点。________________________________ ________
查看答案 示例一：
19 主观题 19 / 21
阅读下面的文字，回答问题。在2010年上海世博会开幕式上，中外艺术家联抉登台，奉献了一台美轮美奂的大型文艺晚会 。《相约上海》用欢快的歌舞、款款的深情，_________;《江河情缘》通过多瑙河与长江跨越时空的深情对话，表现了中国人民海纳百川的胸襟和朝气蓬勃的活力；《世界共襄》充满浓郁的异国情调，传递出世界各地人民对中国人民的真诚祝愿。
查看答案 阅读下面的文字，回答问题。
20 材料分析题 20 / 21
阅读下面两则材料，回答问题。： _______ ：_________ __
查看答案 （1）示例：节日文化相互交融。（意思对即可）
21 主观题 21 / 21
还在念大学的时候，雅科布•格林与威廉•格林兄弟俩从的脑子里一直萦绕着这样一个假设：几百年来，流传在民间的故事或许与人类发展的历史暗藏联系。为此，兄弟俩付出了极大的努力，共收集整理出八十六个传说，但他们无论如何也找不出这些传说和人类发展史的联系。于是他们把厚厚的笔记往书架上一搁，又开始了其他工作。
查看答案 略