2005年普通高等学校招生全国统一考试语文（湖南卷）

下列词语中投有错别字的一组是

依次填入下列各旬横线处的词语。最恰当的一组是
①在未来中国的经济改革中合理调整利益关系．不断协调利益矛盾．科学_______ 利益群体．将在很大程度上影响中国经济增长的进程。
②不同的人对同样的成果会有不同的评价，但是在众多的评价中，我们通常特别_______该成果所属的技术领域中的行为的评价。
③我们必须看到，当代文化的这种转向_______ 与电子传媒的兴起息息相关，但促成这种转向的实现还有更为深刻的现实动因和社会背景。

下列句中划线的成语使用不恰当的一句是

下列各句中有语病的一句是

填入下面画横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一项是
    澄河产瓜鱼,______，_________,_________,____________ 背部有细骨一条，烹制后骨亦酥软可吃，极鲜美。这种鱼别处其实也有，有的地方叫水仙鱼，北京偶亦有卖，叫面条鱼。但我的家乡人认定这种鱼只有我的家乡有，而且只有文游台前面澄河里有。

下面关于"时间程序"的说法正确的一项是

不能证明"人类大脑的自我构成功能并非只从诞生时刻才开始"这一说法的一项是

下列说法与原文意思不相符的一项是

据原文所提供的信息,以下推断正确的一项是

对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是

下列各句中加点的"之"与例句中的用法相同的一项是
例句：故予之仕．于进不为喜、退不为惧者

下列各句中，加点的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是

下列各句对文章的阐述，不正确的一项是

把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1).因乞李氏以归。
(2).学者当至于是而止尔!
(3).特以其旧物而尤惜之。

阅读下面两首唐诗，根据提示，完成赏析。
                             与浩初上人同看山寄京华亲故
                                                柳宗元
                                     海畔尖山似剑芒，
                                     秋来处处割愁肠。
                                     若为化作身千亿，
                                     散向峰头望故乡。
                                        登崖州城作
                                             李德裕
                                       独上高楼望帝京，
                                       鸟飞犹是半年程。
                                       青山似欲留人住，
                                       百匝千遭绕郡城。
(1)两诗写作之时，作者都是贬谪之身，正值牡年的柳宗元被贬为柳州刺史．曾任宰相的李德裕则在垂暮之年被弃置崖州。从诗中看，两人的处境与心境是有所不同的。
(2)柳诗日"尖山似剑"，表达的是在草木变衰的秋天，思念家国愁肠如割的痛楚。诗人在运用比喻手法的基础上展开想象，直接抒发了奔进而出的强烈感情。

古诗文默写。(每小题1分)
(1)河汉清且浅，相去复几许?______________．(《迢迢牵牛星》)
(2)青青子衿，悠悠我心。 _______________ 。(曹操《短歌行》)
（3)________________。竹喧归浣女，莲动下渔舟。(王维《山居秋暝》)
（4)________________， 则知明而行无过矣 。(苟子《劝学》)
（5)其称文小而其指极大， __________ 。(司马迁《屈原列传》)
（6)老当益壮，宁移白首之心?_____________。(王勃《滕王阁序》)

贝多芬把客人的来访称为"竟敢到兽穴里来抓老狮的毛"，是因为他知道别人把他视为难以接近、难以了解的怪人，厌恶别人打扰；了解到客人来访的意图后，他感到欣慰，语带幽默。

"一滴泪在大音乐家眼里闪光"，贝多芬被感动了。他的态度与心理发生了变化。造成这一变化的原因是贝多芬了解到客人并不像一般人那样把他看作一个厌世者，而是认为他有着"真主的好灵魂"，并准备把他(生平、消息、真实的好灵魂)介绍给大众。

"他诚然孤独，可是有'永恒'为伴。"根据你对全文的理解尤其是对人物形象的把握，与贝多芬为伴的"永恒"指的是心里的音乐；大自然；生的意志和高尚的精神。

从下列题目中任选一个，写一篇300字左右的赏析短文。
(1."巨人"的述说
--简析《贝多芬：一个巨人》的语言描写
(2."老狮"的画像
--谈谈《贝多芬：一个巨人》的肖像描写
(3.他者的视角
--试析《贝多芬：一个巨人》的侧面描写

阅读下面的文字，根据要求作文。
从一个人的成长来看，先要学会走，然后才是跑。任谁都跑过--无论身体上的还是心灵上的，但跑的体验是不尽相同的。你或许有难忘的经历，或许有深切的感受，或许有独到的认识。请联系自己的生活实际，以"跑的体验"为话题．自选角度，自拟标题．写一篇不少于800字的记叙文或议论文．